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文檔簡介

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)計(jì)劃為了更好的加強(qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng),將精益講師的培訓(xùn)與企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師相結(jié)合,使其兩者成為更好的互補(bǔ),為了達(dá)到預(yù)期效果現(xiàn)就第一批企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師按精益模式培養(yǎng)制訂如下計(jì)劃:一、擴(kuò)充現(xiàn)有精益課程內(nèi)容,除原精益課程中的精益概論、TPM、5S外,增加新入職員工的企業(yè)文化、企業(yè)規(guī)章制度、員工行為規(guī)范、6S等課程內(nèi)容;二、擴(kuò)大現(xiàn)有精益初級(jí)講師的范圍,逐步的將企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師按照精益的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)定,使得精益講師的評(píng)級(jí)制度與內(nèi)部講師的評(píng)級(jí)制度相融合;三、企業(yè)內(nèi)部講師的成長三部曲聆聽課程 小組復(fù)講練習(xí) 公開課實(shí)戰(zhàn)(講師團(tuán)研修)1、聆聽課程:認(rèn)真聆聽老師(其他老師)有關(guān)技術(shù)、管理、心智課程,講師專業(yè)課程包含講師心態(tài)、禮儀、講課技術(shù)、成長路徑等,及時(shí)將有疑問的地方記錄下來,請(qǐng)教老師或其他技術(shù)專家。人力資源部掌握候選人員參加聽課的情況,對(duì)不能參加者,確認(rèn)其原因并提交不參加教育說明書。2、小組復(fù)講練習(xí):根據(jù)老師課件認(rèn)真?zhèn)湔n,小組內(nèi)反復(fù)復(fù)講,聽取回饋,及時(shí)改善,不斷成長。3、公開課實(shí)戰(zhàn):小組過關(guān)后在公開范圍內(nèi)講課,公開課實(shí)戰(zhàn)既是復(fù)講練習(xí)的延伸,同時(shí)也完成轉(zhuǎn)訓(xùn)工作。4、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師每次講課情況須填寫內(nèi)部講師授課記錄單,可匯入精益人才培養(yǎng)檔案,作為人才評(píng)定和講師晉級(jí)的基礎(chǔ)材料。5、講師團(tuán)可定期研修,彼此聽課,互相借鑒、建議,不斷提升。四、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的激勵(lì)機(jī)制1、為了激勵(lì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師更好的發(fā)揮作用,人力資源部制定了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師津貼管理制度,為進(jìn)入第一批轉(zhuǎn)化培養(yǎng)模式的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,仍按原管理規(guī)定進(jìn)行激勵(lì);進(jìn)入第一批企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師精益模式培養(yǎng)的講師將按精益講師評(píng)定程序進(jìn)行評(píng)定,并按評(píng)級(jí)后的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行激勵(lì);2、逐步在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師中推廣精益講師的評(píng)定方法,建立健全培訓(xùn)師體系,依據(jù)其貢獻(xiàn)對(duì)其在職務(wù)晉升、工資方面作為參考系數(shù);3、依據(jù)講課的內(nèi)容、場次、授課技巧等方面的評(píng)定,將精益講師評(píng)定為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)三個(gè)層次,每個(gè)層次的授課津貼都不同;4、集團(tuán)人力資源部定期根據(jù)內(nèi)部講師的培訓(xùn)需求提供相應(yīng)的培訓(xùn)課程,以滿足其快速成長的需要;五、企業(yè)內(nèi)部講師的管理機(jī)制1、企業(yè)內(nèi)部講師必須嚴(yán)格按照成長三部曲完成講師從年輕走向成熟的過程;2、講師升級(jí)必須嚴(yán)格按照程序進(jìn)行審批,正式晉級(jí)后也需一定課程的支撐,如晉級(jí)當(dāng)年內(nèi)未完成規(guī)定的學(xué)時(shí)、授課質(zhì)量下降,將會(huì)被降級(jí),需重新進(jìn)行成長訓(xùn)練;3、精益講師為各部門進(jìn)行的培訓(xùn)列入企業(yè)二、三級(jí)培訓(xùn)管理中,不再重復(fù)管理、重復(fù)上報(bào)數(shù)據(jù),均有兼職培訓(xùn)員按要求定期進(jìn)行匯總上報(bào);4、為現(xiàn)有的初級(jí)精益講師和第一批按精益標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師建立檔

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