北京市石景山區(qū)2019年中考二模語文試卷及答案.doc

石景山區(qū)2019年初三綜合練習（二模） 語 文學校 姓名 準考證號 考生須知1本試卷共12頁，共五道大題，27道小題。滿分120分?？荚嚂r間150分鐘。2在試卷和答題卡上準確填寫學校名稱、姓名和準考證號。3試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5考試結(jié)束，將本試卷、答題卡一并交回。一、 基礎運用（共21分）班級開展以“我愛博物館”為主題的語文實踐活動，各組同學根據(jù)收集整理的材料設計了一些學習任務。請你根據(jù)要求，完成15題。（共15分）1閱讀下面的文字，完成第（1）-（2）題。（共4分）莫斯科的特列季亞科夫美術博物館規(guī)模不大，內(nèi)容卻豐富。6萬多件藏品，以油畫為主，包括畢加索、米開朗基羅的傳世經(jīng)典。館里人多，但安靜。每個人都神情sm、專注，讓人覺得，藝術和美成了這里空氣的一部分，能夠感觸、呼吸。有這樣一幅畫：流放列車的車廂，幾個囚犯擠在窗前，捧著面包渣喂鴿子。在白鴿的映襯下，他們的面容顯得qiocu，他們的手臂、掌心更顯臟污，但他們臉上的笑容，卻明凈溫柔，令人怦然心動。畫的名字，是“處處有生活”。處處有生活，多么樂觀、明朗的心境！身處逆境卻仍心懷對生活的愛，這是他們特有的情懷，是他們靈魂世界的圣光。直到現(xiàn)在，我也不時想起，那些被流放到西伯利亞的囚犯革命者、作家、詩人，那種在如席的大雪、如刀的寒風中堅苦卓絕而又昂揚向上的精神。（1）對文中加點字的注音和對畫線字筆順的判斷，全都正確的一項是（2分） A囚（qi） 卓（zhu） “車”字的筆順是：橫、撇折、豎、橫B囚（qi） 卓（zhu） “車”字的筆順是：橫、撇折、豎、橫C囚（qi） 卓（zhu） “車”字的筆順是：橫、撇折、橫、豎D囚（qi） 卓（zhu） “車”字的筆順是：橫、撇折、橫、豎（2）請根據(jù)文中的漢語拼音，將詞語寫在答題卡的田字格內(nèi)。（2 分） 2根據(jù)語境，在文中橫線處依次填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）中國目前有4510座博物館，平均30.3萬人一座博物館，與發(fā)達國家每5萬人一座博物館尚有很大差距，而且同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重，沒有明確宗旨和收藏邊界。另外，我國平均每位公民約2年才走進一次博物館，而一些發(fā)達國家平均每位國民每年35次走進博物館，這說明在博物館功能的發(fā)揮上，我國與發(fā)達國家還有不小的差距。這種弊病主要體現(xiàn)在：博物館缺少展出內(nèi)容的變化， ；缺少親身體驗的項目， ；缺少富有創(chuàng)造性的啟迪， ?！炯住侩y以喚起公眾持續(xù)關注的熱情【乙】難以滿足公眾參與互動的需求【丙】難以引發(fā)公眾深入探究的興趣A【丙】【乙】【甲】 B【丙】【甲】【乙】C【甲】【乙】【丙】 D【甲】【丙】【乙】3閱讀下面的文字，從兩個畫線詞語中任選一個，說說它在文中具體指什么。（2分）大英博物館里，陳列著無數(shù)稀世珍寶，埃及的羅塞塔石碑、希臘的額爾金大理石、中國的唐宋書畫在來自于雅典帕特農(nóng)神廟的命運三女神雕像群前，一個希臘孩子靜靜地站在那里。想必他上中學的時候，也像中國孩子一樣，也在歷史課上聽說過本國遍地的珍貴文物流散到世界各地的博物館里去的故事。【A】像一扇沉重的門夾痛了嬌嫩的腳一樣，不僅中國孩子的心被夾痛了，希臘孩子的心也被夾痛了。從中國館出來的中國孩子們小心翼翼地繞過希臘孩子身后，不打擾他的沉思。