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福建省晉江市安海片區(qū)2015-2016學(xué)年七年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題(本卷共20題,滿分:100,考試時(shí)間:120分鐘)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用(共20分)1、閱讀下面語(yǔ)段,按要求作答。(4分)傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈( )的光,烘托出一片 a 而 b 的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著su( )戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里 c 著。 給短文中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字:(2分)暈( ) su( )(2)語(yǔ)段中abc三處依次應(yīng)填入的詞語(yǔ)正確的一組是( )(2分)a寧?kù)o 和平 靜默 b安靜 平和 靜默c安靜 和平 靜默 d寧?kù)o 平和 靜靜2、古詩(shī)文默寫。(8分) , 寒梅著花未。(王維雜詩(shī))與君離別意, 。(王勃送杜少府之任蜀州)不畏浮云遮望眼, 。 (王安石登飛來(lái)峰) ,決眥入歸鳥(niǎo)。(杜甫望岳) ,山島竦峙。樹(shù)木叢生, 。(曹操觀滄海)春冬之時(shí),則 , 。(酈道元三峽)3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:(3分)語(yǔ)文是個(gè)豐富多彩的世界,來(lái)到初中同學(xué)們肯定感受到了語(yǔ)文的更多魅力,學(xué)到了更多的知識(shí)和道理。在童話世界里,我們感受到了小犟龜?shù)膱?zhí)著和堅(jiān)持,他最經(jīng)常說(shuō)的一句話是“ ”;冰心奶奶對(duì)于要怎樣讀書給了我們最好的建議 “ ”;在文言文的世界里我們看到了仲永因?yàn)樗母赣H“利其然”而使仲永最終 。4、綜合性學(xué)習(xí):(5分)在學(xué)會(huì)利用圖書館的綜合性學(xué)習(xí)中,班里要開(kāi)展一次借閱圖書資料活動(dòng)。如果你要借西游記,在中國(guó)圖書館分類法中應(yīng)查哪一類呢? ( )(2分) a、歷史類 b童話類 c科幻類 d文學(xué)類.學(xué)校圖書館的違規(guī)處罰規(guī)定(節(jié)選): 讀者借閱后應(yīng)按時(shí)歸還,逾期不還者,每日處以罰款 0.5 元/冊(cè),直至歸還為止;逾期不還者不能再借閱。讀者要愛(ài)護(hù)圖書,不得在書內(nèi)寫字、劃線、批注以及折疊書角或撕頁(yè)、剪挖,如出現(xiàn)亂涂亂畫、批注等情況,按 0.5 元/頁(yè)賠償;如出現(xiàn)撕頁(yè)、剪挖等損壞圖書的情況以及丟失圖書,須買回與原書相同的版本或經(jīng)本館同意的新版本賠償并交納 5 元加工費(fèi)。偷竊書刊資料者,處以原書價(jià)10倍以上的罰款或取消借閱資格并通報(bào)全校公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng),情節(jié)嚴(yán)重者給予紀(jì)律處分。 從這份規(guī)定中我們可獲知該校圖書館讀者的違規(guī)問(wèn)題有哪些?(2分)答 : (3)針對(duì)以上違規(guī)問(wèn)題,根據(jù)示例,請(qǐng)你為該圖書館擬一則語(yǔ)氣委婉的勸說(shuō)語(yǔ)。 (1 分) 示例:輕取輕放,愛(ài)護(hù)書籍 二、 閱讀理解(共40分)(一)、閱讀論語(yǔ)節(jié)選,完成5-9題(12分)子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?人不知而不慍,不亦君子乎?”子曰:“溫故而知新,可以為師矣?!弊釉唬骸皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!弊釉唬骸爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦?lè)之者。”子曰:“三人行,必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?,其不善者而改之。”子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜?!弊釉唬阂?jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。子夏曰:“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思,仁在其中矣” (注釋:川:河流。逝:流逝。 賢:德行優(yōu)秀。齊:看齊。