河南省安陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二生物下學(xué)期期末試卷（含解析）.doc

2014-2015學(xué)年河南省 安陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）期末生物試卷一、選擇題：本題包括60小題，每題1分，共60分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1在基因工程中，常用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指（）a 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、dna連接酶b 噬菌體、質(zhì)粒、dna連接酶c 限制酶、rna連接酶、質(zhì)粒d 限制酶、dna連接酶、質(zhì)粒2限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割dna分子上特定的核苷酸堿基序列如圖為四種限制酶bamh，ecor，hind以及bgl的辨識(shí)序列箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的dna片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？（）a bamh和ecor；末端互補(bǔ)序列aattb bamh和hind；末端互補(bǔ)序列g(shù)atcc ecor和hind；末端互補(bǔ)序列aattd bamh和bgl；末端互補(bǔ)序列g(shù)atc3質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（）能自主復(fù)制 不能自主復(fù)制 結(jié)構(gòu)很小 蛋白質(zhì) 環(huán)狀rna 環(huán)狀dna 能“友好”地“借居”a b c d 4如圖為dna分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、dna聚合酶、dna連接酶、解旋酶作用的正確順序是（）a b c d 5農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，目的基因插入的位置是（）a ti質(zhì)粒上b 受體細(xì)胞染色體dna上c tdnad 農(nóng)桿菌的擬核6質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，如表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（）細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)a 是c；是b；是ab 是a和b；是a；是bc 是a和b；是b；是ad 是c；是a；是b7利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類(lèi)所需要的產(chǎn)品下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是（）a 棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因b 大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mrnac 山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素dna序列d 酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白8聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（pcr）是一種體外迅速擴(kuò)增dna片段的技術(shù)pcr過(guò)程一般經(jīng)歷下述多次循環(huán)：95下使模板dna變性、解鏈55下復(fù)性（引物與dna模板鏈結(jié)合）72下引物鏈延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）下列有關(guān)pcr過(guò)程的敘述中不正確的是（）a 變性過(guò)程中使用高溫破壞的是dna分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵b 復(fù)性過(guò)程中引物與dna模鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成c 延伸過(guò)程中需要dna聚合酶、atp、四種核糖核苷酸d pcr與細(xì)胞內(nèi)dna復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高9關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是（）a 可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性b 可以使用dna重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物c 可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類(lèi)所需要的蛋白質(zhì)d 將不同生物的dna進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種10科學(xué)家為提高玉米賴氨酸含量，計(jì)劃將天冬氨酸激酶的352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍，下列對(duì)玉米性狀改變最可行的方法是（）a 直接改造蠶白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，從而控制生物的性狀b 直接對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行改造，通過(guò)控制酶的合成，從而控制生物的性狀c 直接通過(guò)對(duì)酶的合成的控制，從而控制生物的性狀d 直接改造相應(yīng)的mrna，從而控制生物的性狀11在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是（）a 用mrna為模板逆轉(zhuǎn)錄合成dnab 以4種脫氧核苷酸為原料人工合成c 將供體dna片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選d 由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mrna12將人的干擾素基因通過(guò)基因定點(diǎn)突變，使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨酸，改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高，此項(xiàng)技術(shù)屬于（）a 蛋白質(zhì)工程b 細(xì)胞工程c 胚胎工程d 生態(tài)工程13胡蘿卜的組織培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行無(wú)菌操作的步驟有（）超凈工作臺(tái) 自來(lái)水沖洗 酒精棉球擦手 無(wú)菌水清洗；次氯酸鈉溶液清洗 無(wú)菌濾紙?zhí)幚?