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牛郎織女語(yǔ)文教案 教學(xué)目的: 1獨(dú)立閱讀課文,能講這個(gè)故事。 2理解課文內(nèi)容,體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。 3領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。 教學(xué)過程: 一、導(dǎo)入激趣 1讀了上節(jié)課的內(nèi)容,你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發(fā)生了什么事情,這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本文。 2學(xué)文之前,你想知道什么呢? 學(xué)生質(zhì)疑:牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣?王母娘娘酒醒后會(huì)怎么樣?民間為什么會(huì)流傳這個(gè)故事?它寄托著人們的什么思想? 二、自學(xué)課文,體會(huì)感情。 1、牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣? (1)學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。 (2)學(xué)生匯報(bào):兩人婚后男耕女織,你勤我儉。日子過得很美滿。 “美滿”是圓滿美好的合意。說(shuō)明靠他們勤勞的雙手,日子不僅過得富足了,而且一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。 (3)學(xué)生匯報(bào):織女很喜歡這樣的生活。她給孩子們講述故事時(shí),作者采用了排比句的修辭方法,襯托出織女熱愛人間生活的情感。 2、王母娘娘酒醒后會(huì)怎樣? (1)讀課文第二段至倒數(shù)第二自然段,小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案語(yǔ)文教案牛郎織女(二)。 (2)學(xué)生匯報(bào):王母娘娘醒后先懲罰了其她的仙女們,然后又派天兵天將查找織女的下落,準(zhǔn)備給她厲害的懲罰。說(shuō)明了王母娘娘已下狠心,預(yù)示著織女回來(lái)后的悲慘命運(yùn)。 (3)學(xué)生匯報(bào):“她尤其恨織女,竟敢留在人間不回來(lái),簡(jiǎn)直是有意破壞她的門風(fēng),損害她的尊嚴(yán)?!庇纱丝梢泽w會(huì)到王母娘娘是一個(gè)死愛面子而又自私的人,為了挽回自己的面子,不惜破壞自己親人一生的幸福,為了顯示自己的尊嚴(yán),狠心地用天河把牛郎織女和他們的孩子隔開,這是多么可惡而又自私的人呀! (4)“織女受到了嚴(yán)厲的懲罰,不肯死心,一定要跟牛郎過日子,共同生活”這句話說(shuō)明了織女是個(gè)敢于追求幸福生活的人,是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。 3、教師引導(dǎo):你們喜歡這則故事嗎?為什么? (因?yàn)榕@煽椗际悄欠N靠勤勞節(jié)儉來(lái)創(chuàng)造和追求美好生活的人。正是因?yàn)槿绱耍耖g才會(huì)有這樣一個(gè)悠久的傳說(shuō)。) 4、請(qǐng)你讀讀最后一個(gè)自然段,說(shuō)說(shuō)為什么人們會(huì)有這樣的想法? (因?yàn)槿藗兌枷M@珊涂椗@兩位善良、勇敢、勤勞的人過上好日子,寄托著人民群眾也能過上美滿生活的美好愿望。) 三、召開故事會(huì) 1組內(nèi)成員間講講這個(gè)故事,可以加上

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