河南省平頂山市長虹學(xué)校九年級化學(xué)上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年河南省平頂山市長虹學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷一、單項選擇題（每題1分，共12分）1生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（）a冰雪融化b生米煮成熟飯c濕衣服晾干d玻璃杯炸裂2如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號下列說法中，不正確的是（）a實驗時紅磷不一定過量b點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管c紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾d最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積3下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）a氯化鈉b氮氣c汞d二氧化碳4下列實驗操作正確的是（）a液體讀數(shù)b液體取用c過濾d滴加液體5水是人類生活不可缺少的物質(zhì)下列有關(guān)水的敘述不正確的是（）a水是氫元素和氧元素組成的氧化物b用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水c氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同d凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾6鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（）a將氣體分別通入蒸餾水中b將氣體分別通入澄清的石灰水中c將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中d將燃著的木條分別伸入集氣瓶中7新型凈水劑鐵酸鈉（na2feo4）中鐵元素的化合價是（）a+2b+3c+5d+68下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（）a酒精、過氧化氫溶液、硫酸銅b礦泉水、水、液氧c氦氣、二氧化碳、氫氣d氯酸鉀和二氧化錳加熱后的剩余物、空氣、氦氣9下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）a氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙b紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光d鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射10一氧化氮（no）雖然有毒，但由于其在醫(yī)療上有重要用途而享有“明星分子”的美譽下列有關(guān)一氧化氮的敘述正確的是（）a一氧化氮的相對分子質(zhì)量為30gb一氧化氮由氮元素和氧元素組成c一氧化氮由一個氮原子和一個氧原子構(gòu)成d一氧化氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1：111w、x、y、z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)wxyz反應(yīng)前質(zhì)量g222340反應(yīng)后質(zhì)量g240待測16下列說法錯誤的是（）aw在反應(yīng)中可能是催化劑b該反應(yīng)中生成x的質(zhì)量為40gc該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)d該反應(yīng)中y全部參加反應(yīng)12一種無色氣體x通過灼熱的碳，得到另一種氣體y，y和灼熱的cuo反應(yīng)又得到銅和x，x和y是下列各組物（）ax是co y是co2bx是o2 y是cocx是co2 y是codx是o2 y是co2二、填空題（每空1分，共15分）13（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有個質(zhì)子，最外電子層上有個電子，該粒子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時的離子符號為（2）用符號表示：2個氫分子，3個氮原子，碳酸根離子，地殼中含量最高的元素，相對分子質(zhì)量最小的氧化物14電解水時，負(fù)極產(chǎn)生，該實驗說明水是由元素組成的寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式15硬水中含較多的（填離子符號），實驗室將硬水軟化的方法是16用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗時，若測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，則可能的原因是，（任寫一種）紅磷燃燒的符號表達(dá)式為三、解答題（每問1分，共17分）17請你運用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象：（1）墻內(nèi)開花墻外香（2）100ml水和100ml酒精混合后體積小于200ml18小明同學(xué)取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，過濾請回答：（1）過濾時所需要的玻璃儀器是（2）過濾過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢，原因可能是（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是什么？（寫出2條即可）19有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：（1）寫出a、f兩種途徑的反應(yīng)的方程式a：；f：；（2）（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；（3）為了使a、f兩種途徑中二氧化錳的作用是（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法20用木炭還原氧化銅的實驗，如圖所示：（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的；（2）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)請你寫出劃線部分的化學(xué)方程式：，（3）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出這樣操作的原因是21化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題：（1）寫出指定儀器的名稱： ；（2）要收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)選擇裝置（填字母）（3）若用c裝置來收集氧氣則驗滿的方法是四、計算題（6分）22某同學(xué)發(fā)現(xiàn)他家的菜園中的蔬菜生長遲緩，便施用了一種氮肥硝酸銨（nh4no3 ）（1）這種氮肥的相對分子質(zhì)量為（h：1；n：14；o：16；）（2）計算100kg硝酸銨中含氮元素多少千克？