中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第二單元 侵略與反抗課件.ppt

第二單元侵略與反抗 命題點(diǎn)一近代中國一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷程 近代列強(qiáng)的四次侵華戰(zhàn)爭中 中國屢敗的根本原因是腐朽沒落的封建主義無力抵御先進(jìn)的資本主義的進(jìn)攻 這充分說明 落后就要挨打 嚴(yán)格區(qū)分近代中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的程度詞關(guān)于近代中國通過幾次戰(zhàn)爭 一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程 考生一定要嚴(yán)格區(qū)分程度詞 不能混淆 如開始淪為 大大加深 完全淪為 圖示法是我們學(xué)習(xí)歷史常用的一種方法 通過繪制一些簡單的圖示 可以使我們對(duì)歷史事件在時(shí)間和空間上的聯(lián)系與發(fā)展有更直觀的了解 對(duì)下列圖示解讀最為準(zhǔn)確的是 a 中國民族工業(yè)艱難曲折的發(fā)展歷程b 中國走出半殖民地半封建社會(huì)的過程c 中國淪為半殖民地半封建社會(huì)的過程d 中國新民主主義革命的發(fā)展歷程 c 命題點(diǎn)二 南京條約 馬關(guān)條約 辛丑條約 之比較 辨析近代以來不平等條約的內(nèi)容 區(qū)割相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 南京條約 馬關(guān)條約 辛丑條約 在中考中 考查的角度一般有兩種 第一種 根據(jù)危害考查內(nèi)容 或根據(jù)內(nèi)容考查危害 第二種 考查相同點(diǎn)和不同點(diǎn) 注意從割地 賠款 通商等角度來區(qū)割 對(duì)歷史史實(shí)進(jìn)行比較 是提高學(xué)習(xí)效果的一種方式 南京條約 與 馬關(guān)條約 相比 內(nèi)容都涉及 割地 賠款 開埠通商 投資辦廠a b c d a 題組中國民族危機(jī)的加劇史料一英國的大炮破壞了中國皇帝的威權(quán) 迫使天朝帝國與地上的世界接觸 與外界完全隔絕曾是保存舊中國的首要條件 而當(dāng)這種隔絕狀態(tài)在英國的努力之下被暴力所打破的時(shí)候 接踵而來的必然是解體的過程 正如小心保存在密閉棺木里的木乃伊一接觸新鮮空氣便必然要解體一樣 馬克思 中國革命和歐洲革命 史料二日本人的戰(zhàn)爭給中國的傲慢和自滿以毀滅性的打擊 這個(gè)大帝國在受輕視的 配備以現(xiàn)代戰(zhàn)爭武器的鄰國面前顯得十分無能 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 史料三有人對(duì)中國近代某條約的危害作了形象描述 荷槍實(shí)彈的強(qiáng)盜不僅蠻橫地拆除了我們家的大門 而且耀武揚(yáng)威地開進(jìn)我們的院子 旁若無人地站在我們家的甬路兩側(cè) 甚至還頤指氣使地闖進(jìn)我們的堂屋 用槍指著我們的腦袋 ?？冀嵌?列強(qiáng)的歷次侵華戰(zhàn)爭及其影響 考點(diǎn)鏈接 中國人民的抗?fàn)?近代化的探索 抗日戰(zhàn)爭 知識(shí)運(yùn)用 1 依據(jù)史料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí) 指出中國 與外界完全隔絕 的狀態(tài)是怎樣被打破的 結(jié)合當(dāng)時(shí)的世界發(fā)展形勢(shì) 說明馬克思這句話中的 新鮮空氣 比喻的是什么 答案 英國發(fā)動(dòng)鴉片戰(zhàn)爭 迫使中國簽訂 南京條約 西方先進(jìn)文明 2 根據(jù)史料二 指出 日本人的戰(zhàn)爭 指的是哪一事件 談?wù)勀銓?duì) 戰(zhàn)爭給中國的傲慢和自滿以毀滅性的打擊 的理解 答案 甲午中日戰(zhàn)爭 甲午中日戰(zhàn)爭清政府戰(zhàn)敗 被迫簽訂 馬關(guān)條約 中國半殖民地化程度大大加深 民族危機(jī)空前嚴(yán)重 3 史料三所述 條約 指的是哪一條約 該條約簽訂后 中國的社會(huì)性質(zhì)