《巴西》初中地理教案.doc

巴西初中地理教案 教學(xué)目的 1、運(yùn)用地圖，指出巴西的地理位置，首都和主要城市圣保羅，里約熱內(nèi)盧 2、運(yùn)用地圖，聯(lián)系巴西自然條件特點(diǎn)，討論該國(guó)如何開(kāi)發(fā)利用和保護(hù)熱帶雨林 3、運(yùn)用地圖，聯(lián)系巴西的地形和氣候特點(diǎn)，分析亞馬孫河水量豐富的原因，了解巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本特點(diǎn) 4、運(yùn)用地圖，了解巴西的城市建設(shè)和人種構(gòu)成特點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：巴西的地理位置、主要城市。工農(nóng)業(yè)特點(diǎn) 難點(diǎn)：亞馬孫和水量特別豐富的原因 教學(xué)課時(shí) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 （導(dǎo)入新課）很多同學(xué)都喜歡看足球，也知道球王貝利，你知道球王貝利是哪個(gè)國(guó)家的人嗎？ 一、地理概況 1、引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖”找出巴西的位置，并指出它是南美洲面積最大的國(guó)家，世界第五大國(guó)。 2、引導(dǎo)學(xué)生完成P90活動(dòng)2題，從緯度位置的角度了解巴西的位置特點(diǎn) 3、引導(dǎo)學(xué)生完成P90活動(dòng)第1題，思考：巴西的地形以哪兩種基本地形為主，各屬于什么氣候類型？ 4、結(jié)合板圖，講述亞馬孫平原的范圍及亞馬孫熱帶雨林 5、學(xué)生自讀材料地球之肺“，了解亞馬孫熱帶雨林的現(xiàn)狀 6、學(xué)生討論完成活動(dòng)第3題， （過(guò)渡）平原一般是有河流沖積而成，亞馬孫平原是有哪條河流沖積而成的呢？ 二、亞馬孫河 1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖3-41，思考：亞馬孫河的發(fā)源地，流向，注入的海洋 2、設(shè)問(wèn)：亞馬孫河在世界上地位如何？（學(xué)生閱讀思考 3、思考：為什么亞馬孫河能成為世界上水量最大，流域面積最廣的大河？ 4、引導(dǎo)學(xué)生完成活動(dòng)1、2題 三、迅速發(fā)展的經(jīng)濟(jì) 1、學(xué)生自讀教材，思考：巴西經(jīng)濟(jì)在南美洲地位如何？其經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)可以從哪些方面體現(xiàn)出來(lái)？ （過(guò)渡）巴西工業(yè)的迅速發(fā)展，離不開(kāi)巴西豐富的自然資源 2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)P37圖，了解巴西豐富的鐵礦資源和水力資源 四、人口和城市 1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊(cè)P37巴西人口分布圖，指出巴西人口分布的特點(diǎn)并結(jié)合地圖冊(cè)上的有關(guān)資料，了解巴西人種的特點(diǎn) 2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀P9