2019-2020年蘇教版小學《科學》五年級下冊教材問題解答.docVIP

2019-2020年蘇教版小學科學五年級下冊教材問題解答第一單元神奇的機械1、什么叫機械問題1、舉例說明什么叫機械？像這些能夠幫助人們降低工作難度或省力的工具裝置，都可以稱做機械。有些機械很簡單，如鉗子、刀、筷子等，它們屬于簡單機械；有些機械較復雜，它們由兩種或兩種以上的簡單機械構(gòu)成，這些較復雜的機械通常叫做機器。2、舉例說明機械的作用有哪些？答：羊角錘可以幫助我們輕松地拔釘子，啤酒起子可以幫助我們起啤酒瓶蓋，刀可以切菜等。總之，它們或者降低工作難度，或者省力。2、怎樣移動重物問題 1、什么叫杠桿？答：一根棍子用它撬重物時，它就是一個簡單機械杠桿。2、杠桿有什么作用？舉例說明它只要以分為哪幾類？答：使用杠桿有時可以省力，有時可以省距離，有時既不省力也不省距離。杠桿按省力情況可分為：省力杠桿：如鉗子、鍘刀、壓水井桿、撬棍、指甲刀等；費力杠桿：如鑷子、釣魚桿、縫紉機腳踏板、理發(fā)用的剪刀等；等臂杠桿：如天平。3、杠桿在生活中有哪些應(yīng)用？答：生活中的費力杠桿有：鑷子、理發(fā)用的剪刀、賽艇的槳、釘書機、釣魚桿等。生活中的省力杠桿有：鉗子、小推車、羊角錘、啤酒起子、指甲刀等。生活中的等臂杠桿有：天平，它既不省力也不費力。4、大科學家阿基米德曾經(jīng)說過，如果在宇宙中找到一個支點，就能把整個地球撬起來。他說得有道理嗎？答：他說得有道理。條件是需要找到一個支點，并且杠桿要足夠長，正所謂“四兩拔千斤”。3、斜坡的啟示問題1、斜坡是一種簡單機械嗎？答：斜坡就是斜面，斜面也是一種簡單的機械。2、生活中常見的斜面有哪些？答：生活中常見的斜面有：簡單直觀的斜面：如，助殘通道、立交橋、錛和鑿、斧子、向汽車上推東西所用的直板等；斜面的變形之一：楔子和斜面的曲折，如，拉鏈、臺階等；斜面的變形之二：螺旋，如開瓶器、螺絲釘、螺旋樓梯、盤山公路等。3、怎樣才能較容易地騎自行車上陡坡？答：為了減緩陡坡的程度，騎自行車上陡坡時可以走螺旋形，這樣就能比較容易的上陡坡，但這樣也增加了行走的距離。4、擰螺絲釘?shù)膶W問問題1、要想又快又輕松地把螺絲釘擰進木頭里應(yīng)選用哪種螺絲釘？答：應(yīng)選用比較粗一些的螺絲刀更好。2、什么叫輪軸？答：像螺絲刀、方向盤這一類，有一個輪固定在可以轉(zhuǎn)動的軸上的機械叫做輪軸。輪軸也是一種簡單的機械。3、生活中的輪軸哪些？答：生活中常見的轆轤、自行車把、輪盤、汽車方向盤、門鎖、水管開關(guān)、螺絲刀等等都屬于輪軸。4、輪軸的實質(zhì)是什么？它的作用是什么？答：輪軸的實質(zhì)是一種變形的杠桿，使用輪軸可以省力，且輪比軸越大越省力。5、國旗是怎樣升上去問題 1、國旗是怎樣升上去的？答：國旗是利用滑輪升上去的?；喴彩且环N簡單機械。2、滑輪的構(gòu)造有哪些特點？起什么作用？答：滑輪是圓形的，可以轉(zhuǎn)動，周緣有槽，可以把繩子套在槽里，使繩子不會滑落下來。3、滑輪有什么作用？其種類有哪些？答：滑輪有時可以省力，有時可以改變用力方向?；喌姆N類有：動滑輪和定滑輪。4、什么叫定滑輪？什么叫動滑輪？各有什么作用？答：固定在支架上，不隨重物上下移動的滑輪叫定滑輪，隨著重物上下移動的滑輪叫動滑輪。定滑輪不省力，只能改變用力方向；動滑輪可以省力，但不能改變用力方向。理論上動滑輪可以省一半的力，但實際情況中由于摩擦力的存在，省力要小一些。