七級(jí)生物上冊(cè) 3.5.1光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣練習(xí)題（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣一.單選1.大自然是我們絕好的課堂。當(dāng)你和同學(xué)們漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別的清新和濕潤(rùn)，此時(shí)，你會(huì)想到改善了空氣質(zhì)量的是綠色植物體的（）a、光合作用和蒸騰作用b、呼吸作用和運(yùn)輸作用c、光合作用和呼吸作用d、蒸騰作用和運(yùn)輸作用2.當(dāng)你踏入山林時(shí)，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這主要是由于a、植物的光合作用和呼吸作用b、植物的分泌物有殺菌作用c、植物的光合作用和蒸滕作用d、茂盛的林木遮住了大部分太陽(yáng)光3.大自然是我們的課堂。當(dāng)你和同學(xué)漫步在綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上時(shí)，會(huì)覺(jué)得空氣特別清新濕潤(rùn)，此時(shí)是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量？a、光合作用和呼吸作用b、呼吸作用和運(yùn)輸作用c、光合作用和蒸騰作用d、蒸騰作用和運(yùn)輸作用4.綠色植物在光下能進(jìn)行的生命活動(dòng)是：（）光合作用 呼吸作用蒸騰作用a、b、c、d、5.我們常說(shuō)綠色植物是“生命之母”主要因?yàn)? )。綠色植物光合作用為其他生物提供有機(jī)物和能量綠色植物光合作用為其他生物提供生活環(huán)境綠色植物光合作用為其他生物提供水和無(wú)機(jī)鹽綠色植物光合作用為其他生物提供氧氣a、b、c、d、6.上海世博園中一些場(chǎng)館的外墻種植了很多的綠色植物，讓游人頓覺(jué)空氣濕潤(rùn)而清新這是由于植物體的a、光合作用和呼吸作用b、蒸騰作用和光合作用c、呼吸作用和蒸騰作用d、合作用和吸收作用7.校園內(nèi)的一棵大樹(shù)在初夏陽(yáng)光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有a、光合作用和呼吸作用b、光合作用、呼吸作用和蒸騰作用c、光合作用和蒸騰作用d、呼吸作用和蒸騰作用8.新鮮的金魚(yú)藻放入飼養(yǎng)金魚(yú)的玻璃缸內(nèi)，其主要作用是：a、金魚(yú)可以以金魚(yú)藻為食b、金魚(yú)藻可以制造有機(jī)物c、金魚(yú)藻能進(jìn)行光合作用放出氧氣d、金魚(yú)藻可以?xún)艋|(zhì)防止金魚(yú)生病9.漫步綠樹(shù)成蔭、遍地青草的林間小路上，你會(huì)感覺(jué)到空氣特別地清新和濕潤(rùn)，這是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量（）a、光合作用和呼吸作用b、呼吸作用和運(yùn)輸作用c、光合作用和蒸騰作用d、蒸騰作用和呼吸作用10.我們喂養(yǎng)金魚(yú)時(shí)，往金魚(yú)缸中放入一些水藻的目的是（）a、增加水中的氧氣b、增加觀賞價(jià)值c、調(diào)節(jié)魚(yú)的運(yùn)動(dòng)d、提供魚(yú)的食物二.填空1.光合作用有兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化：一是_轉(zhuǎn)化，即把簡(jiǎn)單的_轉(zhuǎn)化成復(fù)雜的_，并釋放_(tái) ;二是_轉(zhuǎn)化，即把_轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的_。2.綠色植物通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物主要是等糖類(lèi)，一部分糖類(lèi)在植物體內(nèi)還會(huì)轉(zhuǎn)變成、等其他有機(jī)物。3.植物通過(guò)光合作用，將能轉(zhuǎn)變成貯存在有機(jī)物中的能。4.綠色植物之所以呈現(xiàn)綠色，是因?yàn)榫G色植物的部分細(xì)胞中有，該結(jié)構(gòu)能夠利用太陽(yáng)光能把等合成有機(jī)物。5.光合作用的意義是？（1）（2）（3）6.前兩個(gè)星期學(xué)校舉行了拔河比賽，請(qǐng)你分析后解答下面題目：（1）比賽時(shí)雙方準(zhǔn)備好后，一聽(tīng)哨響便開(kāi)始發(fā)力，拔河這一行為從獲得途徑看屬于行為，此行為主要受系統(tǒng)和系統(tǒng)的共同調(diào)控完成（2）當(dāng)我們使勁往后拽繩子時(shí)，手臂的肱二頭肌，肱三頭肌由此可見(jiàn)一個(gè)動(dòng)作必須由多塊骨骼肌協(xié)同完成（3）拔河比賽中肌肉收縮時(shí)所需能量的直接來(lái)源是，這種儲(chǔ)能物質(zhì)是由細(xì)胞中有機(jī)物在作用下釋放的能量轉(zhuǎn)化而來(lái)的，其中還有部分能量轉(zhuǎn)化成為，所以比賽時(shí)我們會(huì)全身發(fā)熱運(yùn)動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是綠色植物固定的7.綠色植物通過(guò)制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源，所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的8.綠色植物通過(guò)制造有機(jī)物，動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們以植物或別的動(dòng)物為食，從中獲得9.