重慶市大坪中學校九年級政治下冊 9.2 艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教案 新人教版.doc_第1頁
重慶市大坪中學校九年級政治下冊 9.2 艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教案 新人教版.doc_第2頁
重慶市大坪中學校九年級政治下冊 9.2 艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教案 新人教版.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

9.2 艱苦奮斗開拓創(chuàng)新(1)“我與集體、國家和社會的關(guān)系”的“認識國情,愛我中華”部分:“了解全面建設(shè)小康社會的奮斗目標,理解社會發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀,增強建設(shè)社會主義祖國的使命感?!保?)“知道我國各族人民的共同理想,體會理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗,立志為將來報效祖國、奉獻社會努力學習?!薄窘虒W目標】1知識與能力:(1)艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,在建設(shè)中國特色社會主義的過程中,要始終保持艱苦奮斗的精神;艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神;(2)推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè),要大力倡導(dǎo)和弘揚艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。2過程與方法:(1)通過探究學習,認識到艱苦奮斗精神是中華民族的重要組成部分;(2)體會發(fā)揚艱苦奮斗精神的重要性和必要性;(3)培養(yǎng)學生獲取知識、分析知識和理解問題的能力。3、情感、態(tài)度與價值觀: 使學生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進人物學習,增進對社會主義的情感,從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神?!窘虒W重難點】重點:代代相傳的精神;難點:艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進【課時建議】1課時【教學方法】情境體驗法、啟發(fā)討論、歸納總結(jié)法、辯論法【講授新課】導(dǎo)入:播放歌曲愚公移山思考:愚公的哪些精神值得我們學習?(生答)師:這是大家非常熟悉的一首歌,在愚公身上體現(xiàn)了那種不怕困難,勇往直前,艱苦奮斗的精神,今天我們就一起學習他身上的這種艱苦奮斗的精神。學習新課: 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新(板書) 一、代代相傳的精神(板書)1.艱苦奮斗是我們民族精神的重要內(nèi)容(板書)活動一:艱苦奮斗精神大搜索教師:中華民族是個勤勞勇敢的民族,有關(guān)發(fā)揚艱苦奮斗精神,克服重重困難的故事和名言警句數(shù)不勝數(shù)。除了愚公移山的故事,同學們還知道哪些故事和名言警句?(生答)教師歸納:從學生的發(fā)言可以歸納出艱苦奮斗是自古就有的,艱苦奮斗是我們民族精神的重要內(nèi)容。中華民族正是依靠這種艱苦奮斗的民族精神,才使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰,屹立在世界民族之林。2. 艱苦奮斗精神在革命和建設(shè)時期得到發(fā)揚光大(板書)活動二:你說我說接下來,我們一起看圖片(展示:革命和建設(shè)時期圖片),并思考以下問題:(1)這幾幅圖反映的是什么時候的狀況?(2)當時我軍遇到怎樣的困難?(3)我廣大軍民是如何發(fā)揚艱苦奮斗精神克服困難的?(4)上述事件在當時稱為什么精神?教師歸納:由以上分析我們清楚地看到,在條件十分艱苦的戰(zhàn)爭年代,廣大軍民正是發(fā)揚了艱苦奮斗的精神,才克服種種困難戰(zhàn)勝了強大的敵人,贏得了民族的獨立和人民的解放??梢哉f,在革命戰(zhàn)爭年代,艱苦奮斗精神得到充分體現(xiàn),在中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期在各行各業(yè)勞動者身上繼續(xù)發(fā)揚光大。3. 始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神和作風(板書)活動三:觀點辨析教師:關(guān)于在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神的問題,有這樣兩種觀點:觀點一:艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活。現(xiàn)在人們的生活水平提高了,沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。觀點二:艱苦奮斗,不僅是一種勤儉節(jié)約,艱苦樸素,反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質(zhì),也是一種不畏艱難、堅忍不拔、奮發(fā)圖強、拼搏創(chuàng)業(yè)的精神狀態(tài)和高尚情操。問題:你同意哪種觀點? 不同意哪種觀點?說說自己的理由。(生討論并回答)教師:在全面建設(shè)小康社會的新時期我們依然要繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神。正如我們國家兩位領(lǐng)導(dǎo)人所說(課件展示我們窮,底子薄,教育、科學、文化都落后,這就決定我們還要有一個艱苦奮斗的過程。鄧小平;一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的民族,是難以自立自強的,一個沒有艱苦奮斗精神作支撐的國家,是難以發(fā)展進步的。胡錦濤。)師:確實艱苦奮斗不能丟、艱苦奮斗不能忘,艱苦奮斗是代代相傳,始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的精神和作風,不斷豐富艱苦奮斗的內(nèi)涵使之與時俱進。那些借口說時代不同了,艱苦奮斗過時了的說法實際上是懶惰、消極、不思進取、沒有愛國心和責任感的表現(xiàn)。二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時俱進(板書)1. 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神(板書)活動四:“說一說”我們一起看教材121頁兩代“鐵人”的材料:問1:比較兩代“鐵人”的做法有什么不同。問2:兩代“鐵人”身上的哪些精神值得我們學習?(生答)師:這些精神統(tǒng)稱為創(chuàng)業(yè)精神,艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在人類社會上,從盤古開天辟地到石器的制作、萬里長城的建造、人造衛(wèi)星的發(fā)射人類社會的一切文明成果,無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)的結(jié)果。人類社會的發(fā)展史,就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。問3:那么兩代“鐵人”的精神內(nèi)涵不同,說明了什么?(生答)師總結(jié):艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內(nèi)容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難,為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻,豐富了艱苦奮斗精神的內(nèi)容。2. 艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內(nèi)容(板書)如果說剛才說的離我們還較遠,那么,下面看一下我們連江縣一個漁村的創(chuàng)業(yè)歷程。(展示“創(chuàng)業(yè)帶頭人林哲龍”材料)師總結(jié):艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時代有不同的內(nèi)容。艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種積極、健康的生活態(tài)度,是一種崇高的精神境界,是一種與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神。我們在新時期發(fā)揚艱苦奮斗精神就要做到與時俱進,不斷豐富它的內(nèi)容。3大力發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神(板書)師:根據(jù)時代發(fā)展,胡錦濤主席提出以艱苦奮斗為榮,以驕奢淫逸為恥,那在我們平時學習、生活上哪些表現(xiàn)是缺乏艱苦奮斗精神的?(生答)聯(lián)系實際在我們今后的學習中、生活中如何發(fā)揚艱苦奮斗的精神?(生答)【課堂小結(jié)】 過去,也許我們遇到挫折是低頭屈服會是束手無策,聽天由命,但是從今天起,我們要對自己說:“我們的生命里不再有退縮和放棄,有的是自強不息、艱苦奮斗的精神。”讓我們共同前進,把自強不息、艱苦奮斗的精神發(fā)揚光大!【板書設(shè)計】(一)代代相傳

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論