人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)學(xué)生上課學(xué)案.doc

叢林學(xué)校三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元學(xué)案分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算學(xué)案班級(jí)： 三年級(jí)一班 小組名稱： 學(xué)生姓名： 授課時(shí)間： 2014-12-19 課 題分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算課 型新授課課 時(shí)1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)P96頁(yè)例1和例2，及其相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)相加、減的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2、在理解分?jǐn)?shù)意義的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問(wèn)題。3、培養(yǎng)主動(dòng)參與，自主學(xué)習(xí)的精神，以及動(dòng)手操作和解決問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)方法自主學(xué)習(xí)、小組合作，交流。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的相同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算。難點(diǎn)：理解算理，正確計(jì)算。我會(huì)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)舊知1、我能填：（1）里面有（ ）個(gè) （2）（ ）個(gè)是（3）3個(gè)是（ ） （4）4個(gè)是（ ），也就是（ ） 2、目標(biāo)示導(dǎo)：齊讀本節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我會(huì)探索自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動(dòng)一：學(xué)習(xí)例11、問(wèn)題引領(lǐng)，開(kāi)展自學(xué)。自學(xué)要求：（帶著下面的問(wèn)題，自學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)96頁(yè)例1的內(nèi)容。）（1）從圖中你獲得了什么信息？（2）提出了一個(gè)什么數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎？（3）怎樣列式？（4）完成書(shū)中的填空，交流學(xué)習(xí)存在中的疑問(wèn)。2、展示匯報(bào)，理解算理。（1）、小組匯報(bào)。其他小組補(bǔ)充。（2）、小組動(dòng)手，理解算理。操作要求：（用圓形紙片或自己喜歡的方式，以小組為單位進(jìn)行操作驗(yàn)證。）折一折，涂一涂，畫(huà)一畫(huà)，動(dòng)手折出1/8和2/8。觀察并討論：和是多少？為什么？小組交流，相互說(shuō)一說(shuō)。（3）、展示驗(yàn)證，掌握算理。3、及時(shí)練習(xí)，鞏固知識(shí)。+= += += 注意：當(dāng)相加的數(shù)出現(xiàn)分子和分母相同時(shí)，我們就直接把這個(gè)分?jǐn)?shù)化成（ ）。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：學(xué)習(xí)例21、問(wèn)題引領(lǐng)，開(kāi)展自學(xué)。自學(xué)要求：（帶著下面的問(wèn)題，自學(xué)數(shù)學(xué)書(shū)96頁(yè)例1的內(nèi)容。）（1）學(xué)習(xí)書(shū)96頁(yè)例2內(nèi)容，完成例2中的填空題，并交流存在的疑問(wèn)。（2）觀察長(zhǎng)方形示意圖，說(shuō)一說(shuō)圖形的含義是什么？這個(gè)過(guò)程用算式怎么表示？（3）你是怎么想的？小組交流，相互說(shuō)一說(shuō)。2、展示匯報(bào)，理解算理。觀察長(zhǎng)方形示意圖，小組交流，匯報(bào)，說(shuō)明算理。 3、及時(shí)練習(xí)，鞏固知識(shí)。-= -= -=學(xué)習(xí)活動(dòng)三：歸納總結(jié)，掌握算法引導(dǎo)思考：1、觀察例1和例2算式，你發(fā)現(xiàn)分母有沒(méi)有發(fā)生變化，分子呢？2、計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法是什么？總結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加減，（ ）不變，只把（ ）相加減。我會(huì)應(yīng)用達(dá)標(biāo)檢測(cè)練習(xí)提示：1：獨(dú)立完成，不得抄襲。2：每對(duì)一道大題，得一顆星，共五顆星。1、看圖計(jì)算。 + = = 2、我會(huì)判。（對(duì)的打“ ”錯(cuò)的打“ ”）（1）、 （ ） （2）、 0 （ ） （3）、3 （ ） （4）、 （ ） 3、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。 4、我能解決。一塊巧克力，小東吃了，小紅吃了，（1）兩人一共吃了幾分之幾？（2）小紅比小東多吃幾分之幾？5、補(bǔ)充