23把干燥純凈的kclo3和mno2的混合物13.32克，加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，稱量剩余物質(zhì)量為9.48克，求生成氧氣的質(zhì)量；剩余物質(zhì)各是什么？質(zhì)量分別是多少克？2015-2016學(xué)年河南省平頂山市長虹學(xué)校九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（每題1分，共12分）1生活中常見的下列現(xiàn)象，發(fā)生化學(xué)變化的是（）a冰雪融化b生米煮成熟飯c濕衣服晾干d玻璃杯炸裂【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成【解答】解：a、冰雪融化的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯a誤；b、生米煮成熟飯的過程中，發(fā)生蛋白質(zhì)變性等變化，有新物質(zhì)生成，是化學(xué)變化，故b正確；c、濕衣服晾曬后變干的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故c錯誤；d、玻璃炸裂的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故d錯誤；故選b2如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號下列說法中，不正確的是（）a實驗時紅磷不一定過量b點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管c紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾d最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，測量的結(jié)果會小于【解答】解：a、測定空氣中氧氣含量實驗時紅磷要過量，能把氧氣全部耗盡，實驗結(jié)論精確故a不正確b、裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣及時補充，達(dá)不到實驗的目的故b 正確c、紅磷燃燒的現(xiàn)象應(yīng)是大量的白煙，燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，由于剩余氣體膨脹，測量的結(jié)果會小于，故c不正確d、結(jié)合課本相關(guān)知識可知，測定空氣中氧氣含量實驗的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的，故d正確故選：ac3下列物質(zhì)由原子構(gòu)成的是（）a氯化鈉b氮氣c汞d二氧化碳【分析】根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可【解答】解：a、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤b、氮氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氮分子構(gòu)成的，故選項錯誤c、汞屬于金屬單質(zhì)，是由汞原子直接構(gòu)成的，故選項正確d、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤故選：c4下列實驗操作正確的是（）a液體讀數(shù)b液體取用c過濾d滴加液體【分析】a、讀取液體體積，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；b、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；c、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中缺少玻璃棒引流；d、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)【解答】解：a、量取液體時，仰視：量取的液體實際體積偏大，讀數(shù)偏小，故a錯誤；b、取用液體時：試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故b錯誤；c、過濾時要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中，故c錯誤；d、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管垂直懸空，不能接容器壁，或伸入到試管內(nèi)，圖中操作正確，故d正確故選d5水是人類生活不可缺少的物質(zhì)下列有關(guān)水的敘述不正確的是（）a水是氫元素和氧元素組成的氧化物b用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水c氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同d凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾【分析】a、宏觀概念只能講種類不講個數(shù)，物質(zhì)是宏觀概念用元素解釋用組成；b、鑒別軟水和硬水用肥皂水；c、根據(jù)基本反應(yīng)類型定義來考慮；d、熟記常見凈化水的方法【解答】解：a、水是物質(zhì)用元素來解釋，氧化物是由兩種元素組成，一種是氧元素的化合物，所以水是氫元素和氧元素組成的氧化物，是正確的；b、用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，所以b是正確的；c、一變多的反應(yīng)是分解反應(yīng)，多變一的反應(yīng)是化合反應(yīng)，氫氣燃燒生成水是化合反應(yīng)，電解水是分解反應(yīng)基本類型不同；d、凈化黃泥水的步驟是：吸附、沉淀、過濾和蒸餾，所以凈化水的常用方法有吸附、沉淀、過濾和蒸餾是正確的故選c6鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體，最簡單的方法是（）a將氣體分別通入蒸餾水中b將氣體分別通入澄清的石灰水中c將帶火星的木條分別伸入集氣瓶中d將燃著的木條分別伸入集氣瓶中【分析】o2、co2是實驗室三大氣體中