培養(yǎng)基滅菌 不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基a b c d 14切取胡蘿卜塊時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取含有形成層的部分，原因是（）a 形成層細(xì)胞具有分裂能力，分化程度低，易形成愈傷組織b 形成層位置好切c 其他部位已死亡d 形成層細(xì)胞已高度分化15植物組織培養(yǎng)過(guò)程的順序是（）離體的植物器官、組織或細(xì)胞；根、芽；愈傷組織；脫分化；再分化；植物體a b c d 16現(xiàn)將動(dòng)、植物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)列表比較如下，錯(cuò)誤的是（）比較項(xiàng)目a原理b培養(yǎng)基區(qū)別c結(jié)果d培養(yǎng)目的植物組織培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加植物激素得到植株快速繁殖，培育無(wú)病毒植株等動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性需加動(dòng)物血清得到細(xì)胞獲得細(xì)胞或細(xì)胞的產(chǎn)物等a ab bc cd d17一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件（）無(wú)毒的環(huán)境 無(wú)菌的環(huán)境 合成培養(yǎng)基需加血漿 溫度與動(dòng)物體溫相近 需要o2，不需要co2 co2能調(diào)培養(yǎng)液pha b c d 18關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的錯(cuò)誤敘述是（）a 用于培養(yǎng)的細(xì)胞大都取自胚胎或幼齡動(dòng)物的器官或組織b 將所取的組織先用胰蛋白酶等進(jìn)行處理使其分散成單個(gè)細(xì)胞c 在培養(yǎng)瓶中要定期用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁上脫離，制成懸浮液d 動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)只能傳50代左右所培育的細(xì)胞會(huì)衰老死亡19下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中，錯(cuò)誤的是（）a 受孕母畜體內(nèi)的早期胚胎能夠移植b 受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情的狀態(tài)c 超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素d 試管嬰兒的受精及胚胎發(fā)育過(guò)程在試管內(nèi)完成20關(guān)于受精過(guò)程的敘述錯(cuò)誤的是（）a 獲能后的精子與卵子相遇后，釋放頂體酶穿過(guò)透明帶進(jìn)入放射冠b 透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障c 精子與卵黃膜相互融合，精子入卵d 雄原核形成的同時(shí)，卵子完成第二次減數(shù)分裂21所謂“實(shí)質(zhì)性等同”是指（）a 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的成分完全沒(méi)發(fā)生改變b 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中的部分成分沒(méi)發(fā)生改變c 轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物中只要某些重要成分沒(méi)有發(fā)生改變，就可以認(rèn)為與天然品種“沒(méi)有差別”d “實(shí)質(zhì)性等同”是對(duì)轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物安全性的最終評(píng)價(jià)22下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述錯(cuò)誤的是（）a 重組的微生物在降解污染物的過(guò)程中可能產(chǎn)生二次污染b 種植抗蟲(chóng)棉可以減少農(nóng)藥的使用量，對(duì)環(huán)境沒(méi)有任何負(fù)面影響c 如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過(guò)敏蛋白，可能會(huì)通過(guò)食物鏈傳遞到人體內(nèi)d 轉(zhuǎn)基因生物所帶來(lái)的環(huán)境安全問(wèn)題是可以解決的23生態(tài)經(jīng)濟(jì)所遵循的主要原則和實(shí)現(xiàn)的重要手段分別是（）a 循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)工程b 整體性原則和生態(tài)工程c 循環(huán)經(jīng)濟(jì)和工程學(xué)手段d 無(wú)污染原則和生態(tài)工程24生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)即使某個(gè)物種由于某種原因而死亡，也會(huì)很快有其他物種占據(jù)它原來(lái)的生態(tài)位置，從而避免了系統(tǒng)結(jié)構(gòu)或功能的失衡這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（）a 協(xié)調(diào)與平衡原理b 物種多樣性原理c 物質(zhì)循環(huán)再生原理d 整體性原理25豆科植物和固氮菌互利共生，當(dāng)把它們分開(kāi)時(shí)，兩者的生長(zhǎng)都要受到損害，這體現(xiàn)了生態(tài)工程的什么原理（）a 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能的原理b 整體性原理c 系統(tǒng)整體性原理d 協(xié)調(diào)與平衡原理26下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）a 蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類(lèi)需要b 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作，定向改變分子的結(jié)構(gòu)c 蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界中不曾存在的新型蛋白質(zhì)分子d 蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分，又稱為第二代基因工程27如圖是“白菜一甘藍(lán)”雜種植株的培育過(guò)程下列說(shuō)法正確的是（）a 圖示“白菜甘藍(lán)”植株不能結(jié)籽b 愈傷組織的代謝是自養(yǎng)需氧型c 上述過(guò)程中包含著有絲分裂，細(xì)胞分化和減數(shù)分裂等過(guò)程d “白菜甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果28關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是（）a 可以制成診斷盒，用于疾病的診斷b 可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能體外生產(chǎn)c 可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)d 可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療29作物脫毒、改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)、抗除草劑作物、可保存的干擾素、檢測(cè)有毒物質(zhì)、性別鑒定依次是下列哪項(xiàng)生物技術(shù)的應(yīng)用（）基因工程 細(xì)胞工程 蛋白質(zhì)工程 胚胎工程a b c d 