河南省洛陽市下峪鎮(zhèn)初級中學七年級數學《有理數比較》教案.doc_第1頁
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文檔簡介

有理數的大小比較時間參加人員地點主備人課題有理數的大小比較教學目標重、難點即考點分析利用絕對值比較兩個負數的大小課時安排1課時教具使用小黑板教 學 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注一、復習引入：1. 先分別求出它們的絕對值。= =2. 比較絕對值的大?。?3. 得到：.【練習】用“”或“”號填空（1）因為 ，所以 （2）因為10 100，所以10 1003.歸納：（1）負數小于0，0小于正數，負數小于正數1. 兩個正數，應用已有的方法比較；2. 兩個負數，絕對值大的反而小。三、應用，鞏固 例1.比較下列各對值的大?。海?） 1與0.01； （2）2與0（2） （）與（）（3） 與.例2.用“”連接下列各數2.6，4.5，0，2例3.寫出兩個比大的負有理數四、課堂小結：兩個有理數的大小比較，可以先用數軸比較，對于兩個負數，可以畫數軸比較，也可通過比較它們的絕對值大小來進行，這樣就把兩個負數的大小問題轉化成了比較兩個正數的大小問題，這也就是數學中的化末知為已知的轉化思想。作業(yè)布置課本p34：1. 2. 3重難點及考點鞏固性練習1.兩個負數，絕對的值大的 ； （1） 下列各式正確的是： （1）0.230.32；（2）3+3（3）；（4）4.比較大小： 與 0.6185.回答下列問題：（1） 大于4的負整數有哪些？（2） 小于4的正整數有哪些?（3） 大于4且小于4的整數有哪些

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