的兩種，氧氣的化學(xué)性質(zhì)是氧化性和助燃性二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有：既不能燃燒也不能支持燃燒，也不供給呼吸；能與水反應(yīng)生成碳酸；能使澄清的石灰水變渾濁要一次鑒別這三種氣體的最簡單的方法就是用燃著的木條用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣【解答】解：a、分別通入蒸餾水中，無明顯的變化，故選項錯誤；b、通入澄清石灰水中只能鑒別出二氧化碳，故選項錯誤；c、氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，空氣、二氧化碳都不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以不能鑒別，故選項錯誤；d、用燃著的木條分別插入三個集氣瓶中，燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳，無變化的是空氣，故選項正確；故選：d7新型凈水劑鐵酸鈉（na2feo4）中鐵元素的化合價是（）a+2b+3c+5d+6【分析】根據(jù)鐵酸鈉（na2feo4）的化學(xué)式，利用物質(zhì)中元素化合價代數(shù)和為零的原則，標(biāo)出其它元素化合價計算鐵元素化合價【解答】解：鐵酸鈉（na2feo4）中na為+1價、o為2價，設(shè)fe的化合價為x，則：（+1）2+x+（2）4=0解之得 x=+6鐵酸鈉中硅元素化合價為+6故選：d8下列物質(zhì)按照混合物、氧化物、單質(zhì)的順序排列的是（）a酒精、過氧化氫溶液、硫酸銅b礦泉水、水、液氧c氦氣、二氧化碳、氫氣d氯酸鉀和二氧化錳加熱后的剩余物、空氣、氦氣【分析】純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成； 單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物； 氧化物是由氧元素和另外一種元素組成的化合物【解答】解：a、酒精屬于純凈物，過氧化氫溶液屬于混合物，硫酸銅屬于化合物；b、礦泉水屬于混合物，水屬于氧化物，液氧屬于單質(zhì)；c、氦氣屬于純凈物，二氧化碳屬于氧化物，氫氣屬于單質(zhì)；d、氯酸鉀和二氧化錳加熱后的剩余物中至少含有氯化鉀和二氧化錳，屬于混合物，空氣屬于混合物，氦氣屬于單質(zhì)故選：b9下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是（）a氫氣在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙b紅磷在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰c鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光d鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射【分析】氫氣在氧氣中燃燒火焰為淡藍(lán)色，沒有白煙生成，紅磷在空氣中燃燒有大量白煙沒有火焰，鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，但是鐵絲在空氣中不易燃燒【解答】解：氫氣在氧氣中燃燒生成的是水，不是固體，沒有白煙；紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃濃的白煙，而不是發(fā)出藍(lán)紫色火焰；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，而在空氣中不易燃燒故選c10一氧化氮（no）雖然有毒，但由于其在醫(yī)療上有重要用途而享有“明星分子”的美譽下列有關(guān)一氧化氮的敘述正確的是（）a一氧化氮的相對分子質(zhì)量為30gb一氧化氮由氮元素和氧元素組成c一氧化氮由一個氮原子和一個氧原子構(gòu)成d一氧化氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1【分析】a、相對分子質(zhì)量等于各元素原子量之和，利用此知識解決b、根據(jù)一氧化氮的化學(xué)式從宏觀上進行分析判斷c、根據(jù)一氧化氮的化學(xué)式從微觀上進行分析判斷d、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量比等于該元素原子量和的比進行計算即可【解答】解：a、一氧化氮的化學(xué)式為no，利用各元素原子量之和求相對分子質(zhì)量，其相對分子質(zhì)量=14+16=30，相對分子質(zhì)量單位是1，通常省略不寫，故選項說法錯誤b、由一氧化氮的化學(xué)式可知，一氧化氮由氮元素和氧元素組成，故選項說法正確c、由一氧化氮的化學(xué)式可知，每個一氧化氮分子由一個氮原子和一個氧原子構(gòu)成，故選項說法錯誤d、一氧化氮中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為14：16=7：8，故選項說法錯誤故選b11w、x、y、z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：物質(zhì)wxyz反應(yīng)前質(zhì)量g222340反應(yīng)后質(zhì)量g240待測16下列說法錯誤的是（）aw在反應(yīng)中可能是催化劑b該反應(yīng)中生成x的質(zhì)量為40gc該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)d該反應(yīng)中y全部參加反應(yīng)【分析】試題給予了一些數(shù)據(jù)，要求能通過數(shù)據(jù)判斷四種物質(zhì)哪些分別屬于反應(yīng)物、生成物、催化劑先根據(jù)質(zhì)量守恒定律“在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和”計算出y反應(yīng)后的質(zhì)量，然后根據(jù)圖表的數(shù)據(jù)分析，即可正確選擇【解答】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由圖示數(shù)據(jù)可知，y反應(yīng)后的質(zhì)量=（2+22+34）（2+40+16）=0（g）；a、物質(zhì)w的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有變化，故可判斷w在反應(yīng)中可能是催化劑故a說法正確；b、該反應(yīng)中生成x的質(zhì)量=40g22g=18g，故b說法錯誤；c、分解反應(yīng)是一變多的反應(yīng)，根據(jù)圖表的數(shù)據(jù)：w反應(yīng)前后不變，x增加了18g，z增加了16g而y減少34g，從而判斷反應(yīng)物是y，而生成物是x、z，由此可定此反應(yīng)屬于分解反應(yīng)故c說法正確；d、由計算可知，y反應(yīng)后的質(zhì)量為0，故可判斷該反應(yīng)中y全部參加反應(yīng)故d說法正確故選b12一種無色氣體x通過灼熱的碳，得到另一種氣體y，y和灼熱的cuo反應(yīng)又得到銅和x，x和y是下列各組物（）ax是co