博學(xué):淵博的知識(shí)。篤志:堅(jiān)定的意志。切問(wèn):多聽(tīng)多問(wèn)。近思:切近平實(shí)的思想。)5、解釋加點(diǎn)字。(3分)慍( ) 罔( ) 舍( ) 6、請(qǐng)用“/”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。(2分) 博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思 7、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(2分)知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者 8、請(qǐng)選出下列句子中“以”的用法和“可以為師矣”中的“以”用法相同的一項(xiàng)(2分) ( )a 有友某以千金寄之 b雖乘奔御風(fēng),不以疾也 c以我酌油知之。 d寧可以急相棄邪9、論語(yǔ)是一部影響了中華民族幾千年的智者之書,很多道理淺顯易懂又非常有用,請(qǐng)用文段原文填空:(3分)俗語(yǔ)“三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮”,你能聯(lián)想到論語(yǔ)中的 。與“不知者不怪也”意思相近的句子是 。“取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之 短”與文中的哪句話意思相近 。(二)閱讀下文,完成10-12題(8分)led 點(diǎn)亮未來(lái) 楊先碧 1962年,世界上第一支 led 誕生。led 誕生之初并不適合日常照明。最早發(fā)明的 led 只能發(fā)出紅光,隨后有了綠光 led,而要用于日常照明,led 必須得發(fā)出不刺激眼睛的白光。 照明用的白光需要用紅光、綠光和藍(lán)光調(diào)和而成。 直到1989年, 日本科學(xué)家首次成功研發(fā)出藍(lán)光 led,并于1993年發(fā)明出了高亮度 藍(lán)光led,才讓 led 具有了開(kāi)發(fā)成日常照明工具的潛質(zhì)。 led 燈成為電力照明史上繼白熾燈、熒光燈之后又一突破性產(chǎn)品。led 燈和白熾燈在外觀上有些類似。白熾燈靠燈絲發(fā)光, 而 led 燈靠半導(dǎo)體晶片發(fā)光。一盞白熾燈只有一根燈絲,而一盞 led 燈有幾十個(gè)方塊狀半導(dǎo)體晶片。當(dāng)然如今我們家中已很難看到白熾燈的身影了,用的比較多的是緊湊型熒光燈,也就是通常所稱的“節(jié)能燈”。那么,既然我們已經(jīng)有了熒光燈這種節(jié)能燈,為何還要制造和使用 led 燈呢?這是因?yàn)闊晒鉄艄?jié)能效果遠(yuǎn)不如 led 燈好, 另外,熒光燈的燈管中充填了低壓汞蒸氣,會(huì)導(dǎo)致汞污染。緊湊型熒光燈破碎,會(huì)使人 出現(xiàn)頭昏、呼吸困難和記憶力明顯減退等癥狀,廢棄后埋到地下,一支緊湊型熒光燈所含的汞就能直接造成 180 噸地下水的污染。而 led 燈所產(chǎn)生的光譜中沒(méi)有紫外線、紅外線,沒(méi)有熱量和輻射,不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的光污染和熱污染,屬于典型的綠色照明光源。 如今,led 燈用途越來(lái)越廣泛,除了用于日常照明外,還常用于戶外和舞臺(tái)的裝飾性照明,因?yàn)樗鼈兛梢园l(fā)出多彩光線。另外,由于 led燈節(jié)能,光線柔和,開(kāi)關(guān)速度快,它們也逐漸用于電視機(jī)、電腦、手機(jī)等的顯示照明。不僅如此,led 照明還成為了藝術(shù)家們的時(shí)尚道具。藝術(shù)家將 led 照明融入多種藝術(shù)性設(shè)計(jì)和時(shí)尚元素,使其成為時(shí)尚藝術(shù)的常用工具。 由于 led 燈幾乎不發(fā)熱, 人們甚至把它作為裝飾品穿在身上。 不少服裝設(shè)計(jì)師已經(jīng)在衣服中插入柔性、可控制的 led 燈,可以根據(jù)假日、地點(diǎn)、情緒改變衣服的顏色和花紋,也可 以為了匹配另一個(gè)服裝或配件而做出適時(shí)的改變。同時(shí),led 燈在服裝的功能性方面也將發(fā)揮巨大的作用。 一位英國(guó)中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院的畢業(yè)生專門為行人和騎自行車的人設(shè) 計(jì)了一款帶有 led 燈的馬甲,當(dāng)有汽車靠近時(shí)可以不停閃爍,從而更容易被汽車司機(jī)看到, 以避免事故發(fā)生。 led 燈對(duì)人們的日常照明具有變革性的影響,同樣,led 照明技術(shù)對(duì)于航天工程也具有 極大的推動(dòng)作用。比如宇航員出艙活動(dòng)、飛船空間停靠和交會(huì)對(duì)接等航天任務(wù),對(duì)空間光源和照明系統(tǒng)提出了迫切要求。