山西省太原十六中高考生物 3.2月季的花藥培養(yǎng)教案 新人教版選修1(1).doc

山西省太原十六中2014年高考生物 3.2月季的花藥培養(yǎng)教案 新人教版選修1【教學(xué)目標(biāo)】 說出被子植物花藥發(fā)育過程及花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株的兩種途徑，說出影響花藥培養(yǎng)的因素，學(xué)習(xí)花藥培養(yǎng)的基本技術(shù)，嘗試用月季或其他植物的花藥進(jìn)行培養(yǎng)?！局攸c難點】重點：選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基難點：選取適宜的培養(yǎng)材料和培養(yǎng)基讀書指導(dǎo)法、啟發(fā)式教學(xué)【教學(xué)流程】一、基礎(chǔ)知識： 自主預(yù)習(xí)活動1：閱讀“被子植物的花粉發(fā)育”，回答下列問題：1被子植物的花粉是在 中由 經(jīng)過 分裂形成的。2結(jié)合教材內(nèi)容填下列示意圖：小孢子母細(xì)胞（2n）（ ）時期（n）單核（ ）期（n）雙核期（ ）細(xì)胞核（n）（ ）細(xì)胞核（n）（ ）細(xì)胞（n）（ ）細(xì)胞（n）（ ）個精子(n)（ ）分裂（ ）分裂單核（ ）期（n）（ ）分裂思考2由此可見，被子植物的花粉的發(fā)育要經(jīng)歷 時期， 期和 期等階段。思考3在正常情況下，一個小孢子母細(xì)胞可以產(chǎn)生 個精子；在一枚花藥中可以產(chǎn)生 個花粉。思考4營養(yǎng)細(xì)胞在花粉萌發(fā)過程中的作用是什么？控制花粉的萌發(fā)并提供營養(yǎng)?；顒?：閱讀“產(chǎn)生花粉植株的兩條途徑”，討論并回答下列問題：1產(chǎn)生花粉植株（即單倍體植株）的兩種途徑：一是花粉通過 階段發(fā)育為植株，二是通過 階段發(fā)育為植株。這兩種途徑的區(qū)別主要取決于培養(yǎng)基中 的種類及其 的配比。2填寫培育花粉植株的途徑圖解：（ ）花藥中的花粉（ ）（ ）（ 胚狀體 ）（ 愈傷組織 ）（ ）叢芽生根移栽3胚狀體的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育過程與種子相似，所以把胚狀體到從芽的過程稱為 分化 ，而把從愈傷組織到從芽的過程稱為 再分化 ?；顒?：閱讀“影響花藥培養(yǎng)的因素”，回答下列問題：1影響花粉植株的主要因素： 和 等。2材料的選擇：從花藥來看，應(yīng)當(dāng)選擇（初花期、盛花期、晚花期）的花藥；從花粉來看，應(yīng)當(dāng)選擇（四分體期、單核期、雙核期、萌發(fā)期）的花粉；從花蕾來看，應(yīng)當(dāng)選擇（完全未開放、略微開放、完全盛開）的花蕾。思考5除此之外，你認(rèn)為影響花粉誘導(dǎo)成功率的因素還有哪些？ 思考6為什么不選擇使用單核期之前或之后的花粉？ 思考7花瓣松動會給材料消毒帶來困難的原因是 2實驗設(shè)計活動4：閱讀“材料的選擇”，回答下列問題：1選擇花藥時一般通過 確定花粉發(fā)育時期，此時需要對花粉細(xì)胞核進(jìn)行染色，最常用的染色劑是 和 ，它們分別可以將細(xì)胞核染成 色和 色。2在使用焙花青鉻釩溶液時，需要首先將花藥用 處理20min。該試劑的配制方法是將 按體積比為 的比例混合均勻?；顒?：閱讀“材料的消毒”，填寫下列流程圖：花蕾（70酒精）大約30s（無菌水）清洗（無菌吸水紙）吸干水分（1氯化汞溶液）24min（無菌水）沖洗思考8月季花蕾的消毒與菊花外植體的消毒相比較，二者有何不同？ 活動6：閱讀“接種和培養(yǎng)”，回答下列問題：1剝?nèi)』ㄋ帲合竞蟮幕ɡ?，要?條件下除去花萼、花瓣。思考9剝?nèi)』ㄋ帟r，一是注意不要損傷花藥，原因是 ；二是要徹底除去花絲，原因是 。2接種花藥：剝?nèi)〉幕ㄋ幰⒖探臃N到 上。每個培養(yǎng)瓶接種 個花藥。3培養(yǎng)：花藥培養(yǎng)利用的培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基，ph為 ，溫度為 ，幼苗形成之前（需要、不需要）光照。