他們離開了那些在中國看不到的青銅器、瓷器和敦煌壁畫，剛放下心中【B】塊壘，此刻在心中空出來的那地方正好能放下許多的同情。4請結(jié)合下面的材料，探究參觀博物館的意義，以及如何更好地發(fā)揮博物館的作用。（4分）【甲】博物館不是一個只來一次的地方，而是終身學習的場所。一張泛黃的照片、一行蠅頭小楷、一尊銹跡斑斑的青銅器，可以讓我們的心靈跨越時空，與古老的人物和故事邂逅，將對美的認知、對歷史的敬畏、對人類文明的熱愛播種在心頭最深處。【乙】這一天，給我光明的第二天，我將向過去和現(xiàn)在的世界匆忙瞥一眼。我想看看人類進步的奇觀，那變化無窮的萬古千年。這么多的年代，怎么能被壓縮成一天呢？當然是通過博物館。整個壯麗的繪畫世界將向我打開，我將細心地觀察拉斐爾、達芬奇、倫勃朗的油畫，我要飽覽維洛內(nèi)薩的溫暖色彩，研究艾爾格列科的奧秘，從科羅的繪畫中重新觀察大自然。啊，你們有眼睛的人們竟能欣賞到歷代藝術中這么豐富的意味和美！ 選自海倫凱勒假如給我三天光明【丙】在國外，很多博物館不是冷冰冰的，而是設計了很多環(huán)節(jié)讓孩子們?nèi)谌肫渲校⑻峁I(yè)的服務，如無處不在的工作人員、專門為孩子們準備的工坊、可以觸摸的展品模型，還有贈送的精美小禮物。瑞士交通博物館融合了主題樂園的元素，有趣的項目有模擬火車駕駛、汽車撞擊試驗、戰(zhàn)斗機模擬艙、劃船比賽等等。法國的玩偶博物館，小孩子可以來這里過生日開派對，這里每個櫥窗都是一道微縮景觀，如古老的巴黎街頭、集市等，最有趣的是玩偶們還有自己的玩偶、自己的家居用品，一路看下去，200多年來歐洲人的日常生活變遷盡收眼底。德國科隆巧克力博物館是巧克力愛好者的天堂，在這里你不僅可以了解到它是怎樣來到我們身邊、成為我們最甜蜜伙伴的，更誘人的是，熱巧克力源源不斷地從3米高的巧克力噴泉里汩汩流出，美麗的廚娘會將華夫餅浸到巧克力溫泉里，讓你在現(xiàn)場就大快朵頤一番。 5 參觀故宮博物院時，第三小組的同學收集了部分對聯(lián)。請你根據(jù)同學給出的介紹文字，推測下面三個地方張貼的對聯(lián)各是什么。（只填序號）（3分）【介紹文字】絳雪軒：御花園中賞景休息之處。上書房：清朝皇子皇孫上學讀書之處。養(yǎng)心殿西暖閣：皇帝處理日常政務之處。A花初經(jīng)雨紅猶淺 B讀書以明理為先C豈為天下奉一人 D樹欲成陰綠漸稠E立身以至誠為本 F惟以一人治天下絳雪軒 上聯(lián)： 下聯(lián)： 上書房 上聯(lián)： 下聯(lián)： 養(yǎng)心殿西暖閣 上聯(lián)： 下聯(lián)： 6 “校園詩詞大會”的決賽正在進行中。其中一道搶答題是這樣的：“蜘蛛圖詩因形似蛛網(wǎng)得名，按照一定的規(guī)律可讀成七律、五律、六言詩各一首。請根據(jù)下圖，將其中七律閑居吟最后兩句的空白處補充完整?！闭埬銍L試回答。（2分）閑居吟吾廬掩戶寂無人，空谷歸田二十春。和令香奩窮不諱，汞郎彩筆老逾新。呂虞刀作樵薪斧，貢禹冠為灑酒巾。 傲且尋泉水樂， 名已等陌頭塵。7根據(jù)下圖提供的有關信息，將恰當?shù)脑娋涮钊肟崭裰?。（?分） （陸游游山西村） （崔顥黃鶴樓） （李清照漁家傲） （北朝民歌木蘭詩）二、文言文閱讀（共10分）閱讀下面文字，完成811題。維，字摩詰，太原人。九歲撰詩文，工草隸，閑音律。岐王重之。維將應舉，岐王謂曰：“子詩清越者，可譜一曲，同詣九公主第?！本S如其言。是日，維獨奏，公主問何名，曰：“郁輪袍?！币虺鲈娋?。公主曰：“皆我習諷，謂是古作，乃子之佳制乎？”延于上座曰：“此子不登榜首，更待何人？”力薦之。開元十九年狀元及第。賊陷兩京，駕出幸，維扈從不及，為所擒，服藥稱喑病。