為探究某些生態(tài)因素在生態(tài)中的作用，有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)大小、形狀相同的生態(tài)瓶中加入等量的清水，另外向c、d瓶中加入等量的河泥；向b、c、d瓶中放入等量的水藻；向四個(gè)瓶中放入大小、和生長(zhǎng)狀況相近的小魚(yú)各兩條；把a(bǔ)、b、c瓶置于陽(yáng)光下，d瓶放在黑暗一環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：生態(tài)瓶編號(hào)abcd瓶中小魚(yú)生存時(shí)間/d311252（1）實(shí)驗(yàn)裝置a、b、c所模擬的生態(tài)系統(tǒng)中，相同的非生物因素是；比較a、b、c的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，小魚(yú)的存活時(shí)間與有關(guān)（2）比較a、b的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，水藻的作用是（3）d裝置中，小魚(yú)存活的時(shí)間比a裝置中的存活時(shí)間短，最可能在原因是（4）比較c、d的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可說(shuō)明，水藻在有的條件下，才能釋放氧氣10.綠色植物通過(guò)，為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來(lái)源三.解答1.有一片正常進(jìn)行各種生理活動(dòng)的樹(shù)葉（如圖），圖中、分別代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（12分）（1）若此圖為光合作用示意圖，則、分別是：_，_，_，_。（2）若此圖為呼吸作用示意圖，則、分別是：_，_。（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，則圖中數(shù)字所指的物質(zhì)是：_。（4）若用該葉片作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證植物的光合作用，為使實(shí)驗(yàn)成功，應(yīng)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)前對(duì)植物進(jìn)行怎樣的處理？_。這樣做的原因是_。（5）綠葉在光下照射一段時(shí)間后，將其放入酒精中加熱，會(huì)看到綠葉變成黃白色，這說(shuō)明葉中_已經(jīng)溶解在酒精中。（6）人們一般都認(rèn)為在家庭中養(yǎng)些植物對(duì)健康有利，但是科學(xué)證明晚上在臥室中放置大量植物是不利于健康的。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為其中的原因是：_。（2分）2.（8分）學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)將一株在黑暗中放置了兩天的綠色開(kāi)花植物，剪取一段枝條，插入盛有已稀釋的紅墨水的廣口瓶中，將它放在陽(yáng)光下（如圖）：（1）傍晚，廣口瓶?jī)?nèi)液面下降了不少，你認(rèn)為減少的水主要是植物通過(guò)_由葉的氣孔散失。（2）若在當(dāng)天傍晚取下葉片a，第二天凌晨取下葉片b，用打孔器各獲取同樣大小的一個(gè)圓片，烘干后稱(chēng)重，則取自葉片_的圓片較輕，原因是_該實(shí)驗(yàn)的變量是_（3）同學(xué)們還想利用該枝條探究植物的光合作用是否需要二氧化碳，探究如下：假設(shè)：_。實(shí)驗(yàn)步驟：l從黑暗處取出枝條后，立即用玻璃將葉d密封，向里面充入經(jīng)過(guò)濃氫氧化鈉溶液的空氣（具體裝置如圖所示）；ii放在陽(yáng)光下照射數(shù)小時(shí)，摘下葉片d，酒精脫色后滴加碘液，觀察。你預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（4）寫(xiě)出光合作用反應(yīng)式：_（2分）3.（6分）今年3月27日，你參加了以倡導(dǎo)低碳生活為主題的“地球一小時(shí)”活動(dòng)嗎？低碳，意指較低（更低）的溫室氣體（二氧化碳為主）排放。低碳生活，就是低能量、低消耗的生活方式。(1)煤炭、石油和天然氣的燃燒與人的呼吸一樣，會(huì)消耗大氣中的，并釋放出氣體。(2)一公頃樹(shù)林，每天能吸收150 500千克的二氧化碳，并釋放出60 400千克的氧氣，這是依靠植物的_作用。因此，綠色植物的這種作用有利于維持生物圈中的平衡。(3)吸煙不僅違背“低碳”的生活方式，而且主要對(duì)人體的系統(tǒng)造成嚴(yán)重危害。(4)在日常生活中，你應(yīng)如何響應(yīng)“低碳”的生活方式？（說(shuō)一例即可）。4.（6分）請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）取一個(gè)廣口瓶，瓶?jī)?nèi)裝上沙土或鋸末，瓶?jī)?nèi)播種幾十粒小麥種子。當(dāng)小麥苗長(zhǎng)到瓶子高度的一半時(shí)，用一塊玻璃片將瓶口蓋嚴(yán)，并移到黑暗的地方。第二天，揭開(kāi)玻璃片，將燃燒的蠟燭放進(jìn)瓶?jī)?nèi)，蠟燭_，這表明_。（2）當(dāng)麥苗長(zhǎng)出了瓶口之后，用一個(gè)不漏氣的塑料袋將瓶口罩住，扎緊袋口，以防漏氣。在塑料袋的一角，連上一只玻璃導(dǎo)管，向袋內(nèi)導(dǎo)入空氣，使袋子膨脹起來(lái)，然后再封閉管口，并將裝置移到黑暗的地方。第二天，將塑料袋上的導(dǎo)管通到裝有澄清石灰水的試管中，擠壓塑料袋，使袋內(nèi)氣體排入石灰水中；石灰水逐漸變得_，這表明_。（3）有些地區(qū)用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸稈。秸稈中能燃燒的物質(zhì)是_。秸稈在燃燒時(shí)放出的熱量是作物通過(guò)_作用貯存起來(lái)的。5.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是。(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)。(3)光合作用的條件是（）a有光無(wú)光均可 b有光(4)光合作用的場(chǎng)所是