由于 led 具有低能耗、高光效、體積小、重量輕和可靠性好等特點(diǎn),使 led光源應(yīng)用于航天照明獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。 正如諾貝爾獎(jiǎng)委員會(huì)所說(shuō)的那樣,如果說(shuō)白熾燈泡點(diǎn)亮了 20 世紀(jì),那么,21 世紀(jì)將閃 耀在 led 燈之下。 (摘自 大自然探索 2015 年第 3 期, 有刪改)10根據(jù)文段,選出下列選項(xiàng)中符合文意的一項(xiàng):(2分) ( )a 世界上第一支led燈誕生于日本。b led燈取代節(jié)能燈,是因?yàn)楣?jié)能燈節(jié)能效果不如lde燈,并且它還會(huì)造成環(huán)境污染。c led燈所產(chǎn)生的光譜中沒(méi)有紫外線、紅外線,沒(méi)有熱量和輻射,完全不發(fā)熱。d 至1993年為止,科學(xué)家們只研發(fā)出了紅、綠、藍(lán)三種顏色的led燈。11.和白熾燈及熒光燈相比,led 燈的優(yōu)點(diǎn)是: 和 。 (2 分)12請(qǐng)結(jié)合文本列舉 led 的具體用途。 (至少 4 點(diǎn)) (4 分) (三)閱讀下文,完成13-18題(14分)消失的故鄉(xiāng)謝冕這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿古榕的城市是我的出生地,我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光,可是如今,我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路:它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常,人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí),總暗含著“變化真大”的那分歡喜,我不是,我只是失望和遺憾。我認(rèn)不出我熟悉的城市了,不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒(méi)有的大樓,也不是那 里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華,而是,我昔日熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失了。我家后面那一片梅林消失了,那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒(méi)有喜悅,也不是悲哀,我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。 為了不迷路,那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井,母親總在井臺(tái)上忙碌,她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅?!綼】井臺(tái)上邊,幾棵茂密的龍眼樹(shù),春天總開(kāi)著米粒般的小花,樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長(zhǎng)中午的寂靜。那里蜿蜒著長(zhǎng)滿水草的河渠,有一片碧綠的稻田。我們家坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市,而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò) 龍眼樹(shù),便是一條由西式樓房組成的街巷,紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行,是一座遍植高大檸檬桉的山坡,我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹(shù)蔭下,透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去,那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。那里有一座教堂,有繪著宗教故事的彩色的窗欞,窗內(nèi)傳出圣潔的音樂(lè)。這一切,如今只在我的想象中活著,與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我,而我,又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路,從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處,我可以望見(jiàn)閩江的帆影,聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué),有人就在那渡口送我,那一聲汽笛至今尚在耳畔響著,悠長(zhǎng)而纏綿,不知是惆悵還是傷感??