全國普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報告.doc

普通高校本科畢業(yè)生調(diào)查學校：呂梁電大分校專業(yè)：行政管理學號：087090949姓名：劉改平全國普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查報告一 社會調(diào)查的背景與目的近年來，普通高校畢業(yè)生供給量不斷加大，但是很多大型公司、跨國企業(yè)卻普遍反映難以找到合適的大學畢業(yè)生，隨著社會的發(fā)展，如何培養(yǎng)出適應社會、適合企業(yè)的大學生是我國教育機構(gòu)需要不斷研究的課題。為了解普通高校畢業(yè)生畢業(yè)后工作及社會適應狀況，進一步推動高等教育改革，提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)社會所需人才，普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查課題組特意組織了該次調(diào)查。一、 社會調(diào)查的過程我國每年有數(shù)十萬大學本科生畢業(yè),投入社會。在我國經(jīng)濟體制發(fā)生深刻變革的今天,他們能否勝任工作?碰到了哪些問題?用人單位對他們評價怎樣?通過社會調(diào)查的方式，我們不僅是對高等教育最好的實踐檢查,也是極其寶貴的信息反饋。本次社會調(diào)查對2003年畢業(yè)的普通高校畢業(yè)生進行了社會調(diào)查，具體過程及相關(guān)內(nèi)容整理如下：（一）調(diào)查的時間、地點、方式2009年6月30日，呂梁市勞動就業(yè)中心，訪問調(diào)查法、問卷調(diào)查法，本次調(diào)查共發(fā)出調(diào)查問卷2份，收回2份。（三）調(diào)查的內(nèi)容的設(shè)計，問卷分為針對本科畢業(yè)生本人和用人單位兩版，然后通過問卷調(diào)查的方式得到最前沿、最準確的調(diào)查信息，再通過對所得到的問卷進行統(tǒng)計和分析，從本次全國普通高校本科畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查時間為2009年7月30日，調(diào)查地點為北京，對于本次的社會調(diào)查方式，我們首先對調(diào)查問卷的內(nèi)容進行了比較精確而得出本科畢業(yè)生的畢業(yè)質(zhì)量及相關(guān)體會、建議。1.針對畢業(yè)生的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項：個人基本情況；就業(yè)與工作狀況；綜合素質(zhì)與作用；本科教育狀況；本科教育改革建議。2.針對畢業(yè)生用人單位的調(diào)查內(nèi)容主要包含以下幾項：畢業(yè)生的專業(yè)精神；畢業(yè)生的專業(yè)技能；畢業(yè)生的溝通能力；畢業(yè)生的綜合素質(zhì)；對高校培養(yǎng)的建議和希望二、 社會調(diào)查的結(jié)果與分析（一）畢業(yè)生基本情況及就業(yè)工作狀況調(diào)查結(jié)果與分析對于本次的社會調(diào)查，從本科畢業(yè)生所進行的調(diào)查問卷中第一部分的畢業(yè)生基本情況顯示出，畢業(yè)生的自身總體質(zhì)量處于比較高的水平，50%的畢業(yè)生都曾經(jīng)在校期間擔當過學生干部或社團領(lǐng)導，并且全部學生在校期間都獲得過獎學金，擁有英語四級和計算機證書，這些因素對于畢業(yè)生的職業(yè)發(fā)展都起到正面的作用，因此對于在校大學生來說，基本素質(zhì)的培養(yǎng)是必不可少的。調(diào)查顯示絕大部分畢業(yè)生的就業(yè)狀況都比較良好，50%的畢業(yè)生都有過更換工作的經(jīng)歷，自主創(chuàng)業(yè)的人數(shù)比重為零，這一結(jié)果顯示出2003年畢業(yè)的大學生所面臨的就業(yè)環(huán)境還沒有近幾年激烈，絕大部分基礎(chǔ)素質(zhì)較高的學生均成功就業(yè)，且工作情況良好。