30關(guān)于精子變形的敘述錯(cuò)誤的是（）a 線粒體退化消失b 高爾基體發(fā)育為頭部的頂體c 中心體演變?yōu)榫拥奈瞕 細(xì)胞核變?yōu)榫宇^部的主要部分31關(guān)于es細(xì)胞的敘述不正確的是（）a 形態(tài)上，體積小、細(xì)胞核明顯b 體外培養(yǎng)可以增殖而不分化c es細(xì)胞可以用來(lái)培育人造組織器官d 可以治療人類(lèi)的闌尾炎、過(guò)敏性反應(yīng)等32下列過(guò)程在胚胎移植中不需進(jìn)行的是（）a 對(duì)供體、受體要進(jìn)行選擇b 供體和受體要進(jìn)行免疫檢查，防止發(fā)生免疫排斥反應(yīng)c 要用激素對(duì)供體進(jìn)行超數(shù)排卵處理d 胚胎移植常采用手術(shù)法和非手術(shù)法兩種方法33蛋白質(zhì)工程的基本流程正確的是（）蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) dna合成 預(yù)期蛋白質(zhì)功能 據(jù)氨基酸序列推出脫氧核苷酸序列a b c d 34基因工程是在dna分子水平上進(jìn)行設(shè)計(jì)施工的在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)的是（）a 人工合成目的基因b 目的基因與運(yùn)載體結(jié)合c 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞d 目的基因的檢測(cè)表達(dá)35一般情況下，下列細(xì)胞的分化程度由高到低的順序依次是（）神經(jīng)細(xì)胞 受精卵 胚胎干細(xì)胞 造血干細(xì)胞a b c d 36甘薯種植多年后易積累病毒而導(dǎo)致品種退化目前生產(chǎn)上采用莖尖分生組織離體培養(yǎng)的方法快速繁殖脫毒的種苗，以保證該品種的品質(zhì)和產(chǎn)量水平這種通過(guò)分生組織離體培養(yǎng)獲得種苗的過(guò)程不涉及細(xì)胞的（）a 有絲分裂b 減數(shù)分裂c 分化d 全能性37在植物細(xì)胞工程中，當(dāng)原生質(zhì)體融合成一個(gè)細(xì)胞后，需要誘導(dǎo)產(chǎn)生出細(xì)胞壁，參與這一過(guò)程的細(xì)胞器是（）a 葉綠體、高爾基體b 線粒體、高爾基體c 葉綠體、線粒體d 線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)38在以下4種細(xì)胞工程技術(shù)中，培育出的新個(gè)體中，體內(nèi)遺傳物質(zhì)均來(lái)自一個(gè)親本的是（）a 細(xì)胞培養(yǎng)和組織培養(yǎng)b 細(xì)胞融合c 動(dòng)物胚胎移植d 細(xì)胞核移植39a種植物細(xì)胞（基因型為aa），b種植物細(xì)胞（基因型為bb），去掉細(xì)胞壁后，誘導(dǎo)兩種細(xì)胞的原生質(zhì)體融合，形成單核的雜種細(xì)胞若經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)得到的雜種植株是（）a 二倍體，基因型為aabbb 二倍體，基因型為aaaabbbbc 四倍體，基因型為aabbd 四倍體，基因型為aaaabbbb40植物體細(xì)胞雜交與動(dòng)物細(xì)胞工程中所用技術(shù)與原理不相符的是（）a 纖維素酶、果膠酶處理和胰蛋白酶處理酶的專一性b 植物組織培養(yǎng)和動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)細(xì)胞的全能性c 原生質(zhì)體融合和動(dòng)物細(xì)胞融合生物膜的流動(dòng)性d 紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)細(xì)胞分裂41動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)是（）細(xì)胞貼壁 有絲分裂 分散生長(zhǎng) 接觸抑制減數(shù)分裂 原代培養(yǎng)一般傳代110代a b c d 42科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合，得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可產(chǎn)生大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細(xì)胞融合的是（）a 經(jīng)過(guò)免疫的b淋巴細(xì)胞b 不經(jīng)過(guò)免疫的t淋巴細(xì)胞c 經(jīng)過(guò)免疫的t淋巴細(xì)胞d 不經(jīng)過(guò)免疫的b淋巴細(xì)胞43受精完成的標(biāo)志是（）a 雌、雄原核形成b 精卵相遇，發(fā)生頂體反應(yīng)c 精子接觸透明帶d 卵黃膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體44排卵的有關(guān)敘述正確的是（）a 排卵是指卵泡從卵巢中排出b 精子與卵子受精后發(fā)生排卵c 排卵時(shí)已完成減數(shù)分裂，因此，排出的卵子僅含體細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)d 排卵后排出的卵子進(jìn)入輸卵管，準(zhǔn)備與精子受精45下列有關(guān)受精作用的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）a 受精卵中全部遺傳物質(zhì)來(lái)自父母雙方的各占一半b 受精時(shí)，精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合c 受精卵中染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同d 受精卵中染色體來(lái)自父母雙方的各占一半46下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是（）a 受精卵卵裂原腸胚囊胚組織器官分化幼體b 卵卵裂原腸胚組織器官分化幼體c 受精卵桑椹胚原腸胚幼體d 受精卵桑椹胚囊胚原腸胚幼體47下列哪種生物不能作為生物武器（）a 炭疽桿菌b 傷寒桿菌c 乳酸菌d 天花病毒48設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種，不需要考慮的是（）a 親本細(xì)胞的生殖隔離問(wèn)題b 選擇具有優(yōu)良性狀的親本c 親本細(xì)胞的融合技術(shù)d 雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化49在轉(zhuǎn)基因生物或其產(chǎn)品研究過(guò)程中，必須遵循科學(xué)研究道德，其中不正確的是（）a 把重組dna的轉(zhuǎn)移僅限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上b 對(duì)用大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，限定必須使用在42便會(huì)死去的菌株c 對(duì)外源dna要進(jìn)行認(rèn)真選擇，避免產(chǎn)生對(duì)人體有害的或過(guò)敏的蛋白質(zhì)d 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問(wèn)題，要馬上停止試驗(yàn)，并銷(xiāo)毀重組生物50利用植物的莖尖或葉片、莖段、花藥、花粉等，在無(wú)菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它發(fā)育成完整的植株這種技術(shù)可以用來(lái)培育植物新品種，可以在較短的時(shí)間內(nèi)大量繁殖植物，還可以防止植物病毒的危害下列關(guān)于這種技術(shù)的敘述，正確的是（） 