墒?,可是,我再也找不到那通往江邊的路,石階和汽笛的聲音了!這城市被閩江所切割,閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍,那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù),也誕生過(guò)林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處,埋藏著飄著書香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊,閩江深情地拍打著南臺(tái)島,那是一座放大了的鼓浪嶼,那里蕩漾著內(nèi)地罕見(jiàn)的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年的并不幸福,卻又深深縈念懷想的如今的已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。我的家鄉(xiāng)是開(kāi)放的沿海名城,也是重要的港口之一?;浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中,經(jīng)歷近百年的共生并存,造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài),也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境。然而,那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣,清除花園和草坪,用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹(shù)的地面。【b】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝,草坪和樹(shù)林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的方式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài),留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路,我迷失了我早年的夢(mèng)幻,包括我至親至愛(ài)的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。(選自謝冕隨筆集流向遠(yuǎn)方的水)13綜觀全文,面對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”,作者表達(dá)了_ 、_ _的情感。(2分)14閱讀-段文字,將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫完整。(4分)故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有:老家屋后的梅林,迎著風(fēng)霜綻放的梅花;媽媽洗菜、洗衣的水井, , ;長(zhǎng)滿水草的河渠, ;充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂;“我”北上求學(xué)時(shí)走過(guò)的通向江邊的石階道, 等。15根據(jù)第段的內(nèi)容,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。(2分) 16本文語(yǔ)言富有意蘊(yùn),請(qǐng)從a、b兩句中任選一句,自選角度,作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(2分)【a】井臺(tái)上邊,幾棵茂密的龍眼樹(shù),春天總開(kāi)著米粒般的小花,樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫著漫長(zhǎng)中午的寂靜?!綽】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝,草坪和樹(shù)林騰出的地方,聳起了那些刻板的房屋。我選_ 句。點(diǎn)評(píng):_ 17城鄉(xiāng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突,對(duì)此,你有何感想或思考?(2分) 18文章開(kāi)頭和結(jié)尾都寫到“迷了路”,它們的含義分別是什么?(2分) 答:_ _ _ (四)名著閱讀:(6分)19.(1)品特征,猜猜他是誰(shuí)?(2分)a、一頭紅焰發(fā)蓬松,兩只眼睛亮如燈。不黑不青藍(lán)靛臉,如雷如鼓老龍聲。身披一領(lǐng)鵝黃氅,腰束雙攢白藤。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè),手持寶杖甚崢嶸。( )b、他住在號(hào)山枯松澗火云洞。