英語(yǔ)人教版四年級(jí)上冊(cè)Unit 4 My friends

教學(xué)設(shè)計(jì)姓 名趙海員性別男單 位安徽省淮北市濉溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)E-聯(lián)系電用年級(jí)四年級(jí)題 目Unit3 My friends第二課時(shí)（一）知識(shí)目標(biāo)1. 能聽懂會(huì)說本課對(duì)話：I have a good friend.Hes tall and strong.Who is he？His name is.2. 牢記新詞組和單詞：tall and strong，short and thin，friendly，quiet（二）能力目標(biāo)1. 能在活動(dòng)中互助合作、體驗(yàn)合作愉快的精神，發(fā)展合作精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。2. 能運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行熟練的交際，并在此基礎(chǔ)上能將其應(yīng)用于日常生活之中。（三）情感目標(biāo)1. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助學(xué)生樹立學(xué)好英語(yǔ)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。2. 引導(dǎo)學(xué)生積極與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，并在成功中體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、Lets learn2、Lets chant教學(xué)過程：Step 1 Warming up（熱身活動(dòng)）1Greetings. 教師面帶微笑，走下講臺(tái)與學(xué)生握手問候。Whats your name? My name is Whats his name? His name is 2播放歌曲“My friends” Step 2 Presentation（1）: 找一名學(xué)生到黑板前，我和他交流，Whats your name？學(xué)生回答，My name is .我對(duì)他她說，Lets make friends.OK?學(xué)生回答，OK.我說，Now we are friends.I have a friend.His name is .指著這名學(xué)生介紹，He is tall and thin.引出生詞tall and thin.接著找其他學(xué)生上臺(tái)，介紹學(xué)生的情況，從而引出其他生詞：short and thin,friendly,quiet等等。教師要同時(shí)用形象的身體語(yǔ)言表述這對(duì)反義詞和句子的意義，慢慢過渡到描述周圍的同學(xué)。（設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生熟悉的和藹可親的人物形象，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)，再借助表情，讓教師和學(xué)生show出cute，quite評(píng)出身邊可愛的人來。） (Teach the new words and practice them.) （2） T :Ask one student: Do you have a friend? Who is he/she？學(xué)生跟讀。 （3）Ask and answer: (have a train)S1: Do you have a friend? S2: Who is she/he？ S3：His/Her name is.(以開火車的形式既鞏固了練習(xí)了句型。) （4）Listen to the tape and answer the questions. 通過聽課文，要求學(xué)生完成一定的任務(wù)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的聽力習(xí)慣，為下一步口頭交際訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。I have a good friend.Hes tall and strong.Who is he？His name is. (5) 猜一猜：eg: S1:I have a friend. -Shes/Hes (short, tall, thin, strong.) S2: Who is she/he？ S3：His/Her name is. （6）Lets chant 跟著錄音學(xué)唱歌曲，并掌握歌詞的意思（7）Chant about your new friend.課外活動(dòng)（Add-activities） 課外活動(dòng)（Add-activities） （1）讓學(xué)生聽錄音，跟讀A部分所學(xué)內(nèi)容和Lets chant的內(nèi)容。（2）課下和同學(xué)一起做游戲,Guessing game.描述自己的同學(xué)或朋友，讓其他同學(xué)猜猜他她是誰(shuí)。教學(xué)資源： 我在教學(xué)本課時(shí)，從開始到結(jié)束，我都盡量多利用一些教學(xué)資源。教學(xué)環(huán)節(jié)中使用單詞卡片，課堂中所展示的多媒體課件以及暢言教學(xué)軟件，我盡量把這些教學(xué)資源的作用發(fā)揮到最大。并結(jié)合本課教學(xué)的特點(diǎn)利用身體及提示語(yǔ)等，既幫助學(xué)生形象的理解所學(xué)內(nèi)容，更有效地提高課堂教學(xué)的效率。評(píng)價(jià)方法或工具： 要提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，就要做到師生互動(dòng)評(píng)價(jià)的運(yùn)用與課堂教學(xué)效果的結(jié)合。我在本課中從學(xué)生唱英語(yǔ)歌