祿山愛其才，逼至洛陽供舊職，拘于普施寺。賊宴凝碧池，悉召梨園諸工合樂，維痛悼賦詩曰：“萬戶傷心生野煙，百官何日再朝天？秋槐葉落空宮里，凝碧池頭奏管弦?！痹娐勑性凇Ｙ\平后，授偽官者皆定罪，獨維得免。仕至尚書右丞。 （選自王維傳，有刪改） 注：閑：通“嫻”，熟悉。習諷：熟悉的、經(jīng)常誦讀的（詩作）。賊：指安祿山。駕出幸：指唐玄宗出逃。扈從：隨從護駕。喑：啞，不能說話。 行在：皇帝駐留的地方。偽官：在叛軍中任職。8解釋下列語句中加點詞的意思。（2分） （1）同詣九公主第 詣： （2）悉召梨園諸工合樂 悉： 9用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線句子。（2分） 謂是古作，乃子之佳制乎？ 翻譯： 10請用自己的話簡述王維在安史之亂中的遭遇。（限60字以內(nèi)）（4分） 答： 11結(jié)合選文內(nèi)容，說說為什么“授偽官者皆定罪，獨維得免”。（2分） 答： 二、 名著閱讀（共9分）教師組織同學們分組進行名著閱讀的專題研究，請你根據(jù)要求，完成1214題。12第一小組的同學在閱讀論語時產(chǎn)生了一些困惑，他們對此開展專題研究。請你根據(jù)他們準備的相關材料，推測他們專題研究的內(nèi)容，并任選一組說明理由。（4分）第一組材料：子曰：“管仲之器小哉！”或曰：“管仲儉乎？”曰：“管氏有三歸，官事不攝，焉得儉？”“然則管仲知禮乎？”曰：“邦君樹塞門，管氏亦樹塞門；邦君為兩君之好有反坫，管氏亦有反坫。管氏而知禮，孰不知禮？” 論語八佾子曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。如其仁，如其仁?！闭撜Z憲問注：九合諸侯：多次召集諸侯盟會。不以兵車：不用武力。第二組材料：林放問禮之本。子曰：“大哉問。禮，與其奢也，寧儉；喪，與其易也，寧戚?！闭撜Z八佾 食不厭精，膾不厭細。（祭祀時糧食越精致越好，肉類切得越細越好。）論語鄉(xiāng)黨 答： 13十六世紀的吳承恩和近300年后的儒勒凡爾納都在自己的作品中表達了人類對海底未知世界的向往。第二小組將研究西游記海底兩萬里兩部作品關于“海底世界”想象的差異，請你也談談自己的看法。（2分）答： 14班級的專題研究交流會上，第三小組出示了下面材料，請同學們就此談談“藝術加工”的表現(xiàn)效果，請你也發(fā)表一下自己的意見。（3分）紅巖的未署名作者劉德彬（注）在一份回憶材料中寫道：“事實上，烈士的一些英雄事跡也是被夸大了的。如江姐受刑本來是夾竹筷子，把它改成了釘竹簽子；全文背誦新民主主義論，實際上是提綱和要點；江竹筠并未見到她丈夫的人頭，而寫成她見到了。”注：劉德彬是長篇小說錮禁的世界（紅巖初稿）的作者之一。三人分工創(chuàng)作，羅廣斌寫陳然、“小蘿卜頭”，劉德彬?qū)懡?、老大哥等，楊益言寫龍光章和“水的斗爭”?答： 四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）閱讀下面材料，完成1517題。（共7分）【材料一】繪本是發(fā)達國家家庭首選的兒童讀物，國際公認“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。繪本，英文稱Picture Book，顧名思義就是“畫出來的書”，指一類以繪畫為主，并附有少量文字的書籍。繪本十七世紀誕生于歐洲，二十世紀三十年代，繪本在美國興起，繪本圖書迎來了黃金時代。五十年代后，日本、臺灣等亞洲國家和地區(qū)也掀起了繪本閱讀的熱潮。而在中國大陸，繪本目前才剛剛起步。