y是co2bx是o2 y是cocx是co2 y是codx是o2 y是co2【分析】可從熟悉的反應(yīng)入手，能和灼熱的氧化銅反應(yīng)的氣體有一氧化碳和氫氣，能和紅熱的碳反應(yīng)生成一氧化碳的氣體是二氧化碳【解答】解：a、如果無色氣體x是一氧化碳的話，它不與碳反應(yīng)，故a錯誤；b、如果無色氣體x是氧氣，它與碳可以生成一氧化碳，一氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)再轉(zhuǎn)化為氧氣，故b錯誤；c、如果無色氣體x是二氧化碳，它與碳反應(yīng)生成一氧化碳，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)又生成二氧化碳，符合轉(zhuǎn)化關(guān)系，故c正確；d、如果無色氣體x是氧氣，它與碳可以生成二氧化碳，二氧化碳不能與氧化銅反應(yīng)再轉(zhuǎn)化為氧氣，故d錯誤故選c二、填空題（每空1分，共15分）13（1）某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為，該元素原子核內(nèi)有17個質(zhì)子，最外電子層上有7個電子，該粒子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時的離子符號為cl（2）用符號表示：2個氫分子2h2，3個氮原子3n，碳酸根離子，地殼中含量最高的元素o，相對分子質(zhì)量最小的氧化物h20【分析】（1）原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，弧線表示電子層，弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù)，離圓圈最遠(yuǎn)的弧線表示最外層若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易得電子，若最外層電子數(shù)4，在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進行解答；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字進行解答； 根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；進行解答；根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，進行解答；根據(jù)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，進行解答【解答】解：（1）由某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖：圓圈內(nèi)的數(shù)字是17，該元素原子核內(nèi)有17個質(zhì)子；原子核外有3個電子層，第一層電子能量最低，最外層弧線上的數(shù)字是7，最外層電子數(shù)是7，在化學(xué)反應(yīng)中易得到1個電子而形成陰離子該粒子達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)時的離子符號為cl；（2）根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此2個氫分子 表示為：2h2；故答案為：2h2；根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字因此3個氮原子表示為：3n；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此碳酸根離子表示為：； 根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的元素表示為：o；故答案為：o；根據(jù)相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，因此表示為：h20；故答案為：h20故答案為：（1）17；7；cl；（2）2h2；3n； o；h2014電解水時，負(fù)極產(chǎn)生氫氣（或h2），該實驗說明水是由氫和氧元素組成的寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式2h2o2h2+o2【分析】本題主要考查電解水實驗，可以根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象，推出合理的結(jié)論；正極的氣體體積少是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極的氣體體積多，能燃燒是氫氣，而且氫氣是氧氣體積的二倍，由此可知水通電生成氫氣和氧氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成【解答】解：電解水時，負(fù)極生成的氣體較多是氫氣，正極生成的氣體較少是氧氣，且氫氣是氧氣體積的2倍，由此可知水通電生成氫氣和氧氣，還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成故答案為：氫氣（或h2）；氫和氧；2h2o2h2+o215硬水中含較多的ca2+、mg2+（填離子符號），實驗室將硬水軟化的方法是蒸餾【分析】根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物，硬水能與肥皂水混合產(chǎn)生浮渣，軟水與肥皂水混合產(chǎn)生泡沫降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，實驗室將硬水軟化的方法是蒸餾【解答】解：硬水中含有較多的可溶性鈣鎂化合物，軟水中不含或含有少量的可溶性鈣鎂化合物降低水的硬度的方法是：加熱煮沸、蒸餾，實驗室將硬水軟化的方法是蒸餾故答案為：ca2+、mg2+；蒸餾16用紅磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗時，若測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)偏小，則可能的原因是紅磷的量不足（其他合理答案均可），（任寫一種）紅磷燃燒的符號表達(dá)式為4p+5o22p2o5【分析】測定空氣中氧氣含量的實驗結(jié)論是氧氣約占空氣體積的，要想結(jié)論準(zhǔn)確，做該實驗時，裝置的氣密性要好；藥品的量要足，把氧氣全部耗盡；等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數(shù)等等燃燒結(jié)束后立刻打開彈簧