《我們的家園》教案.doc

課題：我們的家園課時(shí)：兩課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)凝聚力量，保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境。2、 知識(shí)與技能目標(biāo)：有感情的演唱歌曲，鞏固2/4拍節(jié)奏型，強(qiáng)弱規(guī)律。并能根據(jù)音樂以及相關(guān)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱，鞏固2/4拍節(jié)奏型和強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的節(jié)奏以及根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。教學(xué)過程：1、 組織教學(xué)，師生問候二、激趣導(dǎo)入：師：在開始上課之前，咱們先來玩一個(gè)音樂游戲怎么樣？生：師：老師知道你們都特別喜歡看動(dòng)畫片，所以今天咱們的游戲就是聽動(dòng)畫片的音樂來猜它是哪部動(dòng)畫的歌曲，你們準(zhǔn)備好了嗎？西游記大頭兒子小頭爸爸葫蘆娃師：嗯，知道的真多呀，那看來這些都難不倒你們了。先別得意啊，老師這還有一首歌呢，你們?cè)賮砺犅?，看看能不能猜出來是哪部?dòng)畫片，豎起小耳朵認(rèn)真聽。師：這首歌曲是動(dòng)畫片我們的家園的主題歌曲，內(nèi)容講述了一群生活在茂密森林里的紅螞蟻和白螞蟻，通過集體的力量來保護(hù)自己家園。你們覺得這首歌好不好聽？那咱們今天就一起來學(xué)習(xí)這首好聽的歌曲我們的家園。三、學(xué)習(xí)過程：1、初聽歌曲，聽完談感受。師：首先讓我們先來聽一遍歌曲，聽完之后要回答一個(gè)小問題，就是你要告訴大家聽完歌曲之后你的心情是怎么樣的。師：老師聽完心情也特別好，特別高興，所以這首歌曲的演唱情緒就是歡快的、高興的。2、再聽，聽到哪些歌詞。3、鞏固2/4拍節(jié)奏型和強(qiáng)弱規(guī)律。師：這首歌曲是2/4拍的，誰能來說一說2/4拍的節(jié)奏型是什么？那誰在來說一說它的強(qiáng)弱規(guī)律是什么？說的非常準(zhǔn)確，真棒。4、演唱歌曲。師：有沒有覺得難得？那下面就跟著老師來學(xué)習(xí)歌曲，老師唱一句，同學(xué)們唱一句，你們來當(dāng)老師的回音。5、彈一句，唱一句。師：剛才同學(xué)們唱的都很認(rèn)真，接下來，老師直接彈琴，咱們聽一句，唱一句。6、完整演唱。師：下面能不能自己跟著琴唱一遍了。第二課時(shí)一、為歌曲設(shè)計(jì)師：咱們四個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，唱的都很仔細(xì)，很認(rèn)真。那我們把歌曲學(xué)會(huì)了之后，下面干什么了??？師：對(duì)了，我們?cè)摻o歌曲設(shè)計(jì)好看的動(dòng)作了，這個(gè)任務(wù)還是交給你們，如果你想到了合適的動(dòng)作就舉手告訴老師。二、唱歌并加入動(dòng)作。師：我們把大家編出來的動(dòng)作連在一起，然后一邊唱歌，一邊做動(dòng)作，比一比，看哪組同學(xué)表演的最認(rèn)真。三、自信、勇敢的表演。師：老師發(fā)現(xiàn)今天咱們每個(gè)組的同學(xué)表現(xiàn)的都很好，看來集體的力量真的很大，那有沒有誰敢單獨(dú)站到講臺(tái)上表演？每個(gè)組咱們上來一個(gè)最勇敢的同學(xué)，誰敢來？師：你們說他們表演的怎么樣？表情呢？四、情感拓展師：同學(xué)們，今天的音樂課你們過的開心嗎？老師也很開心，但是還有一些事，讓老師感到不開心，你們知道是什么嗎？咱們生活的環(huán)境越來越不好了，人們都在破壞環(huán)境，所以讓我們的家園有了些變化（多媒體播放圖片）大家看一看。五、總結(jié)師：相信同學(xué)們看完這些之后會(huì)有很多的感受，我們要行動(dòng)起來，像紅螞蟻和白螞蟻他們一樣，通過集體的力量來保護(hù)我們的家園，你們說對(duì)不對(duì)？從我們身邊的小事做起，撿起一片碎紙，不亂扔垃圾，勤儉節(jié)約，只要我們每個(gè)人都這樣做，相信咱們的家園一定會(huì)越