九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界 課題2 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第1課時(shí) 對(duì)蠟燭及其燃燒的探究練習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt

課題2化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 a知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練 第一單元走進(jìn)化學(xué)世界 b規(guī)律方法綜合練 a知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練 第1課時(shí)物理變化和化學(xué)變化 知識(shí)點(diǎn)1化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) c 1 下列關(guān)于化學(xué)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是 a 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要途徑b 煉丹術(shù) 煉金術(shù)為化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)c 現(xiàn)代化學(xué)是以理論推導(dǎo)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)d 實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)理論的標(biāo)準(zhǔn) 2 實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一條重要途徑 下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是 a 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)的原理b 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和理論不符 可以不進(jìn)行記錄和分析c 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法d 通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以獲得新的化學(xué)知識(shí) b 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 知識(shí)點(diǎn)2對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 用小刀切下一塊石蠟 放入水中 小 不溶于水 3 補(bǔ)充完善下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告 小 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 三 低 可燃 變黑 外焰溫度最高 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧 水 在火焰上方罩一個(gè)用澄清石灰水潤(rùn)濕內(nèi)壁的燒杯 石灰水變渾濁 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 白煙 白煙燃燒繼而將蠟燭點(diǎn)燃 可燃性 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 性質(zhì) 變化 結(jié)論 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 b規(guī)律方法綜合練 c 5 婷婷在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中 發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑 你認(rèn)為她的以下做法中不合適的是 a 反復(fù)實(shí)驗(yàn) 并觀察是否有相同的現(xiàn)象b 查找資料 了解石蠟的主要成分 探究生成的黑色物質(zhì)是什么c 認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無(wú)關(guān) 不予理睬d 詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué) 討論生成黑色物質(zhì)的原因 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 6 蠟燭剛熄滅時(shí)會(huì)產(chǎn)生一股白煙 某學(xué)生為了探究這股白煙的成分 提出了如下假設(shè) a 白煙是二氧化碳 b 白煙是水蒸氣 c 白煙是石蠟蒸氣凝結(jié)成的石蠟固體小顆粒 針對(duì)這些假設(shè)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn) 1 吹滅蠟燭 立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上 玻璃片上沒(méi)有出現(xiàn)水霧 說(shuō)明白煙 不是水蒸氣 第1課時(shí)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究 2 吹滅蠟燭 立即用一個(gè)內(nèi)壁附著澄清石灰水的小燒杯罩住白煙 這是為了驗(yàn)證假設(shè) 填序號(hào) 但這樣做 填 能 或 不能 得出正確結(jié)論 原因是 3 吹滅蠟燭 立即用燃著的木條去點(diǎn)燃白煙 注意不接觸燭芯 發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點(diǎn)燃 說(shuō)明白煙具有可燃性 這為假設(shè) 提供了證