八年級地理上冊第三章第一節(jié)自然資源學案新人教版.doc

教學資料參考八年級地理上冊第三章第一節(jié)自然資源學案新人教版- 1 -【學習目標】 1.了解什么是自然資源，并能夠根據(jù)自然資源的基本特征區(qū)分可再生 資源與非可再生資源.2.能正確認識我國自然資源的基本現(xiàn)狀.3.了解節(jié)約和保護自然資源的行為方式.【重點難點】1.舉例區(qū)別可再生資源與非可再生資源. 2.我國自然資源的基本現(xiàn)狀.【自主學習】探究學習一：自然資源的含義和分類1. 結(jié)合生活請舉例說明什么是自然資源？2. 自然資源分為哪兩類？請舉例說明.3.讀圖3.1和圖3.2，回答：如何區(qū)分可再生資非可再生資源？ 4.利用方式不同.對可再生資源，如果利用合理，并且注意 ，便能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用.而對于非可再生資源，我們更應當 .探究學習二：我國自然資源的現(xiàn)狀1. 讀課本64頁的數(shù)據(jù)資料，歸納我國自然資源的現(xiàn)狀是 .2. 讀課本65頁閱讀材料“石油進口大國”，通過該材料可以看出我國隨著人口增長和經(jīng)濟的快速發(fā)展，對自然資源的需求量還將大幅度的 .3.結(jié)合圖3.4回答：面對中國資源短缺現(xiàn)狀，為保障自然資源的供給， 你有什么對策？探究學習三：中學生應如何節(jié)約和保護自然資源1.4月22日是“ ”，通過各種活動以喚起人類愛護地球、保護家園的意識.“ ” 是近些年我國進行地球日宣傳活動的主題.2. 作為中學生的我們應該如何節(jié)約和保護自然資源？【合作探究】1.閱讀圖3.2完成教材 63頁 “活動”區(qū)分可再生資源和非可再生資源，并說出理由.2.結(jié)合教材64頁圖 3.3提供的圖文資料， 思考回答： 可再生資源是“取之不盡， 用之不竭”的嗎？ 請談談你的看法. 你還能舉出哪些事例？當人類對可再生資源的開發(fā)利用速度超過了其再生速度，在一定條件下就成了“不可再生”的資源.因此對于可再生資源我們要科學合理的利用，并注意保護和培育，才可能再生，才可能“取之不盡，用之不竭”.3.有人說 “我國既是資源大國， 又是資源小國 ”你贊同嗎？說出你的理由.我國自然資源總量豐富，土地、水、水能、森林、礦產(chǎn)等等許多自然資源的總量居世界前列.所以說是“資源大國”.但我國人口眾多，自然資源的人均占有量遠低于世界平均水平.所以說又是“資源小國”.4.作為中學生，我們生活中能為節(jié)約資源做出哪些力所能及的貢獻？結(jié)合教材66頁“活動”回答.【知識構(gòu)建】 第一節(jié)自然資源的基本特征 含義 . 分類：分為 和 . 利用：對于可再生資源，要合理利用，并且注意 和 ， 便能夠?qū)崿F(xiàn)可持續(xù)利用. 對于非可再生資源，應當 和 使用. 我國自然資源的基本現(xiàn)狀： . 保障資源供給的措施 . 中學生節(jié)約和保護資源的行為有 等. 【拓展延伸】能源分類你知道嗎？【優(yōu)化訓練】1下列屬于自然資源的是（ ）. A鋼鐵 B 兩極冰川 C小麥 D森林2下列屬于非可再生資源的是 （ ）. A森林 B 河流 C 煤炭 D陽光下表為我國部分國情資料，據(jù)此回答問題.自然資源陸地面積礦產(chǎn)資源耕地面積河流年徑流量森林面積總量居世界的位次33466人均占有量占世界平均水平的比例1/31/21/31/41/53表中數(shù)據(jù)說明我國資源特點是 （ ）. A總量豐富 人均不足 B分布不均 人均不足 C總量豐富 類型齊全 D分布不均 類型齊全4下列做法中，錯誤的是（ ）.A垃圾分類回收 B生活用水做到一水多用附：參考答案【自主學習】探究一：自然資源的含義和分類1.在自然界中對人類活動有利用價值的土地、陽光、礦產(chǎn)、森林、水和水能等，稱為自然資源.2.土地、陽光、森林、水和水能等是可再生資源.煤炭、石油、鐵礦等是非可再生資源.3.可再生資源指可以在較短的時間內(nèi)更新、再生，或者可以循環(huán)使用. 非可再生資源指再生過程非常緩慢，相對于人類歷史而言，幾乎不可再生，用一點就少一點.4.保護和培育 珍惜和節(jié)約使用1.總量豐富，人均不足2.增加3.（1）擴大鐵礦石、石油等重要資源的進口渠道. （2）改進技術(shù)，提高資源利用率，加強資源的回收和循環(huán)利用、增值使用. （3）培養(yǎng)節(jié)約能源的意識. （4）開發(fā)新材料、新能源