這種技術(shù)利用了植物細(xì)胞的全能性這種技術(shù)叫做組織培養(yǎng)，可以克隆生物體這種技術(shù)屬于細(xì)胞工程的應(yīng)用領(lǐng)域之一這種技術(shù)是一種無(wú)性繁殖的方式a b c d 51在基因工程中，把選出的目的基因（共1000個(gè)脫氧核苷酸對(duì)，其中腺嘌呤脫氧核苷酸460 個(gè)），放入dna擴(kuò)增儀中擴(kuò)增4代，那么，在擴(kuò)增儀中應(yīng)放入胞嘧啶脫氧核苷酸的個(gè)數(shù)是（）a 540 個(gè)b 7560個(gè)c 8100 個(gè)d 17280 個(gè)52pcr技術(shù)擴(kuò)增dna，需要的條件是（）目的基因 引物四種脫氧核苷酸耐高溫的dna聚合酶等mrna 核糖體a b c d 53試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下列敘述正確的是（）a 都屬于無(wú)性生殖，能保持母本性狀b 都用到細(xì)胞工程的技術(shù)c 都充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性d 都不會(huì)發(fā)生基因重組和變異5420世紀(jì)90年代，北京大學(xué)陳章良教授成功地將固氮基因整合到了小麥的dna分子中他利用的生物技術(shù)是（）a 轉(zhuǎn)基因技術(shù)b 克隆技術(shù)c 細(xì)胞雜交d 雜交育種55城市生活垃圾分類(lèi)、回收、利用，實(shí)現(xiàn)廢物資源化利用與此關(guān)系最密切的生態(tài)工程原理是（）a 物種多樣性原理b 整體性原理c 物質(zhì)循環(huán)再生原理d 系統(tǒng)學(xué)原理56下列關(guān)于濕地生態(tài)恢復(fù)工程的敘述錯(cuò)誤的是（）a 該恢復(fù)工程采用工程和生物措施相結(jié)合的方法b 建立緩沖帶，以盡量減少人類(lèi)的干擾c 對(duì)濕地的恢復(fù)，只注意退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)就可以d 濕地的恢復(fù)除利用生物工程手段外，還要依靠自然演替機(jī)制恢復(fù)其生態(tài)功能57人們常選用的細(xì)菌質(zhì)粒分子往往帶有一個(gè)抗菌素抗性基因，該抗性基因的主要作用是（）a 提高受體細(xì)胞在自然環(huán)境中的耐藥性b 有利于對(duì)目的基因是否導(dǎo)入進(jìn)行檢測(cè)c 增加質(zhì)粒分子的分子量d 便于與外源基因連接58胚胎發(fā)育的早期有一段時(shí)間是在透明帶中進(jìn)行的，這一時(shí)期稱為卵裂期其特點(diǎn)是（）a 細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，所有細(xì)胞均具有全能性b 每個(gè)細(xì)胞體積有所減小，胚胎的總體積增加c 胚胎有機(jī)物總量增加，細(xì)胞dna總量不斷減少d 所有細(xì)胞的相對(duì)表面積減小，核物質(zhì)（質(zhì)量）與質(zhì)物質(zhì)比值增大59胚胎分割是一種現(xiàn)代生物技術(shù)，關(guān)于這一技術(shù)的敘述，正確的是（）a 胚胎分割可以將早期胚胎任意分割成多份b 胚胎分割技術(shù)可以獲得同卵雙胎或多胎c 胚胎分割技術(shù)屬于有性生殖方式，因此不屬于克隆d 胚胎分割技術(shù)可以分割任意時(shí)期胚胎二、非選擇題（共40分）60番茄營(yíng)養(yǎng)豐富，是人們喜愛(ài)的一類(lèi)果蔬但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過(guò)基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的番茄新品種（操作流程如圖）請(qǐng)回答：（1）過(guò)程中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是（2）培養(yǎng)、分別為植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的、（3）在基因表達(dá)載體中，除了要含有目的基因和啟動(dòng)子外，還要有以及（4）在番茄新品種的培育過(guò)程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做（5）從圖中可見(jiàn)，mrna1和mrna2的結(jié)合直接導(dǎo)致了無(wú)法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀61下列圖表是植物組織培養(yǎng)的簡(jiǎn)略表示請(qǐng)據(jù)此回答：（1）表示，它能被培養(yǎng)成為的根本原因是（2）表示（3）若想制作人工種子，應(yīng)該選用（填編號(hào)）（4）若利用此項(xiàng)技術(shù)制造治療傷、割傷的藥物紫草素，培養(yǎng)將進(jìn)行到（填編號(hào)）62下圖為胚胎移植的基本程序、早期胚胎發(fā)育過(guò)程（圖甲），及經(jīng)過(guò)體外受精和胚胎分割移植培育優(yōu)質(zhì)奶牛的過(guò)程（圖乙）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）超數(shù)排卵技術(shù)的處理措施是對(duì)供體母牛注射激素（2）圖乙中指的是進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育到時(shí)期的胚進(jìn)行操作（3）圖甲中標(biāo)號(hào)3為，它將來(lái)可發(fā)育為胎膜和胎盤(pán)（4）圖乙中a細(xì)胞是，在進(jìn)行體外受精前要對(duì)精子進(jìn)行處理（5）（多選）哺乳動(dòng)物受精過(guò)程有哪些機(jī)制阻止多精子入卵受精？a精子獲能具有差異性b精子穿越卵子透明帶觸及卵黃膜，導(dǎo)致透明帶反應(yīng)c精子觸發(fā)卵黃膜表面微絨毛的抱合反應(yīng) d精子入卵后，觸發(fā)卵黃膜封閉作用（6）對(duì)囊胚階段的胚胎分割時(shí)應(yīng)注意，以免影響胚胎恢復(fù)和發(fā)育2014-2015學(xué)年河南省安陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高二（下）期末生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題：本題包括60小題，每題1分，共60分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意1在基因工程中，常用的“剪刀”、“針線”和“載體”分別是指（）a 大腸桿菌病毒、質(zhì)粒、dna連接酶b 噬菌體、質(zhì)粒、dna連接酶c 限制酶、rna連接酶、質(zhì)粒d 限制酶、dna連接酶、質(zhì)?？键c(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)分析：dna重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）、dna連接酶、運(yùn)載體限制酶：能夠識(shí)別雙鏈dna分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂dna連接酶：兩個(gè)dna片段之間形成磷酸二酯鍵，形成重組dna常用的運(yùn)載體：質(zhì)粒、噬菌體的衍生物、動(dòng)植物病毒解答：解：基因工程又叫dna重組技術(shù)，是指按照人們的意愿，進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)，并通過(guò)體外dna重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)，賦予生物以新的遺傳特性，從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類(lèi)型和生物產(chǎn)品由此可見(jiàn)，dna重組技術(shù)至少需要三種工具：限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）分子“剪刀”，dna連接酶分子“針線”，質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒或噬菌體運(yùn)載體故選：d點(diǎn)評(píng)：題考查基因工程的工具，意在考查考生的識(shí)記能力，屬于容易題2限制酶是一種核酸切割酶，可辨識(shí)并切割dna分子上特定的核苷酸堿基序列如圖為四種限制酶bamh，ecor，hind以及bgl的辨識(shí)序列箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來(lái)的dna片段末端可以互補(bǔ)黏合？