小學(xué)高年級學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷.doc

小學(xué)高年級學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷親愛的同學(xué)，你好！這是一份關(guān)于“小學(xué)高年級學(xué)生英語口語交際能力”的調(diào)查問卷，調(diào)查的目的是為了了解同學(xué)們的英語口語現(xiàn)狀，以更好的培養(yǎng)和提高同學(xué)們的英語口語表達(dá)能力。本問卷將采取不記名方式，回答無對錯之分，希望你不要有任何顧慮。請你逐題選擇答案，將其編號填在括號內(nèi)。衷心感謝你的支持?。?）1、通過幾年的英語學(xué)習(xí)，你覺得你的口語達(dá)到了什么程度？ A.能基本自由會話 B.只能說簡單句子 C.幾乎不能開口（ ）2、你認(rèn)為下列哪一項在英語學(xué)習(xí)中最重要？ A.聽說 B.讀 C.寫（ ）3、你覺得口語說得好與壞對你的英語學(xué)習(xí)成績有影響嗎？ A.影響大 B.有一點 C.無影響（ ）4、上英語課時，你能聽懂老師以英語為主組織的課堂教學(xué)嗎？ A. 能 B.有時能 C.基本不能（ ）5、上英語課時愿意主動回答老師提出的問題么？ A.喜歡，并非常樂意和所有同學(xué)說英語 B.不太喜歡，只愿意和同桌或熟悉的同學(xué)說英語 C.不愿意說（ ）6、在課內(nèi)小組活動中你能按老師的要求用英語進行討論和交流嗎？ A.基本可以 B.有時可以 C.幾乎不能（ ）7、在本學(xué)期的英語課本劇創(chuàng)編表演中，你在組內(nèi)充當(dāng)什么角色？ A.參與創(chuàng)編并表演 B.配合表演 C.只充當(dāng)?shù)谰撸]有語言）（ ）8、你認(rèn)為英語課堂什么環(huán)節(jié)能調(diào)動你的積極性？（多選） A.游戲 B.創(chuàng)編并表演故事 C.小組競賽 D.其他（ ）9、你認(rèn)為小組合作以哪種方式最好？ A.兩人活動C. 4-6人小組活動 C.6人以上（ ）10、你的父母會英語嗎? 他們會幫助你學(xué)英語嗎？ A.會，能很好地輔導(dǎo) B.會一點英語，能進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo) C.不會英語，不能進行輔導(dǎo)（ ）11、在課外，你每天另有時間練習(xí)口語嗎？ A.一小時以上 B.半小時左右 C.幾乎沒有時間（ ）12、你在口語練習(xí)中遇到的最大的困難是_.。 A.詞匯量太少 B.基礎(chǔ)差，發(fā)音不好 C.膽子小,害怕犯錯（ ）13、你對自己的口語水平滿意嗎? A.滿意 B.比較滿意 C.不滿意（ ）14、你希望老師和家長怎樣來幫助你提高英語口語水平? 問卷調(diào)查結(jié)果與分析(2013-02-02 22:59:05) 轉(zhuǎn)載 為明確小課題研究的方向，本著以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語口語表達(dá)能力的目的，我設(shè)計了一份學(xué)生調(diào)查問卷，以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的需求、現(xiàn)狀，確保課題研究順利開展。受調(diào)查的學(xué)生包括錦園小學(xué)五、六年級四個班共230人。有效問卷230份，現(xiàn)將情況分析如下：（）1、通過幾年的英語學(xué)習(xí)，你覺得你的口語達(dá)到了什么程度？A.能基本自由會話B.只能說簡單句子C.幾乎不能開口選項結(jié)果A BC人 數(shù)4814636百分比20.9%63.5%15.7%（）2、你認(rèn)為下列哪一項在英語學(xué)習(xí)中最重要？A.聽說B.讀C.寫選項結(jié)果A BC人 數(shù)6856106百分比29.7%24.3%46.1%（）3、你覺得口語說得好與壞對你的英語學(xué)習(xí)成績有影響嗎？A.影響大B.有一點C.無影響選項結(jié)果A BC人 數(shù)2679125百分比11.3%34.3%54.3%（）4、上英語課時，你能聽懂老師以英語為主組織的課堂教學(xué)嗎？A.能B.有時能C.基本不能選項結(jié)果A BC人 數(shù)1684715百分比73.0%20.4% 6.5%（）5、上英語課時愿意主動回答老師提出的問題么？A.喜歡，并非常樂意和所有同學(xué)說英語B.不太喜歡，只愿意和同桌或熟悉的同學(xué)說英語C.不愿意說選項結(jié)果A BC人 數(shù) 12972 29百分比56.1% 31.3%12.6%（）6、在課內(nèi)小組活動中你能按老師的要求用英語進行討論和交流嗎？A.基本可以B.有時可以C.