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小班小手拍拍教案 有關(guān)于小班小手拍拍優(yōu)秀教案有哪些呢?下面是帶來的小班小手拍拍教案，希望可以幫大家。 小班小手拍拍教案【1】 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 主要是因?yàn)楸就镰h(huán)境因素，幼兒多為3、4歲的留守兒童，家庭教育不夠，有部分幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力不足，同時(shí)為了激發(fā)幼兒對(duì)于音樂游戲的興趣愛好。 活動(dòng)目標(biāo) 1.鞏固認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置，樂意用小手指出來。 2.認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置 3.喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)五官的名稱和位置 難點(diǎn)：在音樂游戲快速的用手指出五官的位置 活動(dòng)準(zhǔn)備 小手拍拍的音樂、組織幼兒坐好準(zhǔn)備學(xué)習(xí) 活動(dòng)過程 1、活動(dòng)導(dǎo)入：做“指五官”的游戲。 師：今天老師要來考一考小朋友的小手本領(lǐng)大不大，我們來玩一個(gè)“指五官”的游戲。 老師問XX在哪里?小朋友就要很快地用小手指出來，還要說XX在這里，好嗎? 2、教師示范歌曲。 音樂伴奏，教師唱歌曲小手拍拍，讓幼兒初步感受歌曲內(nèi)容。 3、幼兒學(xué)唱歌曲。 在老師的帶領(lǐng)下，請(qǐng)幼兒跟著學(xué)一學(xué)小手拍拍，并反復(fù)幾次，加深印象。 4、引導(dǎo)幼兒邊唱邊隨歌曲做相應(yīng)的動(dòng)作。 在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒嘗試邊唱邊做動(dòng)作，鞏固五官的名稱和位置，并從中體驗(yàn)游戲的樂趣。 5、請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演小手拍拍。 教學(xué)反思 在音樂快樂活躍的節(jié)奏中游戲，能夠充分的抓住幼兒的眼球，邊玩邊學(xué)習(xí)更加容易被幼兒接納。 在一開始就表明呆會(huì)兒會(huì)請(qǐng)最棒的小朋友上臺(tái)來給大家表演，那么在學(xué)的時(shí)候無疑又給了幼兒們一種心理動(dòng)力，啟發(fā)他們敢于表現(xiàn)自己的欲望，培養(yǎng)努力向上、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 而且從這一環(huán)節(jié)中還可以讓老師去了解每個(gè)幼兒們的個(gè)性特征、學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 這堂課師生互動(dòng)貫穿全堂，但是在課后感覺缺乏了一定的延伸性，在游戲的基礎(chǔ)上還應(yīng)該適當(dāng)?shù)募尤胍恍┩卣褂?xùn)練。 小班小手拍拍教案【2】 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、在玩玩、找找中了解五官、四肢等各部位的名稱，對(duì)自己的身體感興趣。 2、樂意跟隨小手拍拍的樂曲旋律做模仿動(dòng)作，體驗(yàn)游戲的快樂。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】律動(dòng)音樂：圍個(gè)小圈圈伴奏 【活動(dòng)過程】 一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)：動(dòng)動(dòng)動(dòng) 指導(dǎo)重點(diǎn)：注意律動(dòng)過程中的師生、生生互動(dòng)，將幼兒自然地引入音樂活動(dòng)的氛圍中來。 教師提示語：讓我們一起跟著音樂動(dòng)動(dòng)身體吧! 教師過渡語：我們寶寶的身體真靈巧，個(gè)個(gè)都是健康的好寶寶! 二、玩玩樂樂：小手捉迷藏 指導(dǎo)重點(diǎn)：在玩玩樂樂的游戲氛圍中，引導(dǎo)幼兒隨樂做拍手、握手、彈鋼琴等模仿動(dòng)作。 注意不落痕跡地滲透游戲規(guī)則。 教師提示語：顧老師要獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)你們，和你們玩?zhèn)€小手捉迷藏的游戲。 那可要聽仔細(xì)嘍!等一下顧老師眼睛閉起來，數(shù)123的時(shí)候，你們趕緊把小手藏起來，千萬不要讓我發(fā)現(xiàn)哦!等到顧老師唱歌請(qǐng)你們小手出來的時(shí)候才可以出來哦! 教師過渡語：你們的小手本領(lǐng)真大，會(huì)做這么多動(dòng)作，真是了不起。 三、音樂游戲：小手拍拍 指導(dǎo)重點(diǎn)：引發(fā)幼兒對(duì)自己身體其它各部位的關(guān)注，啟發(fā)幼兒創(chuàng)編出不同的身體運(yùn)動(dòng)部位，唱出來并用動(dòng)作模仿，體驗(yàn)游戲的樂趣。 1、教師示范游戲玩法。 教師提示語：小手除了會(huì)捉迷藏，它還會(huì)找朋友呢。 請(qǐng)你們仔細(xì)聽聽，看看 它會(huì)找誰做朋友呢?(眼睛) 2、隨音樂完整感知游戲。 3、了解游戲規(guī)則，仿編動(dòng)作。 教師提示語：猜猜小手還會(huì)找誰做朋友呢?想想還有什么地方?jīng)]找過呀?可 以請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。 4、完整集體游戲。 教師提示語：這一次我們要邊聽音樂，邊把小手的朋友全都找出來哦! 四、跟隨律動(dòng)音樂自然退場(chǎng)。 小班小手拍拍教案【3】 活動(dòng)目的： 1.培養(yǎng)幼兒表演的興趣。 2.通過音樂表演，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一問一答的演唱形式。 組織形式：集中，分組教育。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1.以游戲“看誰指得快”引入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌表演的興趣。 2.師生邊表演動(dòng)作邊念歌詞。 (以兒歌形式) 3.練聲大貓小貓，要求：兩腳分開同肩