其正確的末端互補(bǔ)序列為何？（）a bamh和ecor；末端互補(bǔ)序列aattb bamh和hind；末端互補(bǔ)序列g(shù)atcc ecor和hind；末端互補(bǔ)序列aattd bamh和bgl；末端互補(bǔ)序列g(shù)atc考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)分析：1限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）是“分子手術(shù)刀”來(lái)源：主要是從原核生物中分離純化出來(lái)的功能：能夠識(shí)別雙鏈dna分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開(kāi)，因此具有專一性結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的dna片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端2解答本題的關(guān)鍵是理解限制酶的特點(diǎn)切割目的基因和運(yùn)載體時(shí)，一定要使用同一種限制性內(nèi)切酶，這樣，切出的切口才一樣，才能進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)連接起來(lái)兩個(gè)黏性末端只要相同就可以進(jìn)行堿基互補(bǔ)配對(duì)，再通過(guò)dna連接酶連接起來(lái)解答：解：限制酶所識(shí)別的是特定的堿基序列，并在特定部位進(jìn)行切割，不同的限制酶識(shí)別不同的核苷酸序列并識(shí)別不同的切點(diǎn)，黏性末端不同但不同的粘性末端有時(shí)是可以進(jìn)行拼接的，只要切下的游離堿基互補(bǔ)即可互補(bǔ)黏合，由圖示可知bamhi和bglii都可切下序列g(shù)atc，故末端互補(bǔ)序列g(shù)atc故選：d點(diǎn)評(píng)：本題主要考查基因工程的工具的相關(guān)知識(shí)解答本題的關(guān)鍵是理解限制酶的特點(diǎn)限制酶所識(shí)別的是特定的堿基序列，并在特定部位進(jìn)行切割，限制酶不同，所識(shí)別的堿基序列不同，黏性末端不同，但不同的粘性末端有時(shí)是可以進(jìn)行拼接的，不要混淆3質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它的主要特點(diǎn)是（）能自主復(fù)制 不能自主復(fù)制 結(jié)構(gòu)很小 蛋白質(zhì) 環(huán)狀rna 環(huán)狀dna 能“友好”地“借居”a b c d 考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)分析：質(zhì)粒是一種裸露的、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、獨(dú)立于細(xì)菌擬核dna之外并具有自我復(fù)制能力的雙鏈環(huán)狀dna分子作為運(yùn)載體必須具備的條件：要具有限制酶的切割位點(diǎn)； 要有標(biāo)記基因（如抗性基因），以便于重組后重組子的篩選；能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制；是安全的，對(duì)受體細(xì)胞無(wú)害，而且要易從供體細(xì)胞分離出來(lái)解答：解：質(zhì)粒必須能自主復(fù)制，以保證能在宿主細(xì)胞中穩(wěn)定存在并復(fù)制，正確；質(zhì)粒必須能自主復(fù)制，錯(cuò)誤；質(zhì)粒為小型環(huán)狀dna，其結(jié)構(gòu)很小，正確； 質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是dna，不是蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤； 質(zhì)粒為小型環(huán)狀dna，錯(cuò)誤；質(zhì)粒為小型環(huán)狀dna，正確；質(zhì)粒必須能“友好”地“借居”，以便于目的基因的穩(wěn)定存在和復(fù)制，正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程操作工具的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力，難度不大考生要能夠識(shí)記質(zhì)粒的相關(guān)知識(shí)，明確其化學(xué)本質(zhì)為小型環(huán)狀dna；能夠利用作為運(yùn)載體的條件進(jìn)行相關(guān)判斷4如圖為dna分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性內(nèi)切酶、dna聚合酶、dna連接酶、解旋酶作用的正確順序是（）a b c d 考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)；dna分子的復(fù)制分析：分析圖解：圖雙鏈dna分子中間出現(xiàn)了黏性末端，圖兩個(gè)具有黏性末端的dna片段連接成一個(gè)完整的dna分子，圖中dna分子的雙鏈解開(kāi)，圖是以解開(kāi)的單鏈dna作為模板形成子鏈的過(guò)程解答：解：限制酶能夠識(shí)別雙鏈dna分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端，因此作用于；dna聚合酶用于dna分子的復(fù)制，能在單鏈上將一個(gè)個(gè)脫氧核苷酸連接起來(lái)，因此作用于；dna連接酶能在具有相同堿基末端的兩個(gè)dna片段之間形成磷酸二酯鍵，因此作用于；解旋酶能夠?qū)na分子的雙螺旋解開(kāi)，故作用于故選c點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)作用效果圖解考查了限制性內(nèi)切酶、dna聚合酶、dna連接酶、解旋酶的作用，意在考查考生的識(shí)圖能力、區(qū)分能力、識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力5農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法轉(zhuǎn)移目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞后，目的基因插入的位置是（）a ti質(zhì)粒上b 受體細(xì)胞染色體dna上c tdnad 