園丁獎(jiǎng)先進(jìn)事跡材料.doc

小荷已露尖尖角記河口縣2011年園丁獎(jiǎng)肖菲同志先進(jìn)事跡材料肖菲，女，漢族，共青團(tuán)員，大學(xué)本科文憑，英語(yǔ)專業(yè),學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)年26歲，現(xiàn)為中學(xué)二級(jí)教師，教育教學(xué)能手。該同志自2008年2月到河口縣第二中學(xué)任教以來(lái)，滿懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，勤奮敬業(yè)、不懈奮斗，先后擔(dān)任134班、137班、146班、147班和148班的英語(yǔ)教學(xué)工作和147班班主任工作，在平凡的工作崗位上留下了一串串平凡而又閃光的事跡和一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。一、以德為根本，永葆師德靈魂1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)教師是人類靈魂工程師，靈魂何在，關(guān)鍵在于教師的人格與德。一名好的教師不但應(yīng)傳授給學(xué)生知識(shí)，更應(yīng)該教會(huì)學(xué)生做人，肖菲同志把它用來(lái)作為自己的行動(dòng)指南，認(rèn)真努力實(shí)踐著。德從何來(lái)，肖菲同志在平時(shí)的工作中十分注重加強(qiáng)自身素質(zhì)，強(qiáng)化品德修養(yǎng)。四年來(lái)，積極參加各類培訓(xùn)、科研討論、各種比賽，使自己置身為一名學(xué)生，虛心學(xué)習(xí)，積累了經(jīng)驗(yàn)，豐富了頭腦，從而不斷適應(yīng)著教改的需要，用更新的知識(shí)、更新的思維和觀念，影響和教育著孩子。2、為人師表，率先垂范。要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；要提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，肖菲同志真正做到了為人師表，率先垂范。該同志時(shí)刻銘記：其身正不令其行，其身不正雖令不從。各行有各行的規(guī)矩，沒(méi)規(guī)矩就沒(méi)有方圓，她是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。教師職業(yè)道德行為準(zhǔn)則這把利劍，使終插在她的心頭。以身作則，言傳身教，要求學(xué)生不做的事，肖菲同志率先不去做，有形與無(wú)形中培養(yǎng)著學(xué)生健全的人格。3、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。肖菲同志一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中學(xué)生日常行為規(guī)范,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于她特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。二、以愛(ài)為源泉，澆灌株株幼苗1、用愛(ài)心感染學(xué)生。愛(ài)心是具體的，瑣碎的。肖菲同志每天早晚巡視教室，看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，早上是否吃過(guò)了早餐，學(xué)生有無(wú)身體不適，遇到天冷或天熱的時(shí)候，同學(xué)們的衣服穿得是否合理。學(xué)生生病時(shí)，帶他去看病。留守兒童彭世甜同學(xué)學(xué)習(xí)跟不上進(jìn)度，就主動(dòng)幫她補(bǔ)課。肖菲同志關(guān)心學(xué)生就像父母關(guān)心自己孩子一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們學(xué)習(xí)的方法，更是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這些看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是肖菲同志愛(ài)心的具體表現(xiàn)。2、用激勵(lì)激發(fā)潛能。工作中，肖菲同志一直注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還善于用表?yè)P(yáng)的力量，面對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)的給予表?yè)P(yáng)，用表?yè)P(yáng)樹(shù)立學(xué)生的信心，消除他們對(duì)教師教育的反感和抵觸情緒，讓孩子明白自己有很大的潛能，滿懷信心地不斷爭(zhēng)取成功。3、用制度培養(yǎng)習(xí)慣。播種良好的行為，將會(huì)收獲良好的習(xí)慣；播種良好的習(xí)慣，將會(huì)收獲良好的性格；播種良好的性格，將會(huì)收獲良好的命運(yùn)。肖菲同志一直把養(yǎng)成教育作為對(duì)學(xué)生管理的基礎(chǔ)。4、用責(zé)任做好紐帶。班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的細(xì)節(jié)。肖菲同志作為班主任一直有意地向?qū)W生介紹課任老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛(ài)好教育教學(xué)成績(jī)等，以博得學(xué)生對(duì)課任老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時(shí)與課任老師密切配合，經(jīng)常與課任教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生對(duì)所任學(xué)科各方面的表現(xiàn)。同樣，孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，家訪是連接家庭教育與學(xué)校教育的紐帶，它可以使兩者有機(jī)結(jié)合，對(duì)學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一教育，使學(xué)校教育更富有實(shí)效?？墒?，與學(xué)生說(shuō)到家訪時(shí)，他們就表現(xiàn)出一種畏懼和擔(dān)心。究其原因，原來(lái)在孩子心目中，只有他們?cè)趯W(xué)校犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師才會(huì)去家訪，老師到家后表?yè)P(yáng)少，批評(píng)多，等老師走后，就會(huì)被家長(zhǎng)訓(xùn)斥，重者還要被打。所以，孩子們躲避家訪，反感家訪。為了消除孩子們的疑慮，肖菲同志便試著改變家訪策略，當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)去家訪；當(dāng)孩子做了好人好事時(shí)去家訪。肖菲同志把家訪當(dāng)作對(duì)學(xué)生的一種獎(jiǎng)勵(lì)，讓家長(zhǎng)和老師一起分享孩子們成功的快樂(lè)。5、關(guān)愛(ài)學(xué)生，塑健康人格。在肖菲同志的教育教學(xué)工作中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。與孩子朝夕相處，肖菲同志始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使肖菲同志對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。肖菲同志總是懷著一顆溫柔、寬容與肯定的心，細(xì)心探索他們豐富而脆弱的內(nèi)心，試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，讓孩子們學(xué)會(huì)了以寬容、公正的眼光去看待自己的同學(xué)。三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率，肖菲同志及時(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動(dòng)，并博采眾家之長(zhǎng)，逐步形成了自己教學(xué)模式。所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)工作在全校名列前茅。1、河口縣第二中學(xué)在2011年中考中肖菲同志所任教的英語(yǔ)學(xué)科以平均分為81.3的高分名列河口縣第一，比第二名高出了7.3分。2、河口縣第二中學(xué)在2011年中考中英語(yǔ)及格率高達(dá)74.3%，名列河口縣第一，比第二名高20.2個(gè)百分點(diǎn)。3、河口縣第二中學(xué)在2011年中考中綜合成績(jī)以201.3分名列河口縣第二，比第一名只少了0.87分。4、在2011年中考中肖菲同志所帶班級(jí)的英語(yǔ)平均分高達(dá)99.8分,比本校平均分高出18.5分。5、在2011年中考中肖菲同志所帶班級(jí)的英語(yǔ)及格率高達(dá)90%，比本校及格率高出15.7個(gè)百分點(diǎn)。6、2008至2009學(xué)年上學(xué)期期末考試中肖菲同志所帶班級(jí)英語(yǔ)平均分為58分，名列全校第一，彭世甜同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?10分,名列全校第一。7、2008至2009學(xué)年下學(xué)期期末考試中肖菲同志所帶班級(jí)英語(yǔ)平均分為51.3分，名列全校第一，彭世甜同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?07分，名列全校第一。8、2009至2010學(xué)年上學(xué)期期末考試中肖菲同志所帶班級(jí)英語(yǔ)平均分為51，名列全校第一，彭世甜同學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)?yōu)?05分,名列全校第一。9、2009至2010學(xué)年下學(xué)期期末考試中肖菲同志所帶班級(jí)英語(yǔ)平均分為50.79分，名列全校第一，彭世甜同學(xué)