思考10在花藥培養(yǎng)基中，用量最高的激素是 ；在誘導(dǎo)叢芽或胚狀體培養(yǎng)基中，用量最高的激素是 ；在誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基中，用量最高的激素是 。4培養(yǎng)2030d后，花藥開裂，長出 或釋放出 。前者還要轉(zhuǎn)移到 上進(jìn)行分化培養(yǎng)成再生植株；后者要盡快 并轉(zhuǎn)移到新的培養(yǎng)基上。5通過愈傷組織形成的植株，常常會出現(xiàn) 的變化，因而需要鑒定和篩選。思考11為什么通過愈傷組織形成的植株會發(fā)生染色體倍性的變化？（05全國理綜iii） 【典例解析】某名貴花卉用種子繁殖會發(fā)生性狀分離。為了防止性狀分離并快速繁殖，可以利用該植物的一部分器官或組織進(jìn)行離體培養(yǎng)，發(fā)育出完整植株。進(jìn)行離體培養(yǎng)時不應(yīng)采用該植株的（ ）a莖尖 b子房壁 c葉片 d花粉粒例2 一個初級精母細(xì)胞在減數(shù)分裂的第一次分裂時，有一對同源染色體不發(fā)生分離，所形成的次級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第二次分裂正常；另一個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的第一次分裂正常，減數(shù)第二次分裂時，在兩個次級精母細(xì)胞中，有一個次級精母細(xì)胞的1條染色體姐妹染色單體沒有分開。以上兩個初級精母細(xì)胞可產(chǎn)生染色體數(shù)目不正常的配子（以下簡稱不正常的配子）。上述兩個初級精母細(xì)胞減數(shù)分裂的最終結(jié)果應(yīng)當(dāng)是兩者產(chǎn)生的配子全部都不正常 前者產(chǎn)生一半不正常的配子，后者產(chǎn)生的配子不正常兩者都產(chǎn)生一半不正常的配子d前者產(chǎn)生全部不正常的配子，后者只產(chǎn)生一半不正常的配子例3玉米的體細(xì)胞含有20條染色體。在正常情況下，它的卵細(xì)胞、一個極核、胚細(xì)胞、胚乳細(xì)胞、珠被細(xì)胞和子房壁細(xì)胞所含染色體數(shù)目依次應(yīng)為（ ）a10、10、20、20、20、20 b10、10、30、30、20、20c10、20、20、30、20、20 d10、20、20、30、20、20例4如果某種植物的基因型為aabb，這兩對基因分別位于兩對同源染色體上，去雄后授以aabb植株的花粉，其胚乳可能的基因型是（ ）aaaabbb、aaabbb baabb、aabb caaabbb、aaabbb daaabbb、aaabbb例5番茄的染色體數(shù)目是24，一個番茄細(xì)胞發(fā)生減數(shù)分裂，形成的細(xì)胞中有三個退化消失。剩下一個細(xì)胞迅速發(fā)生了三次有絲分裂，你會找到多少個細(xì)胞核？這些核含有多少個染色體（ ）a4個核，各有12個染色體 b4個核，各有24個染色體c8個核，各有24個染色體 d8個核，各有12個染色體例6一個豆莢中種子的數(shù)目，從理論上講取決于（ ）a花中雌蕊的數(shù)目 b雌蕊中柱頭的數(shù)目 c子房中受精胚珠的數(shù)目 d胚囊中胚的數(shù)目【達(dá)標(biāo)反饋】一、選擇題 在月季花藥培養(yǎng)成單倍體植株的過程中，應(yīng)選擇哪個時期最易成活（ ）a單核期前的花藥 b單核期后的花藥 c單核期花藥 d雙核期影響花藥培養(yǎng)的主要因素是a材料的選擇與培養(yǎng)基的組成 b親本植株的生理狀況 c選擇合適的花粉發(fā)育時期 d材料的低溫處理與接種密度3粗糙脈孢菌的單倍體細(xì)胞中具有7條染色體。兩個不同類型的粗糙脈孢菌a和a融合后成為二倍體，隨即發(fā)生典型的減數(shù)分裂，緊接著又進(jìn)行一次有絲分裂。此過程最終形成的子細(xì)胞數(shù)及每個子細(xì)胞中的染色體數(shù)分別為（ ）a8個、7條 b8個、14條 c4個、7條 d4個、14條4某高等植物體細(xì)胞內(nèi)假設(shè)有6條染色體，它們是aabbdd，那么，一個花粉管中的兩個精子中的染色體是（ ）a.abd和abd babd和abd caab和bbd dabd和abd5用蘭花莖尖細(xì)胞可快速培養(yǎng)蘭花苗，這種生殖方式不能叫 （ ）a.