繪本中的文字非常少，但正因為少，對作者的要求更高：它必須精練，用簡短的文字構筑出一個跌宕起伏的故事；它必須風趣活潑，符合孩子們的語言習慣。因此，繪本的作者往往對文字仔細推敲，再三錘煉。繪本中要讀的絕不僅僅是文字，更重要的是從圖畫中讀出故事。而普通的圖畫書，如我國傳統(tǒng)的連環(huán)畫，圖畫只是文字的補充，不具備“圖畫語言”的 。繪本卻好比是供讀者看的一部電影，它既有廣闊的全景，又有細節(jié)的特寫，既有極其有趣的故事情節(jié)，又暗藏著 的節(jié)奏設計。這些圖都是作者精心手繪，講究繪畫的技法和風格，講究圖的精美和細節(jié)?？梢哉f，好的繪本每一頁圖畫都堪稱藝術精品。欣賞繪本是一種讓眼睛享受、讓心靈愉悅、讓精神提升的美妙體驗。孩子們剛開始接觸到的就是高水準的圖與文，他們將在聽故事中插上想象的翅膀，在神奇的想象中品味繪畫的美妙，在欣賞圖畫中認識文字、感受故事的魅力。繪本對培養(yǎng)孩子的觀察力、理解力、想象力以及豐富細膩的情感等，都有著難以估量的潛移默化的影響?！静牧隙看笮l(wèi)威斯納的繪本作品海底的秘密講述了這樣一個故事：一個充滿好奇心的少年在海邊撿到了一架古老的水下照相機，他把相機里的膠卷沖印了出來，不僅看到了光怪陸離的海底奇觀，還通過其中一張照片發(fā)現(xiàn)，這架相機已經(jīng)借助大海的潮汐漂流，輾轉(zhuǎn)于11位少年之手每個少年都手舉前一個人的照片拍下一張新的照片。少年于是也按照這個方法拍下一張照片，然后將相機拋回大海。相機繼續(xù)漂流，終于又來到岸邊一個女孩子的面前。這本書有兩個不同的敘述視角：一個圍繞著少年，一個圍繞著少年拋出的水下照相機，兩者結(jié)合成為一個相互補充說明的、更具空間感和時間感的立體視角。前一個視角使讀者對其敘述的故事產(chǎn)生信任，可是后一個視角的敘述就不那么容易說服讀者，特別是那些出現(xiàn)了機械怪魚、海底家庭、龜背城堡、外星人觀光團的圖畫，又會有幾個讀者對這些畫面不心生疑惑呢？那些夢幻般的超現(xiàn)實景象是如何拍到的？拍自什么地方？那些地方有可能是真實存在的嗎？這些疑問也許正是大衛(wèi)威斯納想要達到的藝術效果。15在【材料一】的兩處，依次填入詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）A. 功能 起承轉(zhuǎn)合 B. 用途 起承轉(zhuǎn)合 C. 功能 抑揚頓挫 D. 用途 抑揚頓挫 16【材料一】和【材料二】的共同說明內(nèi)容是：繪本既激活了讀者的 ，也挑戰(zhàn)了讀者的 。（2分）17下面是繪本海底的秘密的節(jié)選，請你結(jié)合【材料二】中對繪本情節(jié)的介紹，說說作者設計這段情節(jié)的意圖。（3分）答： （二）作文指導課上，老師出示了兩篇同題故事，請你根據(jù)要求，完成18-20題。（共10分）神奇的書簽墨墨，一定是祖奶奶派來懲罰我的。我出生于書香世家，家族里有則不成文的規(guī)定，任何后代滿六周歲，就要開始讀書，祖奶奶都會送一枚書簽作鞭策。我六周歲那天，便“強顏歡笑”地迎來了“墨墨”這個克星。據(jù)祖奶奶說，墨墨其名，源自“胸中丘壑，以墨縱之”。簽身是古檀香木做的，約莫撫尺長短，自帶淡淡墨香，簽身中間嵌著晶瑩剔透的琉璃，里面有七色沙石，每當將它夾在書頁里，書頁間的擠壓會讓沙石流入簽尾的水晶沙漏中。簽尾積的沙石越多，說明你沒有打開書本的時間就越久。最可怕的一點是隨著沙石流轉(zhuǎn)，簽身會變色??！按照彩虹的色度，手不釋卷的人，簽身一定是赤色的。據(jù)祖奶奶說，這書簽可是春秋時期流傳下來的神物。每次年終書會，祖奶奶檢查孫輩讀書情況的時候，我總是不好意思把自己藍色或者紫色的墨墨交給祖奶奶。