牛郎織女語(yǔ)文教案.doc

牛郎織女語(yǔ)文教案 教學(xué)目的： 1獨(dú)立閱讀課文，能講這個(gè)故事。 2理解課文內(nèi)容，體會(huì)整個(gè)故事所表達(dá)的思想感情。 3領(lǐng)悟文章的語(yǔ)言特點(diǎn)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入激趣 1讀了上節(jié)課的內(nèi)容，你一定急于知道牛郎和織女走到一起之后發(fā)生了什么事情，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)本文。 2學(xué)文之前，你想知道什么呢？ 學(xué)生質(zhì)疑：牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣？王母娘娘酒醒后會(huì)怎么樣？民間為什么會(huì)流傳這個(gè)故事？它寄托著人們的什么思想？ 二、自學(xué)課文，體會(huì)感情。 1、牛郎和織女結(jié)婚后的生活怎么樣？ （1）學(xué)生有感情地朗讀第一自然段。 （2）學(xué)生匯報(bào)：兩人婚后男耕女織，你勤我儉。日子過得很美滿。 “美滿”是圓滿美好的合意。說(shuō)明靠他們勤勞的雙手，日子不僅過得富足了，而且一家人團(tuán)團(tuán)圓圓。 （3）學(xué)生匯報(bào)：織女很喜歡這樣的生活。她給孩子們講述故事時(shí)，作者采用了排比句的修辭方法，襯托出織女熱愛人間生活的情感。 2、王母娘娘酒醒后會(huì)怎樣？ （1）讀課文第二段至倒數(shù)第二自然段，小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教案語(yǔ)文教案牛郎織女（二）。 （2）學(xué)生匯報(bào)：王母娘娘醒后先懲罰了其她的仙女們，然后又派天兵天將查找織女的下落，準(zhǔn)備給她厲害的懲罰。說(shuō)明了王母娘娘已下狠心，預(yù)示著織女回來(lái)后的悲慘命運(yùn)。 （3）學(xué)生匯報(bào)：“她尤其恨織女，竟敢留在人間不回來(lái)，簡(jiǎn)直是有意破壞她的門風(fēng)，損害她的尊嚴(yán)?！庇纱丝梢泽w會(huì)到王母娘娘是一個(gè)死愛面子而又自私的人，為了挽回自己的面子，不惜破壞自己親人一生的幸福，為了顯示自己的尊嚴(yán)，狠心地用天河把牛郎織女和他們的孩子隔開，這是多么可惡而又自私的人呀！ （4）“織女受到了嚴(yán)厲的懲罰，不肯死心，一定要跟牛郎過日子，共同生活”這句話說(shuō)明了織女是個(gè)敢于追求幸福生活的人，是個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人。 3、教師引導(dǎo)：你們喜歡這則故事嗎？為什么？ （因?yàn)榕＠煽椗际悄欠N靠勤勞節(jié)儉來(lái)創(chuàng)造和追求美好生活的人。正是因?yàn)槿绱耍耖g才會(huì)有這樣一個(gè)悠久的傳說(shuō)。） 4、請(qǐng)你讀讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)說(shuō)為什么人們會(huì)有這樣的想法？ （因?yàn)槿藗兌枷Ｍ＠珊涂椗@兩位善良、勇敢、勤勞的人過上好日子，寄托著人民群眾也能過上美滿生活的美好愿望。） 三、召開故事會(huì) 1組內(nèi)成員間講講這個(gè)故事，可以加上