無性生殖 b組織培養(yǎng) c植物克隆 d有性生殖6有同源染色體存在，但在光鏡下一定看不到同源染色體之間兩兩配對聯(lián)會的是（ ）a初級精母細(xì)胞 b次級精母細(xì)胞 c精細(xì)胞 d根尖分生區(qū)細(xì)胞的枝芽培育成一株新植物的過程二、非選擇題1.下圖是被子植物的受精過程寫出圖中數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)的名稱： （2）草履蟲進(jìn)行 生殖；蘑菇進(jìn)行 生殖，酵母菌和水螅常常進(jìn)行 生殖。（3）下列圖解表示水稻（2n=24）胚珠中胚囊的發(fā)育過程，試根據(jù)圖回答：四分體（n）胚囊母細(xì)胞（2n） 薄壁細(xì)胞 直接發(fā)育 減數(shù)分裂珠心 孢原細(xì)胞（2n） 成熟胚囊（7細(xì)胞8核）單核胚囊（n） 三次有絲分裂水稻種子的種皮遺傳物質(zhì)應(yīng)為 n，其中遺傳物質(zhì)應(yīng)與 相同。水稻胚珠中的胚囊應(yīng)共有染色體 條，其中卵細(xì)胞中含染色體 條；若水稻授粉受精后發(fā)育成胚和胚乳，則胚細(xì)胞中含有染色體 條，胚乳細(xì)胞中含染色體 條。7細(xì)胞或8核中的7細(xì)胞其中就包括了一個卵細(xì)胞和兩個極核，若水稻的基因型為aabb，則胚囊母細(xì)胞基因型為 。如果水稻卵細(xì)胞基因型應(yīng)為ab，則極核的基因型為 ，其原因是 。2基因型為aabb的水稻（24條染色體）的花藥通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得 和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。（2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有 和 兩種激素。（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根，再由芽發(fā)育成葉和莖。這一過程必須給予光照，其原因是 。（4）試管苗的細(xì)胞核中含有 條脫氧核苷酸鏈。（5）培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。如果要獲得育種需要的植株，并能繁殖新品種，后面的育種步驟是 。3.植物的組織培養(yǎng)技術(shù)以及植物的無土栽培在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣闊的應(yīng)用前景，請分析：（1）用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)液和無土栽培時所用的營養(yǎng)液相比，最大的差別是前者 （ ）a、無需含有必須的礦質(zhì)元素b、必須含有機(jī)物c、不一定含有植物激素d、濃度必須小于細(xì)胞液濃度（2）組織培養(yǎng)技術(shù)不能直接用于（ ）a、快速繁殖 b、培育無病毒植株c、植物產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn) d、培養(yǎng)抗病菌植株（3）用組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖植物體時，不可能發(fā)生的是（ ）a、基因重組 b、基因突變 c、染色體變異 d、染色體分離4.下面所列過程是植物組織培養(yǎng)的簡略過程。請據(jù)此回答：脫分化再分化（1）表示 ，它能被培養(yǎng)成的根本原因是 。（2）表示 ，它的細(xì)胞特點是 ，它的顏色特點是 。（3）若想制造人工種子，應(yīng)選擇（寫編號） 。（4）若是花藥，則是 ，這項技術(shù)可用在 上。（5）若是胡蘿卜根尖細(xì)胞，則培養(yǎng)成的的葉片的顏色是 ，這說明根尖細(xì)胞 ?！痉此伎偨Y(jié)】【典例解析】答案：例1講解：本題主要考查無性生殖特點。涉及知識點有：組織培養(yǎng)、體細(xì)胞、生殖細(xì)胞等。抓住無性生殖能夠保持原物種特性這一特點。組織培養(yǎng)就是無性生殖的一種方式，它是由體細(xì)胞培養(yǎng)而來的，含有原物種的全部基因，而花粉粒是生殖細(xì)胞。該題易陷入思維定勢，聯(lián)想到花粉粒的離體培養(yǎng)?？梢?，植物組織培養(yǎng)若取自體細(xì)胞則為無性生殖；若取自生殖細(xì)胞則為有性生殖。