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九年級歷史備課組工作總結 九年級上學期畢業(yè)年級工作結束了,我深知畢業(yè)年級的工作任務重大,意義深遠,所以絲毫不敢怠慢。備課組的工作是整個年級歷史教學的銜領工作,決定著整個年級的歷史教學水平,身為備課組長我本著負責、嚴謹、開創(chuàng)性的態(tài)度開展工作。1、教學工作提前計劃按照往屆初三歷史的經(jīng)驗,本學期工作的重中之重是趕進度,本學期有一個良好的開端。我們一開始就制定了一個詳細而周密的學年工作計劃,具體到本學期的教學進度、考試進度、練習題命題人員安排等。2、備課組常規(guī)工作 備課組一學期來,按時召開備課組會議、主備試講工作,按照學校工作要求完成了教學任務。集體備課我們都是群策群力,平時遇到問題及時溝通,備課時認真研讀、解讀課程標準,研討整合教材、探討習題、爭論教學設計,最終統(tǒng)一教案各自再根據(jù)所帶班級的實際情況二度備課,創(chuàng)造性的開展教學工作。主備試講工作按計劃有序進行。先在備課組商討出一個實行教案,然后由主備教師上課,備課組聽課,聽后主備教師反思教學,備課組評議提出建議,大家統(tǒng)一意見,作為指導性意見應運于自己的教學中。主備試講在我們備課組很受歡迎,大家通過主備試講互相學習,達到共同進步。3、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神,統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。 發(fā)揚團隊精神,發(fā)揮集體智慧,做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補,教學資源共享。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;課堂上做到精講多練,課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程,就是要求教師加強每一教學環(huán)節(jié)的設計與實施,克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時,還要注重講清教材的結構;培養(yǎng)學生獨立思考的能力;總之,教學中重視培養(yǎng)學生的學科能力,加強學法指導,提高學習效率。4、按時組織集體備課活動,同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。 按時組織備課組活動,各位教師遵守工作紀律,認真落實備課方案,做到定點定時定內(nèi)容,重點抓如何去“備學生”,如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”,做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一,戒形式主義,克服更多的走過場。期中考試后,我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況,互相交流,互相學習,并對以后的教學進行合理的安排;組織聽課,在課后,集體交流將存在的優(yōu)點缺點反饋給各位教師,促進了教學的提高。 在下學期的工作
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