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童年的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀教案 教學(xué)目標(biāo): 1認(rèn)讀7個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)“胚胎、禍患、滑翔、天賦”等詞語(yǔ)。 2正確、流利、有感情地朗讀課文。 3解課文內(nèi)容,體會(huì)含義深刻的句子的意思,領(lǐng)悟作者童年求知若渴、尋根究底和大膽想象的精神。 4激發(fā)學(xué)生探究興趣、培養(yǎng)想象能力和積極關(guān)注生活的態(tài)度。 教學(xué)重點(diǎn): 1引導(dǎo)學(xué)生入情入景地朗讀課文,把握課文主要內(nèi)容,了解“我”發(fā)現(xiàn)了什么,重點(diǎn)了解“我”是怎么發(fā)現(xiàn)的。 2感受人物特點(diǎn),體會(huì)作者的思想感情,體會(huì)課文幽默活潑的語(yǔ)言風(fēng)格。 教學(xué)難點(diǎn): 理解“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的危險(xiǎn)”等含義深刻的句子。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 1、板書(shū)課題(齊讀),提出問(wèn)題:老師昨天跟隔壁班的同學(xué)聊天,他們告訴我,小時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)過(guò)很多有趣的事情。有同學(xué)說(shuō),我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)在睡覺(jué)時(shí)一會(huì)兒睜眼,一會(huì)兒閉眼;有同學(xué)說(shuō),我發(fā)現(xiàn)下雨過(guò)后天空會(huì)有彩虹;有同學(xué)說(shuō),我發(fā)現(xiàn)了云在天上不會(huì)掉下來(lái)。同學(xué)們,你們?cè)?jīng)發(fā)現(xiàn)過(guò)什么? 2、是呀!我們的童年曾有過(guò)多少的發(fā)現(xiàn)啊!俄國(guó)作家費(fèi)奧多羅夫九歲時(shí)就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律,他是怎樣發(fā)現(xiàn)的呢?讓我們一起走進(jìn)今天的課文。 二、析賞課文 1下面,我們一起齊讀一遍課文,仔細(xì)的思考,課文講了一件什么事? (課文重點(diǎn)寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。)(出示課件) 2作者圍繞著童年的發(fā)現(xiàn)先講了些什么?再講了什么?最后講了什么? (課文先概述了作者童年的發(fā)現(xiàn),然后具體敘述這項(xiàng)發(fā)現(xiàn)的經(jīng)過(guò),最后講了這個(gè)發(fā)現(xiàn)在幾年后老師講課時(shí)得到了證實(shí)。) 第一段(12):講“我”九歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律。 第二段(3-13)介紹“我”發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律的具體經(jīng)過(guò)。 第三段(14-19)講述“我”因此受到的懲罰,以及“我”由此產(chǎn)生的感受。 3讀了課文你覺(jué)得“我”是一個(gè)怎樣的孩子?找出相關(guān)的句子來(lái)理解,并帶著理解有感情地朗讀。 A“我”是一個(gè)富于幻想的孩子 “每天夜里做夢(mèng)我都會(huì)飛似乎想去哪里就能飛到哪里?!?“人是由細(xì)胞構(gòu)成的這樣推算下來(lái),到變成人,正好是九個(gè)月。” B“我”是一個(gè)執(zhí)著探索的孩子 “那天我們幾個(gè)人決定去見(jiàn)我們的老師,讓他來(lái)解答這個(gè)奇妙的問(wèn)題等你們升入高年級(jí),上課時(shí)老師都會(huì)給你們講解?!?“我渴望弄明白,人究竟是怎么來(lái)的恨不得從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)將來(lái)的人應(yīng)該具有的某些特征?!?C“我”是一個(gè)幽默風(fēng)趣的孩子 “聽(tīng)完這句話,你大概會(huì)忍不住哈哈大笑竟使我當(dāng)眾受到了懲罰?!?“幸虧他沒(méi)有容我解釋我明白了世界上重大的發(fā)明或發(fā)現(xiàn),有時(shí)還會(huì)面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)?!?4你能說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解嗎? 我們無(wú)論想做一件什么事情,還是要做一件什么事情,都要冒著危險(xiǎn),都要有足夠的勇氣去面對(duì) 三聯(lián)系生活,總結(jié)交流 1、總結(jié):生活中并不缺少美麗,而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。給自己這樣一雙善于觀察、留心生活的眼睛吧!我們的生活是那么的豐富多彩,我們的學(xué)習(xí)是那么的愉快,只要你用心去捕捉生活中的各種現(xiàn)象,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn),能有新的發(fā)現(xiàn)! 2從“我”的童年發(fā)現(xiàn)中,你有什么啟發(fā)或體會(huì)? 鼓勵(lì)學(xué)生多角度地理解、體會(huì),如:“發(fā)現(xiàn)童年的胡思亂想,異想天開(kāi)也是一種發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造”“童年很美好,可以漫無(wú)邊
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