答案：d例2講解：初級精母細(xì)胞的減數(shù)第一次分裂過程，是同源染色體分開，進(jìn)入兩個次級精母細(xì)胞。若此過程中同源染色體不發(fā)生分離，形成的兩個次級精母細(xì)胞中，一個多了一條染色體，另一個少了一條染色體。次級精母細(xì)胞進(jìn)行的減數(shù)分裂的第二次分裂，是姐妹染色單體分開，平均分配到兩個精子細(xì)胞中。若此過程中姐妹染色單體不分開，形成的兩個精子細(xì)胞中的染色體數(shù)目均不正常。答案：d。例 例3講解：卵細(xì)胞、極核的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半；胚細(xì)胞是卵細(xì)胞和精子結(jié)合產(chǎn)生的，所以染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同；胚乳細(xì)胞是精子和兩個極核結(jié)合產(chǎn)生的，所以染色體數(shù)目是卵細(xì)胞的3倍；珠被細(xì)胞和子房壁細(xì)胞是體細(xì)胞。答案：c。例4講解：aabb能產(chǎn)生配子有ab、ab兩種情況；aabb只能是ab。雙受精（兩個相同雌配子加一個雄配子），胚乳細(xì)胞可能的基因型是aaabbb或aaabbb這種植物產(chǎn)生卵細(xì)胞的 答案：a例5講解：一個細(xì)胞發(fā)生三次有絲分裂回變成8個細(xì)胞核。由于這個細(xì)胞是由減數(shù)分裂產(chǎn)生的，所以每一個細(xì)胞核中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，即12條。答案：d。例6講解：胚珠受精后發(fā)育成種子。答案：c。【達(dá)標(biāo)反饋】參考答案：一選擇題：1c 提示：一般來說，在單核期細(xì)胞核由中央移向細(xì)胞一側(cè)的時期花藥培養(yǎng)的成功率最高。2a 提示：誘導(dǎo)花粉植株能否成功及誘導(dǎo)成功率的高低，受多種因素影響，其中材料的選擇和培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素。3a 提示：發(fā)生減數(shù)分裂后形成形成的子細(xì)胞數(shù)目是4個，染色體數(shù)目減半是7條；再進(jìn)行有絲分裂，子細(xì)胞數(shù)目加倍8個，染色體數(shù)目不變7條。4d 提示：這個高等植物的一個細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂是會形成4個精子，其中一個花粉管中兩個精子的染色體是一致的，并且含有一個染色體組。5d 提示：這種生殖方式?jīng)]有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，所以屬于無性生殖。通過細(xì)胞培養(yǎng)出完整植物體的過程叫做組織培養(yǎng)。通過這種方式培育出來的植株與親本的遺傳物質(zhì)完全相同，所以又叫植物克隆。6d 提示：在減數(shù)第一次分裂末期同源染色體分離，所以次級精母細(xì)胞和精細(xì)胞中沒有同源染色體存在。只有在減數(shù)分裂過程中才會用同源染色體的聯(lián)會想想，所以初級精母細(xì)胞可以看到同源染色體之間兩兩配對聯(lián)會，而根尖分生區(qū)細(xì)胞雖然有同源染色體，卻看不到同源染色體之間兩兩配對聯(lián)會。二非選擇題：1講解：圖中給出一個被子植物子房結(jié)構(gòu)示意圖，首先要求學(xué)生能夠正確識圖，弄清各數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱。胚囊中7個細(xì)胞，從圖解中我們可以看出是由一個胚囊母細(xì)胞發(fā)育而來的，所以這幾個細(xì)胞的基因型完全相同（卵細(xì)胞和極核的基因型完全相同）?；ǚ哿Ｂ涞酱迫镏^上萌發(fā)生出花粉管，花粉管通過珠孔進(jìn)入胚囊，釋放出兩個精子，一個精子與卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，受精卵發(fā)育成植物的胚；另一個精子與極核結(jié)合，形成受精極核，將來發(fā)育成胚乳（雙子葉植物胚乳發(fā)育過程中，胚乳被子葉吸收）。答案：（1）花粉管 子房壁 珠被 受精極核 受精卵