我也不是不曾想過奮進，可最多只熬到了藍色就放棄了，論語孟子這類書真心是讀不懂也讀不下去啊。我看著比自己小三歲的妹妹手里那青色透著綠光的書簽，承受著母親恨鐵不成鋼的銳利眼神，最痛的還是氣質(zhì)溫婉卻要求嚴厲的祖奶奶那一聲沉重無奈的嘆息。那時，總覺得有一種冰冷的東西結(jié)結(jié)實實地打在了心底。又臨近年關了，我驚訝地發(fā)現(xiàn)墨墨呈現(xiàn)出我從未企及的高度青色！這可是這些年來從未有過的閱讀量啊！好勝心切的我似乎被注入了一股能量，我跑到父親的書房，翻找出最厚的一本書紅樓夢，暗道：“讀完這本書，總能升到黃色了吧！”我發(fā)誓一定要咬牙讀下去，我要讓族人刮目相看！下午凌晨午后黃昏，我不再理會伙伴的召喚，也沒有順從手機的引誘，隨著書頁的翻動，隨著寶釵撲蝶、黛玉葬花、寶玉丟玉等情節(jié)一步步鋪展開來，我隨著書中的人物一起笑，一起哭，我不再關注簽尾的流沙，也忘記了自己想要得到長輩夸獎的目標。等我終于感慨地合上最后一頁，已然是又一個凌晨時分。我仍沉浸在書中久久不能回神。突然，一滴淚水滴上書簽，沙石流轉(zhuǎn)的速度瞬間加快。當我手忙腳亂找紙巾擦拭的時候，簽尾那鮮艷的赤色驚到了我。赤色兄弟姐妹無一人達到的赤色！ 驀地，祖奶奶的訓誡浮上心頭：“這書簽不是看你們誰讀的書多，誰書翻得勤，而是要看誰讀得入情入理入心！”這話使我頓悟，我明白了墨墨，明白了祖奶奶的苦心，明白了家族千百年來的厚望！家宴上，祖奶奶并沒有大肆表揚我，我卻從她嘴角寬慰的笑意，得到了我所希望的鼓舞。在眾人驚羨的目光里，我攥緊了墨墨，心中難免泛起幾分得意。妹妹在桌底下拽我的衣角討教，我抿抿嘴唇，含蓄地告訴她：“擇一本好書，心平氣和地讀下去，你總有明白的那一天。”我不是吝嗇，而是總覺得直白地告訴她，少了一點心有靈犀和時機天成的美妙感覺，愧對了書簽的心意和指引，這事得她自己去悟。簽與心的默契，若是從他人口中得到，終究是少了些靈韻。當然，有弟弟妹妹看漫畫和無聊的娛樂雜志時，我也會善意地提醒。時光珍貴，怎能消磨掉與經(jīng)典相遇的機會呢？現(xiàn)在，墨墨已經(jīng)收集了我上千顆淚，也變得更嚴苛了，稍有一點放松，彩沙落得比往常快得出奇，不知道的還以為祖奶奶給它升了級。它用它神奇的魔力告訴我：心之所觸，方為錦繡；情之所引，方為摯愛。哦，我怕且敬且愛著的神奇墨墨，是你，叩開了我的心扉，時刻提醒我與經(jīng)典相伴，與摯愛相隨神奇的書簽夜深了。靜坐書桌前，有意無意地翻閱眼前的書卷，不經(jīng)意間，一行小詩映入我的眼簾：“明月松間照，清泉石上流?！边@明月與清泉仿佛晴朗日頭下的一片綠蔭，寧靜夜晚中的一灑銀輝，淡淡而又不經(jīng)意間流入我的心間。細細看來，原來是賈平凹先生的明月清泉自在懷。文章寫得通透，雖然篇幅不長，但寫盡了人生的漂泊與滄桑。我恍惚覺得，先生在浮世中穿梭，終覓得一眼清泉以棲身暢飲。我向往這明月，渴望這清泉，即使反復瀏覽，也不舍合上書頁，使這月輝掩藏于書本之中，想來想去，便起身決定找尋一枚書簽，以作標記。平日里大多習慣了電子閱讀，讀來方便而又快捷，偶爾也會閱讀一些紙質(zhì)書籍，只是早已忘記書簽的用途，隨手折個頁角或是夾一頁紙，也便不再用書簽了。今天，這明月清泉實在太美，唯有一枚貼心的書簽方能與其相配。遍尋不著，心里不由得煩躁起來。我似乎在與誰賭氣，不愿放棄，于是便跑到父親的小書柜前，決定在群書中覓得一枚書簽借用。忽然，我眼角瞥見一抹紅色纓穗，配著藍色的書脊好不顯眼，我拿出這本書，意外地勾起另一段回憶。老人與海似乎是我最早閱讀過的書了吧。如今，依稀可以回憶起書中的點滴：一個老漁夫，駕船獨自出海航行，在經(jīng)歷了孤獨、挑戰(zhàn)與種種難以挨過的磨難后，拖著雖然疲憊卻又堅持不肯倒下的身軀回來了。