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XX小學(xué)德育導(dǎo)師制“一幫一”活動(dòng)記載簿二一一年九月制“一幫一”結(jié)對(duì)基本情況教師姓名Xxx性別男教齡行政職務(wù)從教學(xué)科語文學(xué)生姓名李X性別男年齡結(jié)對(duì)原因（簡要說明）該生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很好，上課不能專心聽講，作業(yè)不能保質(zhì)保量地完成，甚至有點(diǎn)厭學(xué)的狀況出現(xiàn)，不太想上學(xué)，對(duì)老師的態(tài)度也不正確，長期處于害怕老師想要避開老師的狀態(tài)。他的爸爸媽媽都比較繁忙，但是家長對(duì)于他的學(xué)習(xí)不是很關(guān)心。 對(duì)于自己的要求不是很高，一下課就跑去和同學(xué)玩游戲。作業(yè)字跡潦草，背誦、默寫、作文等方面不是很理想。在紀(jì)律方面，他比較隨性，活潑好動(dòng)。個(gè)別教育（與學(xué)生談話）記錄一談話時(shí)間教 育內(nèi) 容教 育效 果9.6 鼓勵(lì)他，開導(dǎo)他，讓他把沒有完成的作業(yè)慢慢補(bǔ)起來，鼓勵(lì)他假期好好做作業(yè)。 虛心的接受老師的建議。9.14 你很活潑、很有活力，老師很喜歡你這樣的孩子。但是你對(duì)遵守紀(jì)律方面有所忽視，你能提高自覺性，遵守班規(guī)，在各方面都和其他同學(xué)看齊嗎？老師相信你能控制好自己。沒有多大的改變，自我控制的能力還不是很強(qiáng)。9.20 上課時(shí)候的你總是沉浸在自己的世界當(dāng)中，老師希望看到你的小手高高舉起，哪怕是讀一個(gè)詞語也好，參與課堂交流之中。還是不大說話，但偶爾能聽到他的讀書聲。9.28 上課的時(shí)候喜歡做小動(dòng)作，思想不能集中，影響同學(xué)的學(xué)習(xí)，更影響自己的成績，希望上課能集中思想，積極動(dòng)腦。 與家長取得聯(lián)系，家校共同努力，有所進(jìn)步。個(gè)別教育（與學(xué)生談話）記錄二談話時(shí)間教 育內(nèi) 容教 育效 果個(gè)別教育（與學(xué)生談話）記錄三談話時(shí)間教 育內(nèi) 容教 育效 果個(gè)別教育（與學(xué)生談話）記錄四談話時(shí)間教 育內(nèi) 容教

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