六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)14《安塞腰鼓》課件2蘇教版.ppt

安塞腰鼓,劉成章，陜西省延安人?，F(xiàn)任中國(guó)散文學(xué)會(huì)常務(wù)理事。代表作羊想云彩。,安塞是陜西省的一個(gè)地名，位于我國(guó)陜西省北部,以別具一格的腰鼓舞而威名遠(yuǎn)揚(yáng)。,安塞腰鼓是產(chǎn)生于黃土高原的一種民間藝術(shù)，充滿原始的意味和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。場(chǎng)面壯闊，氣勢(shì)磅礴，聲響震天，威力無(wú)窮，舞姿勁健，內(nèi)涵豐富，令人嘆為觀止。,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、感受安塞腰鼓的雄渾氣勢(shì)。 2、通過(guò)朗讀課文體會(huì)文中表現(xiàn)出來(lái)的生命中奔騰的力量和陽(yáng)剛之美。,3、理解排比修辭手法在文章中的 作用。,ling zhu zo b 高粱 驟雨 棗樹(shù) 搏擊 l m chu 戰(zhàn)栗 陌生 捶背,暴風(fēng)驟雨 脈搏 拼搏 紅棗 陌路 栗子,茂騰騰 強(qiáng)健 豪放 壯闊 亢奮 震撼 奇?zhèn)グ蹴?元?dú)饬芾?釋放 驚心動(dòng)魄 嘆為觀止 戛然而止,有一個(gè)句子在課文里出現(xiàn)了多次，請(qǐng)找出課文中反復(fù)出現(xiàn)的句子，并在下面畫(huà)上波浪線。,好 一 個(gè) 安 塞 腰 鼓 ！,一捶起來(lái)就發(fā)狠了，忘情了，沒(méi)命了！百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)震不斷擊起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。黃土高原上，爆出一場(chǎng)多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇 安塞腰鼓！,氣 勢(shì),百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在四野長(zhǎng)著酸棗樹(shù)的山崖上，山崖驀然變成牛皮鼓面了，只聽(tīng)見(jiàn)隆隆，隆隆，隆隆。 百十個(gè)腰鼓發(fā)出的沉重響聲，碰撞在觀眾的心上，觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。,聲 音,后生們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊著，急速地搏擊著，大起大落地搏擊著。它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來(lái)沒(méi)有如此鮮明地感受到生命的存在、活躍和強(qiáng)盛。它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹著的軀體，那消化著紅豆角、老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)グ蹴绲哪芰浚?力 量,每一個(gè)舞姿都充滿了力量，每一個(gè)舞姿都呼呼作響，每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻，每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受之中，使人嘆為觀止。,舞 姿,用“ 的安塞腰鼓”對(duì)安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。（可填詞、短語(yǔ)、句子，在課文中找） 說(shuō)說(shuō)文章是從哪四個(gè)角度來(lái)展示安塞腰鼓的藝術(shù)魅力的。,整體感知,用“我發(fā)現(xiàn)美，因?yàn)椤钡木涫綌⑹鰧?duì)課文的理解。,品味,本文寫(xiě)出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火烈的特點(diǎn)，贊美了安塞腰鼓強(qiáng)健的舞姿、沉重的響聲、震撼人心的力量。表達(dá)了作者贊美陜北高原人們粗礦、豪邁、開(kāi)放的性格特征的思想感情。,總 結(jié),茂騰騰：寫(xiě)出沸騰的生命的熱烈，為下文陽(yáng) 剛遒勁的舞姿作鋪墊。,燥熱、飛濺：與前面的“冰冷”“恬靜”形成強(qiáng)烈 的對(duì)比，更能突出安塞腰鼓的熱烈、 奔放。,震撼、燒灼、威逼：把安塞腰鼓的活躍與激烈 表達(dá)了出來(lái)，展現(xiàn)出安 塞腰鼓所蘊(yùn)涵的強(qiáng)盛生命。,課文四次出現(xiàn)這樣的話，