書簽停留在的那一頁“人可以被毀滅，但不可以被打敗”，泛著淡淡的海水氣味。我不禁閉上眼，腦海中浮現(xiàn)出一個漁夫和一片海，眼角竟不由得濕潤起來。我輕撫著這枚書簽，它似乎與這本書、這片海早已融合。我想，無論何時，我再度拾起，依然能嗅到這一片海，想起這個老人。手中的書簽突然輕巧地跳了一下，沒入桌上的一本四世同堂里。我先是一陣詫異，繼而又是一陣驚喜。驀地想起了爸爸的話：“這個書簽是有魔力的，但是，只有你悟到了讀書的要義，它的魔力才會顯現(xiàn)?！碑敵醯臒崆衅谂?，隨著時間的流逝已經(jīng)漸漸淡忘那枚書簽停留的那一頁，應該也是讓我難以忘懷的一個畫面吧合上了四世同堂，十分鄭重地，我將它夾入了新書中。突然有這樣一種感覺襲上心頭：這枚神奇的、小小的書簽，是在引領著我重溫經(jīng)典，是在提醒我，指引我，在這個日漸快起來的世界里慢下來，慢下來，慢下來，與世間最偉大的文字耳鬢廝磨，繾綣相依。“明月松間照，清泉石上流?！蔽液仙蠒魍巴獾拿髟?，心靈卻如同一眼清泉滋潤的土地，因那一枚神奇的書簽甜美而幸福。18從這兩篇故事中，你所悟到的讀書的方法分別是什么。（2分）答： 19這兩篇故事的思路都有不少值得探究的地方。請?zhí)岢鲆粋€問題，和同學們分享你的思考，并說說你為什么要提出這個問題。（4分）答： 20一個想象故事，既要想象豐富合理，又要講好故事。請你選擇其中一個角度，選擇上面的一篇故事，寫一段評語。（4分）答： （三）閱讀從古代書法看當代文藝創(chuàng)作，完成2125題。（共13分）從古代書法看當代文藝創(chuàng)作 近日，一場大雪將北京從深秋帶入了寒冬。陽光普照，冰雪消融之際，捧王羲之的快雪時晴帖一賞，甚是應景。四行行書，流暢自如，圓勁古雅，像是穿越歷史的山谷，與現(xiàn)代的我們進行了一次隔空的對話。 漢字，是人類文明里唯一傳承超過五千年的文字，是中華民族文藝史上的深根。而漢字書法所形成的獨特藝術，在今天依然能夠以其不朽的生命力給現(xiàn)代文藝創(chuàng)作帶來啟示。 每一個孩子在童年習字時，都是從田字格或是九宮格開始。紅色的格子，橫平豎直，幫助我們擺正了每一個漢字，使其布局均勻，站立平正，也約束著每一個漢字不逾越其外框，幫我們樹立了最初的“規(guī)矩”意識?，F(xiàn)代文藝創(chuàng)作也不應失掉這種孩童般的認真，文藝作品代表了一個民族的精神和靈魂，其發(fā)展呈現(xiàn)了人類思想文明的進步，作為創(chuàng)作者，不論身居何位，都不可失掉敬畏之心。 柳公權曾說過：“用筆在心，心正則筆正。”因此，在他的玄秘塔碑中，每一個字都有一種中正平和的氣質(zhì)。弘一法師晚年以抄經(jīng)度日，用孩子一樣的認真和慎重，使寫字成為一種虔誠的修行。很多傳世佳作，作者都只是純粹地注入心血，傾入真情。文藝創(chuàng)作，也應摒棄浮躁，摒棄名利等雜念。如果是以奪人眼球為目的進行文藝創(chuàng)作，那么，其作品最多也只是一時的嘩眾取寵。 王羲之留下的字帖，很多都是他日常寫給朋友的書信，寥寥數(shù)語，展現(xiàn)出一種濃厚的生活氣息。“奉橘三百枚，霜未降，未可多得”奉橘帖不加修飾，毫無矯揉造作，卻是字字可圈可點。張旭的肚痛帖也僅僅記載了一件似乎難登大雅之堂的瑣事：“忽肚痛不可堪，不知是冷熱所致，欲服大黃湯，冷熱俱有益。如何為計，非臨床?！边@篇一氣呵成、放縱恣肆的草書，卻成了傳世佳作。正是因為這些風格獨特的作品，才有了中國書法的包羅萬象、蔚為大觀。而好的文藝創(chuàng)作，也并非一定是鴻篇巨著，“接地氣兒”也是文藝創(chuàng)作重要的元素之一。