農(nóng)桿菌的擬核考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)分析：農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體過(guò)程：（1）利用土壤的ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體，即將目的基因整合到土壤農(nóng)桿菌的ti質(zhì)粒上（2）將整合了目的基因的ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)（3）利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，該過(guò)程實(shí)際上是將含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌ti質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞內(nèi)（4）含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌ti質(zhì)粒進(jìn)入植物細(xì)胞后，可以把自己的一段基因整合到細(xì)胞核中的染色體上，這段基因中包含了目的基因解答：解：植物基因工程中，可以用土壤農(nóng)桿菌作為轉(zhuǎn)移目的基因表達(dá)載體的工具，土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi)含有質(zhì)粒，該質(zhì)粒稱為ti質(zhì)粒農(nóng)桿菌中的ti質(zhì)粒上的tdna可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并且整合到受體細(xì)胞染色體的dna上根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn)，如果將目的基因插入到ti質(zhì)粒的tdna上，通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的dna上故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的工具及操作步驟，識(shí)記農(nóng)桿菌的特點(diǎn)，掌握農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理，明確農(nóng)桿菌中ti質(zhì)粒的tdna可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，再根據(jù)題干要求選出正確的答案6質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，它存在于許多細(xì)菌體內(nèi)質(zhì)粒上有標(biāo)記基因如圖所示，通過(guò)標(biāo)記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉(zhuǎn)移成功外源基因插入的位置不同，細(xì)菌在培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)情況也不同，如表是外源基因插入位置（插入點(diǎn)有a、b、c），請(qǐng)根據(jù)表中提供細(xì)菌的生長(zhǎng)情況，推測(cè)三種重組后細(xì)菌的外源基因插入點(diǎn)，正確的一組是（）細(xì)菌在含青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況細(xì)菌在含四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)情況能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)不能生長(zhǎng)能生長(zhǎng)a 是c；是b；是ab 是a和b；是a；是bc 是a和b；是b；是ad 是c；是a；是b考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)分析：分析圖形可知：（1）a是抗氨芐青霉素基因，如果外源基因插入到a中，此基因結(jié)構(gòu)被破壞，細(xì)菌無(wú)抗氨芐青霉素能力將細(xì)菌放入含有氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則會(huì)死亡；相反，會(huì)存活（2）b是抗四環(huán)素基因，如果外源基因插入到b中，抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)被破壞，細(xì)菌無(wú)抗四環(huán)素能力將細(xì)菌放入含有四環(huán)素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，則會(huì)死亡；相反，會(huì)存活解答：解：第組：細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，說(shuō)明抗氨芐青霉素基因沒(méi)有被破壞；細(xì)菌能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)，說(shuō)明抗四環(huán)素基因沒(méi)有被破壞由此可知，外源基因插入的位置不是a、b，而是c；第組：細(xì)胞能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，說(shuō)明抗氨芐青霉素基因沒(méi)有被破壞；細(xì)菌不能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)，說(shuō)明抗四環(huán)素基因被破壞說(shuō)明了外源基因插入位置是b，不是a；第組：細(xì)胞不能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)，能在含四環(huán)素培養(yǎng)基上的生長(zhǎng)，說(shuō)明抗氨芐青霉素基因被破壞，抗四環(huán)素基因沒(méi)有被破壞，由此可知，外源基因插入的位置是a，而不是b故選：a點(diǎn)評(píng)：本題考查了基因工程的相關(guān)內(nèi)容，意在考查學(xué)生對(duì)標(biāo)記基因的生理功能的理解，能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系7利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類(lèi)所需要的產(chǎn)品下列各項(xiàng)中能說(shuō)明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是（）a 棉花二倍體細(xì)胞中檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因b 大腸桿菌中檢測(cè)到人胰島素基因及其mrnac 山羊乳腺細(xì)胞中檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素dna序列d 酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)；基因工程的應(yīng)用分析：基因的表達(dá)即控制蛋白質(zhì)的合成，只有合成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)才能證明目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達(dá)此題的重點(diǎn)就看是否產(chǎn)生相應(yīng)的蛋白質(zhì)解答：解：a、檢測(cè)到細(xì)菌的抗蟲(chóng)基因并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，a錯(cuò)誤；b、檢測(cè)到人胰島素基因及其mrnab并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，錯(cuò)誤；c、檢測(cè)到人生長(zhǎng)激素dna序列并未產(chǎn)生蛋白質(zhì)，c錯(cuò)誤；d、提取到人干擾素蛋白，是蛋白質(zhì)，d正確故選：d點(diǎn)評(píng)：我們判斷基因工程是否成功就看目的基因是否成功表達(dá)是翻譯形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)8聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)（pcr）是一種體外迅速擴(kuò)增dna片段的技術(shù)pcr過(guò)程一般經(jīng)歷下述多次循環(huán)：95下使模板dna變性、解鏈55下復(fù)性（引物與dna模板鏈結(jié)合）72下引物鏈延伸（形成新的脫氧核苷酸鏈）下列有關(guān)pcr過(guò)程的敘述中不正確的是（）a 