七級生物上冊 1.1.2 調(diào)查周邊環(huán)境的生物教案 （新版）新人教版.doc

調(diào)查周邊環(huán)境的生物課題：第二節(jié) 調(diào)查周邊環(huán)境的生物教學設(shè)計設(shè)計思想本課題要求學生調(diào)查了解周邊環(huán)境的生物，嘗試對所知道的生物歸類，初步認識生物的多樣性，以及生物與環(huán)境的關(guān)系，并初步學會做調(diào)查記錄。根據(jù)我校所處地理位置的實際情況以及農(nóng)村中學生對生物調(diào)查的可行性及可操作性，在教學過程中對課題進行了小小的調(diào)整，即以學校及中的植物為重點調(diào)查對象，通過學生的親身實地考察，實現(xiàn)教學目標。教學目標知識和技能了解學校及周邊中的植物，記錄所看到的植物和它們的生活環(huán)境嘗試對記錄的植物進行分類，學會做調(diào)查記錄。初步認識植物的多樣性、以及植物與環(huán)境的關(guān)系嘗試運用調(diào)查了解到的知識為校園的美化和建設(shè)提出合理化的建議過程與方法初步體會觀察、記錄、體驗、探究、交流，對調(diào)查結(jié)果進行分類，認識植物的多樣性以及與環(huán)境的關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展教育尊重環(huán)境的理念。并通過對校園綠化提合理化建議的討論活動，喚起熱愛生命、保護和美化環(huán)境的環(huán)保主人翁意識。情感、態(tài)度、價值觀體會生物與環(huán)境的關(guān)系，欣賞植物所帶給人的賞心悅目的美感，在發(fā)現(xiàn)和欣賞美的同時，學會去創(chuàng)造美。通過對校園綠化提合理化建議的探究，喚起熱愛生命、保護和美化環(huán)境的尊重環(huán)境意識。重點難點重點通過探究、調(diào)查知道植物的多樣性和分類以及與環(huán)境的關(guān)系，滲透可持續(xù)發(fā)展觀念和尊重環(huán)境的意識。難點通過對植物與環(huán)境之間關(guān)系的分析對校園綠化提出合理化建議的探究。教學準備課前指導學生預(yù)習、做探究筆記，課上交流與合作并進行評估。教學過程提要環(huán)節(jié)教師活動學生活動備注引入新課復習舊課程 引入新知溫故知新教學過程1.提出問題：學校及周邊各類植物是怎樣分布的，有什么特點？有無特色植物？2.探究指導：教師指導學生從植物的名稱及木本、草本、藤本植物等為切入點，引導學生搜集相關(guān)知識，做預(yù)習探究筆記。1.學生分組，自選組長，明確分工合作。2.預(yù)習并探究有關(guān)公園植物的知識，探究其種類和周圍環(huán)境的關(guān)系等問題，做探究筆記,并設(shè)計調(diào)查方案。3.搜索關(guān)于公園綠化植物種類的信息。教學過程指導學生交流調(diào)查結(jié)果創(chuàng)設(shè)情境合作探究引導學生深入討論綠化時應(yīng)考慮哪些問題？分組展示調(diào)查結(jié)果交流調(diào)查結(jié)果學生交流表達小結(jié)指導學生總結(jié)知識點，明確調(diào)查記錄的相關(guān)注意事項，對生物的歸類，以及生物與環(huán)境的關(guān)系，并通過學生們對校園綠化的建議的肯定喚起了學生熱愛生命、保護和美化環(huán)境的尊重環(huán)境的意識，使可持續(xù)發(fā)展教育的理念自然滲入學生的心田。作業(yè)上交調(diào)查報告和合理化建議的方案板書設(shè)計建議如下：1.要先做好校園用地的規(guī)劃，保證有一定的綠化用地。2.要根據(jù)不同植物的特點和功能，選擇合適的植物種植。3.要保護校園內(nèi)原有的生態(tài)環(huán)境，然后在此基礎(chǔ)上再豐富植物物種