在中國文學史上，為“正蒙養(yǎng)而裨后學”的古文觀止確實是古代文言文之集大成者，而敘述魏晉名士軼聞瑣事和玄言清談的世說新語卻也不失為一部清新脫俗的傳世經(jīng)典。 新唐書藝文傳中記載，公主出行時，車馬行人爭搶避讓，復又匆忙騰挪，張旭從中領悟到了書法的用筆和意趣，又從高低有序、忽遠忽近的吹打鼓樂聲中領悟到書法的緩急和節(jié)奏。王羲之的老師衛(wèi)夫人在筆陣圖中，將漢字筆畫拆開，主張從自然的觀察中洞悉書法的真諦：“橫”如 ，“點”如 ，“撇”如陸斷犀象，“折”如 ，“豎”如萬歲枯藤，“捺”如崩浪雷奔。蔣勛先生在漢字書法之美一書中就這樣評價筆陣圖：“它也是美學上很基本的感覺教育，使從事任何創(chuàng)作途徑的人，不管是書法、繪畫、音樂、舞蹈，都可以互通。先回歸自身，開發(fā)了自己的視覺、聽覺、觸覺，豐富了身體的感覺，創(chuàng)作的能量自然源源不絕?！蔽乃噭?chuàng)作也應如此，拋開創(chuàng)作本身，屏息凝神地去體悟與感知，才能觸碰到文藝創(chuàng)作的真諦。 習近平總書記曾在文藝工作座談會上指出：“好的文藝作品就應該像藍天上的陽光、春季里的清風一樣，能夠啟迪思想、溫潤心靈、陶冶人生，能夠掃除頹廢萎靡之風?！爆F(xiàn)代文藝創(chuàng)作，應正己正心，應 ，也應懷有一顆能夠感悟自然之美、生活之美的赤子之心，才能創(chuàng)作出陽光雨露、清風綠水一般的好作品。21將下面四幅書法作品，按照文中出現(xiàn)的先后排序，正確的一項是（2分）【甲】 【乙】 【丙】 【丁】A【乙】【丙】【丁】【甲】 B【丁】【丙】【乙】【甲】C【乙】【丙】【甲】【丁】 D【丁】【丙】【甲】【乙】22根據(jù)語境，在文中第段橫線處依次填入語句，最恰當?shù)囊豁検牵?分）【甲】千里陣云 【乙】高峰墜石 【丙】百鈞弩發(fā)A【甲】【乙】【丙】 B【丙】【乙】【甲】C【甲】【丙】【乙】 D【丙】【甲】【乙】23根據(jù)文意，將文章第段橫線處的內(nèi)容補充完整。（2分） 答： 24閱讀第段，簡要分析作者是如何就“屏息凝神地去體悟與感知，才能觸碰到文藝創(chuàng)作的真諦”展開論證的。（3分） 答： 25這篇文章引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合現(xiàn)實生活或自己的閱讀、寫作實際作簡要說明。（4分） 你的思考： 你的說明： 五、作文（共50分）（一）根據(jù)情境，按要求寫作。（10分）26從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作。題目一：足夠的知識積累是學好語文的基礎。關于積累，先人既有“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的形象比喻，又有“讀書破萬卷，下筆如有神”的切身體會。請就“積累”的話題給即將進入初中學習的同學提一兩條建議。題目二： 閱讀下面的文字，任選一句從“個人理想”的角度談談你的認識。 讓世界因我多溫暖 浙江一小學校訓中國立場 世界眼光 人類胸懷 中國國際廣播電臺傳播理念 The truth shall make you free（真理使人自由） 加州理工學院校訓 要求：（1）內(nèi)容符合要求，語言使用得當。 （2）字數(shù)在150200之間。 （3）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。（二）根據(jù)題目，按要求寫作。