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關(guān)于識(shí)字學(xué)詞學(xué)句教案 教學(xué)目標(biāo): 1.學(xué)會(huì)9個(gè)生字,能正確讀寫(xiě)14個(gè)詞語(yǔ)。 2.認(rèn)真觀(guān)察圖畫(huà),理解句子的意思,能正確、流利、有感情地朗讀課文,學(xué)習(xí)怎樣讀好較長(zhǎng)的句子。 3.能理解“也”,并能正確運(yùn)用“也”字說(shuō)句子。 第一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 一、導(dǎo)入新課 同學(xué)們,春天正悄悄地向我們走來(lái),你發(fā)現(xiàn)我們周?chē)氖挛锇l(fā)生了什么變化?(學(xué)生自由說(shuō)),這節(jié)課老師帶同學(xué)們到大自然去看一看。 二、學(xué)生看圖 出示幻燈片,啟發(fā)、引導(dǎo)(果樹(shù)開(kāi)花圖) 1.同學(xué)們請(qǐng)看圖,仔細(xì)觀(guān)察,圖上畫(huà)的是什么? 2.觀(guān)察后學(xué)生說(shuō)出,同時(shí)教師分別在圖下出示“桃花、梨花、蘋(píng)果花、杏花”的音節(jié)及生詞,并齊讀。 3.這是發(fā)生在什么季節(jié)的什么事?這些花是什么顏色?狀態(tài)怎樣?像什么? (桃花、梨花、蘋(píng)果花、杏花春天開(kāi)放,粉紅的桃花、雪白的梨花、蘋(píng)果花,非常鮮艷、美麗,像花園) 4.(出示果樹(shù)結(jié)果圖),你看到了什么?出示音節(jié)及詞:“杏子、桃子、梨、蘋(píng)果”學(xué)生認(rèn)讀。 5.桃子、杏子、梨、蘋(píng)果什么季節(jié)成熟?長(zhǎng)得什么樣?你感受到了什么? 三、自讀課文,了解課文內(nèi)容。 1.自讀課文,劃出自然段和生字詞,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住它的。 2.指名讀生詞和課文,邊讀邊學(xué)習(xí)生字新詞。 3.重點(diǎn)指導(dǎo) (1)認(rèn)識(shí)“讠”“禾”這兩個(gè)偏旁。 (2)“桃”的右半部筆順是: “許”右半部是“午”不是“牛” “成”的筆順是:,它是翹舌音。 (3)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),認(rèn)清每個(gè)字在田字格中的位置 第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、檢查復(fù)習(xí) 1.指名讀生字、詞。(看圖) 2.學(xué)生讀課文。 二、看圖學(xué)詞學(xué)句 1.課文有幾個(gè)自然段?課文中是怎樣描繪這兩幅圖的?指名朗讀。 2.讀第一段,你知道了什么?“許多”是什么意思?“許多”還可以用在什么地方?(結(jié)合投影,理解“許多”) 3.讀第二段,這段話(huà)告訴我們什么?為什么說(shuō)我們村成了花園?(結(jié)合圖畫(huà)) 練習(xí)用“也”說(shuō)話(huà)。 (春天果樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了花,粉紅的桃花,雪白的梨花、蘋(píng)果花,真美麗,我們村像個(gè)大花園。) 4.有感情地讀第二段,指導(dǎo)學(xué)生用贊美的語(yǔ)氣讀,讀后學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)意思。 5.讀第三段,用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)這段的意思。 (到了秋天,果樹(shù)結(jié)滿(mǎn)了果子,果子熟了,有又紅又大的桃子,黃澄澄的梨子、杏,紅通通的蘋(píng)果,我們村成了果園)指導(dǎo)學(xué)生用喜悅的心情讀。 6.學(xué)了這篇短文,你知道了什么? (果樹(shù)春天開(kāi)花,秋天結(jié)果。) 三、總結(jié) 進(jìn)行思想教育 春天非常美麗,花開(kāi)了,草綠了,我們要用雙手把祖國(guó)打扮得更美,把家鄉(xiāng)建設(shè)得更好。 四、布置作業(yè) 1.第1課時(shí)后完成1題、2題。 2.第2課時(shí)教學(xué)中讀3題,先讀,再練習(xí)說(shuō)。 探究活動(dòng) 你看見(jiàn)過(guò)桃花、梨花、蘋(píng)果花嗎?它們長(zhǎng)得什么樣?有什么區(qū)別?你一定吃過(guò)蘋(píng)果、桃子和梨,那么你知道它

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