小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版二年級人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊《有余數(shù)的除法》.doc

有余數(shù)的除法2教學(xué)設(shè)計永清縣劉街鄉(xiāng)小五間房學(xué)校 李艷晶教學(xué)目標(biāo)：1.借助分糖果回顧有余數(shù)的除法，用小棒擺圖形的操作，使學(xué)生理解有余數(shù)的除法的含義，并通過觀察、比較探索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。2.引導(dǎo)學(xué)生在觀察、交流、操作等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成與發(fā)展的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的意識和能力，讓學(xué)生感受到成功的樂趣。教學(xué)重點：知道什么是余數(shù)，掌握有余數(shù)除法的計算方法。教學(xué)難點：理解余數(shù)及有余除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：糖果、小木棒、多媒體課件課前交流：1、 分小組把20個同學(xué)平均分成4個小組，每組五人，選出小組長。2、 講清智慧小組的評選辦法：小組合作有序，能積極討論，大膽發(fā)言。教學(xué)過程：第一環(huán)節(jié)：通過分糖果回顧有余數(shù)的除法師：因為我們的同學(xué)們上課聽講特別專心，老師很喜歡大家，所以給大家?guī)硪环荻Y物，（出示糖果），現(xiàn)在請小組長幫老師把這些糖果平均分給本組的小朋友，并在小組內(nèi)商量一下怎么用一個算式表示分蘋果這一結(jié)果。師：你們小組怎么分的？算式怎么寫？ 115=2（顆）1（顆）師： 115=2（顆）1（顆）誰能說說算式中的數(shù)字1表示什么？生：表示剩下的一顆糖果。師：1表示剩下一顆糖果，在這個算式中叫做什么？生：余數(shù)。師：同學(xué)們真棒，對學(xué)過的知識掌握非常牢固，今天，我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法，研究一下余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。板書課題：有余數(shù)的除法（2）第二環(huán)節(jié)：通過擺正方形學(xué)習(xí)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系一多媒體出示主題圖1. 師：這些小朋友在做什么呢？（用小棒擺正方形）2. 師：他們和我們一樣，在認(rèn)真的學(xué)習(xí)，我們也來擺小棒，并且和他們比一比哪個小組更棒好嗎？3. 師生：那我們就和他們來個能力大比拼吧。4. 出示課件，學(xué)生讀要求5. 師：有幾個任務(wù)？（5個）讓老師先來完成第一個任務(wù)好嗎？教師示范擺小棒以及列式過程。6. 師：還剩下四個任務(wù)，我們在小組內(nèi)完成，如果要快速完成，我們可以先分工，7. 出示溫馨提示：二合作學(xué)習(xí)，獲取新知1.師：準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備，開始?。ㄕ乙粋€小組到講臺上展示）2.小組活動，教師巡視指導(dǎo)。3.評價，對于第（）小組的學(xué)習(xí)成果，你有什么想說的嗎？你覺得你們自己小組完成的怎么樣？4.師：你們的作品都展示給大家了，老師也想展示一下（多媒體課件出示），老師用9根、10根、11根小棒擺正方形列算式都和大家一樣，只是用12根小棒的時候和大家不同，我用其中的8根小棒擺了兩個正方形，還剩下4根小棒，你覺得可以嗎？為什么？5.師：說的真好，老師謝謝你，我剩余的小棒正好四根，還可以擺一個正方形，那就要再多擺一個正方形，老師已經(jīng)改正了錯誤，可是老師還是有點不明白，我如果剩余5根小棒可以嗎？那如果剩余6根、7根、8根呢？也就是說，最多可以剩三根。你真是一個善于動腦的好孩子，老師獎勵你們小組一顆星星。而且老師也記住了，如果擺正方形，剩余的小棒不要超過3根。（師：請大家思考一下，如果我們用13根小棒擺正方形，能擺幾個，剩余幾個小棒，14根呢？15根呢？根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)待定）6.師：黑板上有8個算式，有的有余數(shù)，有的沒有余數(shù)，我們來觀察這些有余數(shù)的算式，看看余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系呢？我們看第一個算式，除數(shù)是4，余數(shù)是一，第二個算式，除數(shù)是4，余數(shù)是2，余數(shù)和除數(shù)有什么關(guān)系呢？出示：余數(shù)小于除數(shù)7. 師：為什么余數(shù)要比除數(shù)小呢？8. 生：如果剩余的小棒超過四，就可以再擺一個正方形了。你們太棒了，今天我們學(xué)習(xí)了很多本領(lǐng)，現(xiàn)在我們休息一下，做一個小游戲，游戲非常簡單，大家聽老師指令做動作。非常棒！下面我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)！第三環(huán)節(jié)：練習(xí)多媒體出示：1.有余數(shù)除法相關(guān)練習(xí)，鞏固新知。2.用11根小棒擺五邊形，如何列式？除數(shù)是幾？余數(shù)是幾呢？3.想一想：用一堆小棒擺五邊形并列算式，除數(shù)是幾？如果有余數(shù)，余數(shù)可能是幾？如果用這些小棒擺三角形呢？第四環(huán)節(jié)：總結(jié)我們真是太棒了，高效地完成了本節(jié)課的任務(wù)，現(xiàn)在我們回想一下都學(xué)到了哪些本領(lǐng)？生：認(rèn)識了一個新朋友余數(shù)生：余數(shù)一定要比除數(shù)小說得真好，我們你認(rèn)識了一個新朋友余數(shù)，而且我們還知道余數(shù)是除數(shù)的小弟弟，他永遠都比除數(shù)小。師：這節(jié)課你對自己的表現(xiàn)滿意嗎？二年級學(xué)生認(rèn)知水平雖處于初級階段，但基本形成完整的知識結(jié)構(gòu)體系。由于學(xué)生所特有的年齡特點，學(xué)生注意力占主要地位，以形象思維為主。從整體上看，二年級學(xué)生都比較活躍，大多數(shù)學(xué)生上課基本上能夠跟上教師講課的思路，教師上課組織課堂紀(jì)律并不難，而且學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也很容易調(diào)動。