（40分）27從下面兩個題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：我的“朋友圈”題目二：世界上有很多奇特的博物館，比如墨西哥的水下博物館，荷蘭的音樂盒博物館，丹麥的童話體驗館，美國的芥末博物館，日本的方便面博物館，中國南通的珠算博物館，鼓浪嶼的鋼琴博物館很多年后，假如你也開了一家自己的私人博物館，這是個怎樣的博物館呢？又會發(fā)生怎樣的故事呢？請你發(fā)揮想象，以“我的私人博物館”為題目，寫一個故事。要求：（1）請將作文題目抄寫在答題卡上。（2）不限文體（詩歌除外）。（3）字數(shù)在600800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學校的校名或師生姓名。石景山區(qū)2019年初三綜合練習語文試卷答案及評分參考一、基礎運用（共21分）1（1）D （2分） B（1分）（2）肅穆 憔悴（2分）2C （2分） 3 答案示例一： 中國和希臘孩子們的心被本國文物流散世界各地的故事刺痛了 答案示例二： 中國孩子因為本國文物被掠奪而郁結(jié)的愁悶（或氣憤）。 （2分）4答案示例：意義：了解人類文明的發(fā)展和輝煌成就，增進對美的認知、對歷史的敬畏、對人類文明的熱愛。做法：提供專業(yè)服務；針對參觀者設計趣味項目；增強體驗參與性。（共4分。每問2分）5絳雪軒 上聯(lián)：A 下聯(lián)：D上書房 上聯(lián)：E 下聯(lián)：B養(yǎng)心殿西暖閣 上聯(lián)：F 下聯(lián)：C（共3分。每處1分）6嘯 功（共2分。每空1分）7簫鼓追隨春社近 芳草萋萋鸚鵡洲殷勤問我歸何處 關山度若飛（共4分。每空1分，有錯該空不得分）二、文言文閱讀（共10分） 8答案：（1）拜見 （2）全，都 （共2分。共2小題，每小題1分） 9答案：（我）以為是古人之作，哪知道竟是你的佳作?。。?分） 10答案示例：王維被叛軍擒獲，他服藥裝啞。安祿山設宴，王維悲痛賦詩表達心跡。平叛后被皇帝赦免。（共4分。每個要點1分） 11答案示例：王維作詩，前三句逐層描寫國破之哀，哀民生凋蔽，天子蒙難，百官流離，宮室荒蕪，第四句則筆觸一轉(zhuǎn)，寫亂賊宴飲慶祝，字里行間表達了他對唐王朝的忠心。他因此得以免罪。（2分?！鞍А?分，“忠心”1分）三、名著閱讀（共9分）12答案示例一： 論語中的“矛盾”?？鬃釉诎速兄赋夤苤倨髁啃　⒉还?jié)儉、違禮，在憲問中又稱贊管仲尊王攘夷的功勞，看似矛盾。答案示例二： 論語中的“矛盾”?？鬃釉诎速姓J為禮的根本不在形式而在內(nèi)心，但在鄉(xiāng)黨中又過于追求形式，看似矛盾。（4分。“矛盾”2分，“理由”2分）13答案示例：西游記在民間傳說基礎上虛構了一個由龍王掌管的帶有神話色彩的海底世界，海底兩萬里則在當時人們對海洋認識的基礎上建立了一個帶有科學幻想色彩的海底世界。（2分）14答案示例：劉德彬在寫江姐時進行了藝術加工，突出了江姐面對敵人的堅貞不屈、面對丈夫慘遭殺害的堅毅剛強和對黨的無限忠誠，使人物具有了更震撼人心的力量，增強了作品的感染力。（3分）四、現(xiàn)代文閱讀（共30分）（一）共7分15答案：A（2分） B、C（1分）16答案示例：想象力 理解力（共2分。每空1分）17答案示例：每個少年都手舉前一個人的照片拍下一張新的照片，這樣的情節(jié)設計表現(xiàn)了孩子們的天真、好奇、富有想象力，同時層層套疊的照片體現(xiàn)了不同時空的連接和跨越時空的傳承。（3分）（二）共10分18答案示例：讀書應入情入理入心；讀書應在精彩處反復品味。 （共2分。各1分）19答案示例：第二篇故事開頭寫靜夜讀書的情節(jié)，與下文是否矛盾？因為開頭的靜夜讀書，已經(jīng)體現(xiàn)了我沉浸在書的世界里，下文所寫的神奇書簽“