加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)注重能力培養(yǎng)的探討的論文.doc

加強(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)注重能力培養(yǎng)的探討的論文 一、多做化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生思維能力 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的最佳途徑教師除完成計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)外還應(yīng)創(chuàng)造條件根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課外實(shí)驗(yàn)利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行啟發(fā)、誘導(dǎo)讓學(xué)生聯(lián)想、引申這樣才有益于活躍學(xué)生思維如給學(xué)生簡單儀器：試管、導(dǎo)管讓學(xué)生做裝置氣密性的檢查實(shí)驗(yàn)學(xué)生很快就設(shè)計(jì)出裝置圖 二、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)想象力 想象力是人類認(rèn)識事物的主要因素它充斥在人類生活的各個(gè)方面能給人類的智慧增添無窮動力具有豐富的、生動活潑的想象力是決定某人對事物發(fā)展具有敏銳的判斷力和豐富的創(chuàng)造力的前提和基礎(chǔ)人們在抽象思維過程中想象力具有舉足輕重的重要作用化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)在教學(xué)教研中離不開化學(xué)實(shí)驗(yàn)因?yàn)閷?shí)驗(yàn)?zāi)茉鰪?qiáng)學(xué)生的直觀感儲備學(xué)生的表象想象的基本材料是表象表象儲備的愈多想象就愈廣闊而深刻構(gòu)成的形象就能逼真例如從物質(zhì)的熱脹冷縮、甘蔗溶于水濕衣服的曬干、酒精的揮發(fā)等諸多現(xiàn)象而想象到分子的存在在教學(xué)分子、原子、離子等概念時(shí)由于微觀粒子看不見摸不著學(xué)生缺乏感性知識要使學(xué)生理解分子是怎樣運(yùn)動的、原子是怎樣構(gòu)成的、核外電子是怎樣運(yùn)動的以及排布規(guī)律教師利用多媒體把原子的構(gòu)成、核外電子的運(yùn)動及排布規(guī)律用空間立體感以圖文并茂的表象展示給學(xué)生俗話說：“百聞不如一見”所以教師在進(jìn)行水的知識教學(xué)時(shí)一方面做好演示實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生感覺一目了然；另一方面利用課件再現(xiàn)這節(jié)課的內(nèi)容加深學(xué)生的表象儲備啟發(fā)學(xué)生的想象思維為將來從事化學(xué)領(lǐng)域的學(xué)生在研究氫氣的制備、存儲、運(yùn)輸打下基礎(chǔ) 三、注重化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能 分組實(shí)驗(yàn)可提高學(xué)生使用、識別、保管實(shí)驗(yàn)儀器的技能；單獨(dú)完成實(shí)驗(yàn)操作的技能；獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的技能；觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象完成實(shí)驗(yàn)記錄、正確書寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告和繪制實(shí)驗(yàn)裝置圖的技巧教師對演示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行講解和示范不大能提高學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)技能僅能提高學(xué)生對知識的理解能力要想形成技能學(xué)生必須親手操作實(shí)驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄是把觀察、搜集到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象用化學(xué)語言如實(shí)記錄的書面材料實(shí)驗(yàn)報(bào)告是對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、理論知識的相互聯(lián)系進(jìn)行實(shí)質(zhì)分析、深刻總結(jié)的書面材料是抽象思維活動的結(jié)晶因此要求學(xué)生每完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)就必須做出實(shí)驗(yàn)記錄寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告 四、通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)對學(xué)生滲透德育教育 化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以對學(xué)生滲透德育教育學(xué)生在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度、正確的人生觀和科學(xué)素養(yǎng)的過程教學(xué)實(shí)踐證明演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度確實(shí)起著十分重要的作用例如在某一次分組實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的沉淀或氣體的量很少現(xiàn)象不明顯學(xué)生只有細(xì)致的觀察才能得出正確的結(jié)論；有的實(shí)驗(yàn)一次不成功需要進(jìn)行幾次這就要有毅力；當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與書上的結(jié)論不一致時(shí)就要求學(xué)生必須尊重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象找出原因觀察定量實(shí)驗(yàn)必須做到準(zhǔn)確和精細(xì)因此為保證實(shí)驗(yàn)的圓滿成功要求學(xué)生必須用嚴(yán)肅認(rèn)真、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對待每一步操作、每一個(gè)現(xiàn)象、每一個(gè)實(shí)驗(yàn)廣大學(xué)生通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成實(shí)驗(yàn)前的預(yù)習(xí)或能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣在實(shí)驗(yàn)開始時(shí)要求學(xué)生謹(jǐn)慎地檢查儀器、藥品實(shí)驗(yàn)中認(rèn)真觀察及積極展開思維活動嚴(yán)格遵守操作規(guī)程