同時，從事職業(yè)與本科所學的關(guān)聯(lián)比較對口，50%的畢業(yè)生都在從事于所學專業(yè)，這對于用人單位的繼續(xù)培訓和對于工作的適應速度都起到了良好的作用，也防止了所學專業(yè)知識的浪費，但是，本科畢業(yè)生在工作中還是需要更長的時間來證明自己，因為100%的畢業(yè)生在工作中沒有在全國等刊物上發(fā)表過專著、論文，也沒有獨立或參與完成技術(shù)發(fā)明或技術(shù)革新項目，所以大部分的人在畢業(yè)后仍然選擇繼續(xù)學習和培訓。（二）畢業(yè)生綜合素質(zhì)與作用調(diào)查結(jié)果與分析在畢業(yè)生的綜合素質(zhì)與作用部分的調(diào)查中，很多人認為大學教育對個人素質(zhì)和分析、創(chuàng)新、組織能力并沒有起到非常重要的作用，50%的人認為大學教育的作用只能用一般來形容，這也一定程度的反映了中國的教育仍然停留在應試教育的基礎(chǔ)上，對于個人綜合素質(zhì)，尤其是情商等在職場起到重要作用的方面仍然存在教育的缺陷。（三）畢業(yè)生本科教育狀況調(diào)查結(jié)果與分析100%的人都認為專業(yè)技能在大學教育中還是得到了充分的培養(yǎng)和教育，對于專業(yè)課程的設(shè)置，人們都認為所學專業(yè)比較適應社會的需求，與崗位的實際需求同樣比較適應，同時，理論課程對知識的掌握起到了很大的作用，實踐教學對于能力培養(yǎng)作用較大，而課外活動對于素質(zhì)提高卻非常有限，作用一般。（四）畢業(yè)生針對本科教育的改革建議50%的人認為母校培養(yǎng)的人才質(zhì)量一般，認為母校培養(yǎng)的人才質(zhì)量應該可以進一步提高。他們認為在以下幾個方面，母校本科教育亟需進行改進和提高，分別是：思想道德和法制教育，實踐教學，教學與生活設(shè)施，師資水平。畢業(yè)生們認為母校應該更多地與社會需求接軌，不停留與書本知識，加強提供社會實踐機會。從人才發(fā)展和成才的規(guī)律來看，任何事業(yè)有成的人無一不是從基層、從工作一線摸爬滾打成長起來的。而好高騖遠、眼高手低、華而不實只能是一事無成。作為普通高畢業(yè)生，要認清就業(yè)行勢的大眾化和市場化，要不斷強化自身的素質(zhì)提升。（五）用人單位調(diào)查結(jié)果與分析 在用人單位的調(diào)查問卷顯示出，畢業(yè)生在個人素質(zhì)和分析、創(chuàng)新、組織能力，專業(yè)知識應用三方面有著不錯的表現(xiàn)，但是學校的教育還可以發(fā)揮更大的作用，比如承受壓力的能力，社會實踐等方面的培養(yǎng)，另外100%的用人單位都希望我國本科教育可以更加重視理論教育與社會實踐結(jié)合，知行合一，即加強能力的培養(yǎng)，不僅專業(yè)知識得到充分培養(yǎng)，綜合的能力同樣可以得到充分培養(yǎng)，從而更能承受社會壓力，擁有更強的解決問題和邏輯思考能力。四、社會調(diào)查的結(jié)論（一）效果及體會綜合本次的調(diào)查問卷結(jié)果，尤其是綜合分析畢業(yè)生本人及用人單位兩方面的問卷，我認為，用人單位對于2003年本科畢業(yè)生的總體表現(xiàn)還是比較滿意的，本科畢業(yè)生對于崗位工作的適應和職業(yè)生涯也有比較強的信心，并且認為學校在專業(yè)技能的培養(yǎng)確實起到了非常重要的作用，但是雙方仍然存在共識，即認為大學教育改革讓很多大學生收益的同時，仍然存在許多需要改進的地方，尤其是對于“情商”和個人素質(zhì)的培養(yǎng)需要進一步提高，很多畢業(yè)生并沒有顯示出成熟、健康的心理狀態(tài)，并且缺乏個人解決問題，承受壓力和創(chuàng)新組織能力，這些對于他們的職業(yè)發(fā)展起到和專業(yè)技能同樣重要的作用。