變性過(guò)程中使用高溫破壞的是dna分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵b 復(fù)性過(guò)程中引物與dna模鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成c 延伸過(guò)程中需要dna聚合酶、atp、四種核糖核苷酸d pcr與細(xì)胞內(nèi)dna復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高考點(diǎn)：pcr技術(shù)的基本操作和應(yīng)用分析：關(guān)于pcr技術(shù)的相關(guān)知識(shí)：1、概念：pcr全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)，是一項(xiàng)在生物體外復(fù)制特定dna的核酸合成技術(shù)2、原理：dna復(fù)制3、前提條件：要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對(duì)引物4、條件：模板dna、四種脫氧核苷酸、一對(duì)引物、熱穩(wěn)定dna聚合酶（taq酶）5、過(guò)程：高溫變性：dna解旋過(guò)程（pcr擴(kuò)增中雙鏈dna解開(kāi)不需要解旋酶，高溫條件下氫鍵可自動(dòng)解開(kāi)）；低溫復(fù)性：引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈dna上；中溫延伸：合成子鏈解答：解：a、變性過(guò)程中破壞的是dna分子內(nèi)堿基對(duì)之間的氫鍵，與解旋酶的作用相同，a正確；b、引物與dna模板鏈的結(jié)合是依靠堿基互補(bǔ)配對(duì)原則完成的，b正確；c、pcr技術(shù)是在較高溫度條件下進(jìn)行的，該過(guò)程需要熱穩(wěn)定dna聚合酶，pcr過(guò)程不需要提供atp，且pcr反應(yīng)的產(chǎn)物是dna，因此原料是四種游離的脫氧核苷酸，不是核糖核苷酸，c錯(cuò)誤；d、pcr技術(shù)是在較高溫度條件下進(jìn)行的，因此pcr與細(xì)胞內(nèi)dna復(fù)制相比所需要酶的最適溫度較高pcr，d正確故選：c點(diǎn)評(píng)：本題考查pcr技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記pcr技術(shù)的概念、原理、條件及具體過(guò)程等基礎(chǔ)知識(shí)，能與體內(nèi)dna復(fù)制進(jìn)行比較，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查9關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用，不正確的是（）a 可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性b 可以使用dna重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物c 可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類(lèi)所需要的蛋白質(zhì)d 將不同生物的dna進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新物種考點(diǎn)：基因工程的應(yīng)用分析：植物基因工程的應(yīng)用：（1）抗蟲(chóng)轉(zhuǎn)基因植物；（2）抗病轉(zhuǎn)基因植物；（3）抗逆轉(zhuǎn)基因植物；（4）轉(zhuǎn)基因改良植物品質(zhì)總之基因工程在農(nóng)業(yè)上用于生產(chǎn)高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)和具有優(yōu)良品質(zhì)的品種，能產(chǎn)生抗逆性品種動(dòng)物基因工程的成果：（1）提高動(dòng)物的生長(zhǎng)速度：外源生長(zhǎng)激素基因；（2）改善畜產(chǎn)品的品質(zhì)；（3）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)藥物；（4）轉(zhuǎn)基因動(dòng)物作器官移植的供體；（5）基因工程藥物，如人胰島素、細(xì)胞因子、抗體、疫苗、生長(zhǎng)激素、干擾素等解答：解：a、可以將抗病蟲(chóng)害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性，a正確；b、可以使用dna重組的微生物，生產(chǎn)稀缺的基因藥物，b正確；c、可以通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器，使它們的奶中富含某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類(lèi)所需要的蛋白質(zhì)，c正確；d、將不同生物的dna進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組，可以創(chuàng)造出新品種，但不能產(chǎn)生新物種，d錯(cuò)誤故選：d點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程技術(shù)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)，了解基因工程技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)10科學(xué)家為提高玉米賴氨酸含量，計(jì)劃將天冬氨酸激酶的352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍，下列對(duì)玉米性狀改變最可行的方法是（）a 直接改造蠶白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)，從而控制生物的性狀b 直接對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行改造，通過(guò)控制酶的合成，從而控制生物的性狀c 直接通過(guò)對(duì)酶的合成的控制，從而控制生物的性狀d 直接改造相應(yīng)的mrna，從而控制生物的性狀考點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程分析：蛋白質(zhì)工程是指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要解答：解：a、“將天冬氨酸激酶的352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中104位的天冬氨酸變成異亮氨酸，就可以使玉米葉片和種子中的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍，”這可以通過(guò)基因工程中的定點(diǎn)誘變技術(shù)，有目的改造蛋白質(zhì)分子中某活性部位的1個(gè)或幾個(gè)氨基酸殘基，以改善蛋白質(zhì)的性質(zhì)和功能即需直接對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行改造，即對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行定點(diǎn)誘變b正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查蛋白質(zhì)工程的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念及類(lèi)型，明確蛋白質(zhì)工程是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可11在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是（）a 