《小豬和靴子》語(yǔ)言教案.doc

小豬和靴子語(yǔ)言教案 教案中對(duì)每個(gè)課題或每個(gè)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計(jì)，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個(gè)教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配等，下面是的小豬和靴子語(yǔ)言教案，歡迎來(lái)參考！ 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，能說(shuō)出故事的主要情節(jié)。 2、讓幼兒體驗(yàn)感受故事當(dāng)中小豬憨厚、善良、助人為樂(lè)的精神。 3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維，使孩子愿意大膽想象。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、故事里人物頭飾，紅靴子、花一束。 2、自制識(shí)字卡、“袋子、”“八哥”、“瓶子”、“靴子”。 3、小豬和靴子課件。 三、活動(dòng)過(guò)程 1設(shè)懸念引出故事內(nèi)容。 老師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ソ加魏脝?？老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)空氣新鮮，風(fēng)景優(yōu)美的地方樹(shù)林。哦，小豬也來(lái)了，它來(lái)作甚麼呢？我們跟隨小豬一起去看看吧。 2、教師逐一出示課件講述故事。 師：小豬發(fā)現(xiàn)了一樣紅紅的東西，口小底大摸上去很滑，咦這是什麼呢？小朋友們，小豬不知道這是什麼東西，誰(shuí)能猜想一下它到底是什麼呢？ 幼：（自由發(fā)言）是紅箱子。 幼：是皮帽子。 幼；是靴子。 幼：是皮袋子。 師：小朋友們的想象可真豐富，可以想象成這麼多東西。這紅紅的東西到底是什麼呢？小朋友想不想知道呀？ 師：好，我們接著往下聽(tīng)故事。（教師繼續(xù)講故事） 幼兒理解故事內(nèi)容教師提問(wèn)。 師：故事里小豬遇到了幾個(gè)小動(dòng)物？ 幼：三個(gè)、 師：都有哪些小動(dòng)物呀？ 幼：八哥、狐貍、還有小狗。 師：他們分別把紅靴子當(dāng)成什么？（教師提示幼兒發(fā)言） 幼：小豬當(dāng)成袋子，八哥當(dāng)成帽子，狐貍當(dāng)成瓶子。 師：小朋友真聰明，說(shuō)得非常好。下面我們一起來(lái)認(rèn)讀一下字寶寶。 教師出示自制字卡“袋子”、“瓶子”、“八哥”、“靴子”、 教師領(lǐng)讀，幼兒跟讀。 幼兒理解故事內(nèi)容學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話（出示頭飾）。 師：（小豬頭飾）小豬發(fā)現(xiàn)了紅紅的東西它認(rèn)為是什麼？ 幼：是皮袋子。 師：小豬怎樣做的？（出示紅靴子） 幼：小豬嘴里叫著誰(shuí)丟的袋子，誰(shuí)丟的袋子。 師：小豬碰見(jiàn)了誰(shuí)呀？（出示八哥頭飾） 幼：小鳥(niǎo) 師：我們把這種鳥(niǎo)叫什麼？（教師出示字卡提示） 幼：八哥 師：好，真棒它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的呢？ 幼：這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子。 師：哦，原來(lái)這紅紅的東西是“帽子”呀，小豬把它當(dāng)成“帽子”之后是怎樣做的呢？（教師表演把紅靴子戴在頭上的動(dòng)作） 幼：小豬連忙把它戴在頭上。 師：小豬又碰到了誰(shuí)？（出示小狐貍頭飾） 幼：小狐貍 師：它是怎樣對(duì)小豬說(shuō)的？ 幼：小狐貍說(shuō)，這不是帽子是一只好看的瓶子。 師：小豬又是怎樣做的呢？（出示一束花） 幼：小豬采了許多好看的野花放在瓶子里。 師：最后小豬又碰到了誰(shuí)？（出示頭飾小花狗） 幼：小花狗、 師：小花狗怎樣說(shuō)的？ 幼：沒(méi)人丟，沒(méi)人領(lǐng)，我們送給生病的小熊吧。 師：小豬和小狗捧著“瓶子”來(lái)到小熊家，小熊怎麼說(shuō)的？ 幼：小熊高興的說(shuō)這不是瓶子這是我心愛(ài)的紅靴子呀。 小結(jié)：原來(lái)這個(gè)口小底大，紅紅的東西是小熊的紅靴子呀。 師：你喜歡小豬嗎？ 幼：喜歡 師：為甚麼呀？ 幼：（幼兒自由發(fā)言）小豬愛(ài)幫助別人。 幼：小豬拾到東西不藏起來(lái)。 師：小豬有種拾金不昧的精神對(duì)不對(duì)呀，還有沒(méi)有哪個(gè)小朋友要說(shuō)？ 幼：小豬很可愛(ài)。 師：小朋友，都說(shuō)得非常的對(duì)。小豬不僅憨厚、善良、還有種助人為樂(lè)的精神。 師：