幾乎不能選項結(jié)果A BC人 數(shù)113 9621百分比49.1% 41.7%9.1%（）7、在本學(xué)期的英語課本劇創(chuàng)編表演中，你在組內(nèi)充當(dāng)什么角色？A.參與創(chuàng)編并表演B.配合表演C.只充當(dāng)?shù)谰撸]有語言）選項結(jié)果A BC人 數(shù)7512629百分比32.6%54.8%12.6%（）8、你認(rèn)為英語課堂什么環(huán)節(jié)能調(diào)動你的積極性？（多選）A.游戲B.創(chuàng)編并表演故事C.小組競賽選項結(jié)果A BC人 數(shù)897467百分比 38.7% 32.2%29.1%（）9、你認(rèn)為小組合作以哪種方式最好？A.兩人活動C.4-6人小組活動C.6人以上選項結(jié)果A BC人 數(shù)7811735百分比33.9%50.9%15.2%（）10、你的父母會英語嗎?他們會幫助你學(xué)英語嗎？A.會，能很好地輔導(dǎo)B.會一點英語，能進行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)C.不會英語，不能進行輔導(dǎo)選項結(jié)果A BC人 數(shù)2967134百分比12.6%29.1%58.3%（）11、在課外，你每天另有時間練習(xí)口語嗎？A.一小時以上B.半小時左右C.幾乎沒有時間選項結(jié)果A BC人 數(shù)7511441百分比32.6%49.6%17.8%（）12、你在口語練習(xí)中遇到的最大的困難是_.。A.詞匯量太少B.基礎(chǔ)差，發(fā)音不好C.膽子小,害怕犯錯選項結(jié)果A BC人 數(shù)827969百分比35.7%34.3%30%（）13、你對自己的口語水平滿意嗎?A.滿意B.比較滿意C.不滿意選項結(jié)果A BC人 數(shù)4810478百分比20.9%45.2%33.9%（）14、你希望老師和家長怎樣來幫助你提高英語口語水平?調(diào)查結(jié)果分析通過調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)，使我有了一種認(rèn)識:我校從一年級起就開設(shè)英語課，但由于眾多原因，仍有部分學(xué)生未能達(dá)到應(yīng)有的口語水平。1、隨著年級的增高、學(xué)習(xí)內(nèi)容的增加、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)興趣也隨之減弱。2、雖然我們盡力在課堂上創(chuàng)設(shè)英語交際情景，但生活在學(xué)生周邊的人幾乎都用漢語交流。對于學(xué)生來說，課堂成為他們語言學(xué)習(xí)與習(xí)得的主要環(huán)境，離開課堂之后，他們很少有機會說英語，更無法將所學(xué)知識應(yīng)用于實際交流。3、部分學(xué)生對開口講英語總有一種懼怕心理，怕出錯，怕受老師責(zé)備，怕被同學(xué)恥笑。這種恐懼心理常導(dǎo)致學(xué)生平時缺乏足夠的口語練習(xí)機會，在開口時沒有一種自主感，同時又過多考慮所說的詞句是否符合語法規(guī)則。4、由于學(xué)生英語基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了煩、厭、沒興趣等心理障礙，覺得用英語進行交際是一件非常困難的事，因而逃避說英語。5、應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾：受“分?jǐn)?shù)至上”觀念的影響，部分孩子把更多的時間投入到了題海里，導(dǎo)致英語口語水平停滯不前。今后努力的方向：1、在今后的課堂教學(xué)中，應(yīng)更多地重視學(xué)生的主體地位，以學(xué)生活動為主，活化教材，生化課堂，在此基礎(chǔ)上逐步增加應(yīng)試教學(xué)的力度。在提高學(xué)生口語表達(dá)能力的同時，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的能力。 2、建立和諧的師生關(guān)系，將自己放在與學(xué)生平等的地位上，做學(xué)生的朋友。注意每個學(xué)生的性格特點，因材施教。在組織課堂教學(xué)時要全面考慮學(xué)生的個性特征，外向性格的學(xué)生可以多安排一些表演性質(zhì)的學(xué)習(xí)活動，而性格內(nèi)向的學(xué)生則盡量避免他們在沒有準(zhǔn)備的情況下回答問題，對不同性格的學(xué)生也應(yīng)采取不同的批評和表揚方式，使每位學(xué)生都能在課堂上愉快高效地學(xué)習(xí)。3、在落實新課標(biāo)和教學(xué)大綱要求的基礎(chǔ)上，研究課堂教學(xué)中增強英語口語表達(dá)的實踐環(huán)節(jié)。繼續(xù)采用讀課文