夾，測量的結(jié)果會小于據(jù)此分析【解答】解：若藥品的量不足，裝置漏氣，沒有冷卻到室溫打開彈簧夾，都會使結(jié)果偏小，磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷；故答案為：紅磷的量不足（其他合理答案均可）；4p+5o22p2o5三、解答題（每問1分，共17分）17請你運用化學(xué)知識解釋生活中的一些現(xiàn)象：（1）墻內(nèi)開花墻外香分子是在不斷運動的（2）100ml水和100ml酒精混合后體積小于200ml分子之間有間隔【分析】根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析解答即可【解答】解：（1）墻內(nèi)開花墻外香，是因為花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到花香（2）100ml水和100ml酒精混合后，總體積小于200ml，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔故答案為：（1）分子是在不斷運動的；（2）分子之間有間隔18小明同學(xué)取少量渾濁的河水倒入燒杯中，先加入少量明礬粉末攪拌溶解，靜置一會兒，過濾請回答：（1）過濾時所需要的玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒（2）過濾過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度很慢，原因可能是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡或濾紙的規(guī)格不對等（3）過濾后觀察發(fā)現(xiàn)，濾液仍渾濁，可能的原因是什么？（寫出2條即可）【分析】（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，據(jù)此判斷所需的儀器（2）根據(jù)過濾操作的注意事項分析（3）凡是不經(jīng)濾紙的過濾就直接進入濾液的操作，都能造成濾液渾濁；另外接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果【解答】解：（1）過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，過濾時所需要的儀器和用品是鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙其中玻璃儀器是漏斗、燒杯、玻璃棒（2）實驗過程中發(fā)現(xiàn)過濾速度較慢，可能的原因是固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡或濾紙的規(guī)格不對等（3）過濾后濾液仍渾濁，可能原因是濾紙破損（會使得液體中的不溶物進入下面的燒杯，從而使得濾液渾濁）、液面高于濾紙邊緣（會使部分液體未經(jīng)過濾紙的過濾直接流下，該操作會使濾液仍然渾濁）或盛接濾液的燒杯不干凈等故答案為：（1）漏斗、燒杯、玻璃棒；（2）固體顆粒阻礙了液體通過濾紙孔隙，還可能是濾紙沒緊貼漏斗內(nèi)壁，中間留有氣泡或濾紙的規(guī)格不對等；（3）濾紙破損、液面高于濾紙邊緣19有六種途徑可以制得氧氣，如圖所示：（1）寫出a、f兩種途徑的反應(yīng)的方程式a：2h2o22h2o+o2；f：2kclo32kcl+3o2；（2）d（填序號）途徑發(fā)生的是物理變化；（3）為了使a、f兩種途徑中二氧化錳的作用是催化作用（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，a（填序號）途徑是實驗室制氧氣的最佳方法【分析】（1）首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫方法、步驟進行書寫即可；（2）無新物質(zhì)生成的變化是物理變化；（3）根據(jù)二氧化錳的作用進行分析解答；（4）根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，最佳方法可從是否加熱、生成物是否有污染等方面，進行分析解答【解答】解：（1）a：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，f：氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的方程式分別為：2h2o22h2o+o2；2kclo32kcl+3o2；（2）分離液態(tài)空氣制取氧氣是根據(jù)液態(tài)氧和液態(tài)氮的沸點不同而分離的，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化；故填：d；（3）過氧化氫常溫下就能分解產(chǎn)生氧氣，氯酸鉀單獨加熱也能產(chǎn)生氧氣，但反應(yīng)速度太慢，故加入二氧化錳作催化劑，能加快化學(xué)反應(yīng)速度；故填：催化作用；（4）過氧化氫分解制取氧氣，不需加熱，裝置簡單、操作簡便、安全，生成物是水和氧氣，無污染，根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，是實驗室制氧氣的最佳方法；故填：a20用木炭還原氧化銅的實驗，如圖所示：（1）酒精燈加網(wǎng)罩的目的使火焰集中，提高溫度；（2）繼續(xù)加熱，觀察到石灰水逐漸變渾濁，黑色粉末中出現(xiàn)紅色物質(zhì)請你寫出劃線部分的化學(xué)方程式：co2+ca（oh）2caco3+h2o，（3）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出這樣操作的原因是防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應(yīng)又變?yōu)楹谏趸~【分析】（1）根據(jù)酒精燈加網(wǎng)罩，能使火焰集中，進行分析解答（2）石灰水變渾濁，是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可（3）根據(jù)木炭還原氧化銅的實驗注意事項，銅在加熱條件下生成氧化銅，進行分析解答【解答】解：（1）木炭還原氧化銅的條件是高溫，酒精燈加網(wǎng)罩的目的使火焰集中，提高溫度（2）石灰水變渾濁，是因為二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：co2+ca（oh）2caco3+h2o（3）停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)氣管從試管中撤出，并用彈簧夾夾緊橡皮管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒出，這樣做的目的是：防止液體倒吸，使試管炸裂；避免灼熱的銅與氧氣反應(yīng)又變?yōu)楹谏趸~故答案為：（1）使火焰集中，提高溫度；（2）co2+ca（oh）2caco3+h2o；（3）防止液體倒吸，使