使用一桿八丈火尖槍,武功非凡,又在火焰山修練三百年,練成三昧真火,口里吐火,鼻子噴煙,十分了得,經(jīng)常與人赤腳打斗。( )(2)閱讀下列選段,完成題目。(4分)唐僧見(jiàn)他(行者)言言語(yǔ)語(yǔ),越添惱怒,滾鞍下馬來(lái),叫沙僧包袱內(nèi)取出紙筆,即于澗下取水,石上磨墨,寫了一紙貶書,遞于行者道:“猴頭,執(zhí)此為照!再不要你做徒弟了!如再與你相見(jiàn),我就墮了阿鼻地獄!” (選自第27回尸魔三戲唐三藏,圣僧恨逐美猴王唐僧因何事寫下“貶書“?(2分)唐僧如此絕情,悟空后來(lái)又因?yàn)槭裁椿氐教粕磉?,重返取?jīng)路?(2分) 三、作文(40分)20、“曬”現(xiàn)在是個(gè)非常流行的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ),許多人喜歡在qq空間、博客、微信上曬心情,曬美食,曬旅行,曬幸福,曬感悟“曬”就是一起分享。曬一首歌與人分享音樂(lè)的魅力;曬一張聚會(huì)的照片,與人分享真摯的情誼;曬一份心情,與人共悲傷同歡喜同學(xué)們,你想“曬”點(diǎn)什么呢?請(qǐng)以“曬出我的 ”為題目,寫一篇不少于500字的記敘文。要求:(1)將題目補(bǔ)充完整;(2)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(3)不少于500字;(4)文中請(qǐng)不要出現(xiàn)與你相關(guān)的學(xué)校、班級(jí)、姓名。安海片區(qū)2015年秋季期末聯(lián)合考試初一年語(yǔ)文試卷答案語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用:1、yn 蓑 2、c2、古詩(shī)文默寫每一格1分(1)來(lái)日綺窗前(2)同是宦游人(3)自緣身在最高層(4)蕩胸生層云(5)水何澹澹 百草豐茂(6)素湍綠潭 回清倒影3、我的決定是不可改變的。 多書好,多讀書,讀好書?!般槐娙艘印保ǔ蔀槠胀ㄈ耍?、(1)d(2)逾期不還 不愛(ài)護(hù)圖書(損壞圖書)偷竊書刊資料(答出兩點(diǎn)即可得滿分)(3)示例:圖書也會(huì)疼,請(qǐng)愛(ài)惜圖書二、閱讀(一)5、慍:怨恨 罔:通“惘”迷惑不解 舍:放棄,舍棄6、博學(xué)/而篤志,切問(wèn)/而近思(每一處1分)7、對(duì)于學(xué)習(xí),知道怎么學(xué)習(xí)的人,不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人;愛(ài)好學(xué)習(xí)的人,又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)的人。8、c 9、三人行,必有我?guī)熝伞?人不知而不慍 見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。(或者:擇其善者而從之,其不善者而改之)(二)10、 c 11、節(jié)能 污染少(或環(huán)保)12、(1)日常照明(2)戶外和舞臺(tái)的裝飾性照明(3)電視機(jī)、電腦、手機(jī)等的顯示照明(4)成為藝術(shù)家們的時(shí)尚道具(5)成為服裝裝飾品(6)具有交通警示功能(或在服裝功能性方面發(fā)揮作用)(7)航天照明(答出四點(diǎn)即可)(三)13、悵惘 哀傷(或:失望 遺憾 懷念 痛惜)意思對(duì)即可。14、(1)井臺(tái)上邊開(kāi)著小花的茂密的龍眼樹(shù)(2)樹(shù)下靜臥的水牛(3)碧綠的稻田(4)輪渡起航的汽笛聲(或:閩江的帆影)15、經(jīng)歷近百年的共生并存的多元文化。(把第九段1、2句全答下去也可)16、a句示例:作者通過(guò)對(duì)枝葉茂密開(kāi)著米粒般小花的龍眼樹(shù)和靜臥反芻的水牛的描寫,渲染了故鄉(xiāng)田園般寧?kù)o,安詳?shù)姆諊?,表達(dá)了作者對(duì)往昔故鄉(xiāng)的深深眷念。b句示例:句中用“千篇一律”“刻板”等詞表現(xiàn)出在不合理的改造之后,故鄉(xiāng)的建筑失去了原有的特色和美感,變得單調(diào)乏味,表達(dá)了作者的痛惜之情。(意思對(duì)即可。a句能答出表達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷念即可。b句能答出表達(dá)作者的痛惜之情即可。)17、示例1:文化遺產(chǎn)是人類的寶貴財(cái)富,保護(hù)文化遺產(chǎn)就是留住了歷史的源、民族的魂、文化的根。不能隨意毀掉。示例2:面對(duì)開(kāi)發(fā)與保護(hù)的矛盾,我們要充分重視文化遺產(chǎn)的保護(hù),不能只顧眼前利益,而毀掉不可再生的文化遺產(chǎn),留下永久的遺憾(能點(diǎn)出“應(yīng)保護(hù)文化遺產(chǎn)”并適當(dāng)闡述即可)18、開(kāi)頭寫“迷了路”是指家鄉(xiāng)的變化讓我認(rèn)不出。結(jié)尾寫“迷
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