八年級(jí)生物《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)》教案.doc

八年級(jí)生物嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1.嘗試根據(jù)植物和動(dòng)物的特征進(jìn)行分類(lèi)。列舉植物和動(dòng)物的主要類(lèi)群。 2.在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，對(duì)動(dòng)物和植物的主要類(lèi)群的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。 3.使學(xué)生在生活和工作中樹(shù)立分類(lèi)的意識(shí)。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 1.重點(diǎn)是通過(guò)梳理所學(xué)的生物知識(shí)，學(xué)習(xí)生物的分類(lèi)方法。引導(dǎo)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，走出校園，走入社會(huì)調(diào)查，走進(jìn)大自然實(shí)地考察。 2.難點(diǎn)是學(xué)生對(duì)于分類(lèi)知識(shí)，要建立感性的認(rèn)識(shí)和達(dá)到較高的認(rèn)知水準(zhǔn)是很難的。應(yīng)在嘗試分類(lèi)活動(dòng)中，體驗(yàn)分類(lèi)的基本方法。 三、課時(shí)安排：2課時(shí) 四、教學(xué)過(guò)程 6-1-1嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi) 一、生物分類(lèi)的依據(jù)是：生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等方面的特征 二、植物的分類(lèi) 1、跟據(jù)根、莖、葉、花、果實(shí)、種子分類(lèi)，其中花、果實(shí)和種子是重要的分類(lèi)依據(jù) 2、植物分為：藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、裸子植物和被子植物 三、動(dòng)物分類(lèi) 分為：環(huán)節(jié)動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、魚(yú)類(lèi)動(dòng)物、兩棲動(dòng)物、爬行動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)動(dòng)物、哺乳動(dòng)物 四、細(xì)菌和真菌 五、作業(yè) 1、植物類(lèi)群從簡(jiǎn)單到復(fù)雜依次是： A、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物、種子植物 B、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、種子植物、藻類(lèi)植物 C、藻類(lèi)植物、蕨類(lèi)植物、苔蘚植物、種子植物 D、種子植物、藻類(lèi)植物、苔蘚植物、蕨類(lèi)植物 2、某同學(xué)將六種生物依據(jù)某一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)，其中蝸牛、珊瑚、蜜蜂為一類(lèi)，蝮蛇、鯉魚(yú)、 麻雀為一類(lèi)，請(qǐng)問(wèn)他這樣分類(lèi)的依據(jù)是：() A、有無(wú)脊椎B、體溫是否恒定C、受精方式D、生殖方式 3、被子植物分類(lèi)的主要依據(jù)是：() A、根、莖、葉B、根、莖、葉和果實(shí)C、花、果實(shí)和種子D、葉、果實(shí)和種子 4、通常不同的生物分類(lèi)的主要依據(jù)上：() A、生活環(huán)境B、運(yùn)動(dòng)