用mrna為模板逆轉(zhuǎn)錄合成dnab 以4種脫氧核苷酸為原料人工合成c 將供體dna片段轉(zhuǎn)入受體細(xì)胞中，再進(jìn)一步篩選d 由蛋白質(zhì)的氨基酸序列推測(cè)mrna考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù)分析：基因工程的基本操作步驟主要包括四步：目的基因的獲??；基因表達(dá)載體的構(gòu)建；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；目的基因的檢測(cè)與鑒定其中第一步驟中獲取目的基因的方法有：從基因文庫(kù)中獲取目的基因、利用pcr技術(shù)擴(kuò)增目的基因、用化學(xué)方法直接人工合成解答：解：獲取目的基因的方法有：從基因文庫(kù)中獲取目的基因、利用pcr技術(shù)擴(kuò)增目的基因、用化學(xué)方法直接人工合成在目的基因的序列為未知的情況下，可以采用從基因文庫(kù)中獲取目的基因；在目的基因比較小，核苷酸序列已知的情況下常采用人工合成法所以在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是以4種脫氧核苷酸為原料人工合成故選：b點(diǎn)評(píng)：本題考查基因工程的原理及技術(shù)，要求考生識(shí)記基因工程的步驟，特別獲取目的基因的方法，這首先要求考生掌握獲取目的基因的幾種方法，能根據(jù)不同的條件選擇不同的方法；其次再結(jié)合題干要求選出正確的答案，屬于考綱識(shí)記層次的考查12將人的干擾素基因通過(guò)基因定點(diǎn)突變，使干擾素第 17 位的半胱氨酸改變成絲氨酸，改造后的干擾素比天然干擾素的抗病毒活性和穩(wěn)定性顯著提高，此項(xiàng)技術(shù)屬于（）a 蛋白質(zhì)工程b 細(xì)胞工程c 胚胎工程d 生態(tài)工程考點(diǎn)：蛋白質(zhì)工程分析：蛋白質(zhì)工程指以蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)規(guī)律及其與生物功能的關(guān)系作為基礎(chǔ)，通過(guò)基因修飾或基因合成，對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行基因改造，或制造一種新的蛋白質(zhì)，以滿足人類(lèi)的生產(chǎn)和生活的需要據(jù)此答題解答：解：a、通過(guò)改造基因來(lái)改造蛋白質(zhì)，屬于蛋白質(zhì)工程，a正確；b、基因定點(diǎn)突變屬于分子水平，不屬于細(xì)胞工程，b錯(cuò)誤；c、基因定點(diǎn)突變屬于分子水平，不屬于胚胎工程，c錯(cuò)誤；d、基因定點(diǎn)突變屬于分子水平，不屬于胚胎生態(tài)工程，d錯(cuò)誤故選：a點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查蛋白質(zhì)工程，要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)工程的概念，明確蛋白質(zhì)工程是通過(guò)改造基因來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)蛋白質(zhì)的改造，屬于分子水平上的操作，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可13胡蘿卜的組織培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行無(wú)菌操作的步驟有（）超凈工作臺(tái) 自來(lái)水沖洗 酒精棉球擦手 無(wú)菌水清洗；次氯酸鈉溶液清洗 無(wú)菌濾紙?zhí)幚?培養(yǎng)基滅菌 不經(jīng)滅菌的培養(yǎng)基a b c d 考點(diǎn)：植物的組織培養(yǎng)分析：1、接種時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)：接種室要消毒；無(wú)菌操作；接種時(shí)要防止交叉污染；接種完立刻蓋好瓶口2、外植體接種前，需要將接種室、接種箱滅菌和對(duì)外植體消毒的操作：接種前一天，將接種室的四個(gè)角落用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸接種前1小時(shí)，在接種室內(nèi)用噴霧器噴灑來(lái)蘇水；桌椅也用來(lái)蘇水擦拭；接種箱內(nèi)用甲醛溶液和高錳酸鉀熏蒸將滅菌室和接種箱內(nèi)用紫外燈滅菌接種前，操作者用肥皂清洗雙手，擦干，再用酒精棉球擦拭雙手用次氯酸鈉溶液將外植體消毒解答：解：組織培養(yǎng)的無(wú)菌操作體現(xiàn)在各個(gè)環(huán)節(jié)中，既有操作人員、材料、培養(yǎng)基的消毒滅菌，也有操作空間的滅菌因此胡蘿卜的組織培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行無(wú)菌操作的步驟有：超凈工作臺(tái)；酒精棉球擦手；無(wú)菌水清洗；次氯酸鈉溶液清洗；無(wú)菌濾紙?zhí)幚?；培養(yǎng)基滅菌所以，正確故選：b點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了組織培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行無(wú)菌操作的步驟，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷14切取胡蘿卜塊時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取含有形成層的部分，原因是（）a 形成層細(xì)胞具有分裂能力，分化程度低，易形成愈傷組織b 形成層位置好切c 其他部位已死亡d 形成層細(xì)胞已高度分化考點(diǎn)：植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程分析：1、植物組織培養(yǎng)的過(guò)程為：2、植物組織培養(yǎng)的原理為植物細(xì)胞具有全能性3、植物細(xì)胞表現(xiàn)全能性的條件有：細(xì)胞離體和適宜的外界條件（如適宜溫度、適時(shí)的光照、ph和無(wú)菌環(huán)境等）；一定的營(yíng)養(yǎng)（無(wú)機(jī)、有機(jī)成分）和植物激素（生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素）解答：解：形成層細(xì)胞具有分裂能力，分化程度低，易形成愈傷組織，因此切取胡蘿卜塊時(shí)強(qiáng)調(diào)要切取含有形成層的部分故選：a點(diǎn)評(píng)：本題考查植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記植物組織培養(yǎng)的概念、原理、過(guò)程及條件等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)做出準(zhǔn)確的判斷15植物組織培養(yǎng)過(guò)程的順序是（）離體