6、自行車輪轉(zhuǎn)動的奧秘問題1、自行車中包含哪些科學知識？答：自行車中包含的科學知識有：整個車架是三角形，利用了三角形的穩(wěn)定性；輪胎有花紋：可以增大摩擦；車閘：增大摩擦；軸與軸瓦之間有滾珠：減小摩擦；加潤滑油：減小摩擦；車把套是塑料：熱的不良導體；車把套上有花紋：增大摩擦；腳蹬子有花紋：增大摩擦；車架上涂漆：防止鐵生銹；車尾燈：光的反射；自行車前燈：機械能轉(zhuǎn)化為電能；車座：增大面積，減小壓強；車把、輪盤：利用了輪軸；前閘剎車：利用了杠桿原理；螺絲釘：利用了斜面原理等等。2、自行車車輪是如何轉(zhuǎn)動的？答：現(xiàn)在的自行車車輪能夠轉(zhuǎn)動，是因為鏈條將動力從踏板那里傳到了后輪上，像自行車鏈條這樣的裝置叫做“傳動裝置”。3、傳動裝置分為哪幾種？各有什么特點？答：傳動裝置可分為三種：即鏈條傳動、齒輪傳動和皮帶傳動。鏈條傳動可以最大限度地傳遞力，也可以遠距離傳遞力，但工作動力不能太大，因為受到鏈條的承受能力的限制。齒輪傳動裝置由兩個或多個齒輪組成。齒輪傳動可以傳遞力，能改變齒輪轉(zhuǎn)動的方向，能改變齒輪傳動的快慢。無論一個齒輪朝哪個方向轉(zhuǎn)動，與它相鄰的齒輪一定是向相反的方向轉(zhuǎn)動的。要使兩個相鄰的齒輪朝同一個方向運動，必須在兩者之間再加入一個齒輪。齒輪的旋轉(zhuǎn)速度取決于兩個齒輪的大小，還與兩個齒輪齒數(shù)的比值有關(guān)，比如一個16齒的齒輪會使一個8齒的轉(zhuǎn)速增加一倍。皮帶傳送可以遠傳動，但容易損失動力。4、常見的齒輪傳動裝置有哪幾種？答：常見的齒輪傳動裝置有：普通齒輪傳動、蝸輪蝸桿傳動、傘形齒輪傳動、內(nèi)齒輪傳動。5、鏈條傳動和齒輪傳動有什么相同和不同的地方？答：鏈條傳動和齒輪傳動都可以最大限度傳遞力，鏈條傳動可以遠距離傳遞力，但工作動力不能太大，因為受到鏈條的承受能力的限制，齒輪傳動需要近距離傳遞，而且它們的用力方向也不相同。第二單元形狀與結(jié)構(gòu)1、折 形 狀問題1、物體基本的形狀有哪幾種？答：物體基本的形狀有：錐形、臺形、柱形、球形四種。2、下面這些物體都是由哪些形狀構(gòu)成的？這樣的形狀有什么好處？答：這些物體主要是由圓形和卵形構(gòu)成的，對圓形和卵形殼體來說，在外力作用下內(nèi)力是沿著整個表面擴散和分布的。它能夠把所受的外力變成壓應(yīng)力。均勻地擴散到殼體各處，所以整體可以承受較大的壓力。3、物體的形狀與承受力是怎樣的關(guān)系？答：把薄的材料用不同的方式折疊或彎曲，可以提高材料的承受力。而且，折疊或彎曲的形狀不同，其承受力也是不相同的。一般情況下，邊數(shù)越多的形狀物體的承受力越大，即圓形、圓柱體的承受力最強。4、怎樣增大紙的承受力？答：改變紙的形狀可以增大紙的承受力，這樣可以使力均勻分散到各處。2、搭 支 架問題1、什么支架最穩(wěn)固、結(jié)實？用什么辦法可以使易變形的支架變的穩(wěn)定、牢固？答：通常，結(jié)構(gòu)由支架構(gòu)成，三角形支架最穩(wěn)固、結(jié)實，所用材料也最少。不穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)，可以通過架梁的方式增加其三角形結(jié)構(gòu)，使它變得穩(wěn)定。2、燈架、折疊凳、梯子為什么要設(shè)計成三角形支架？它們有什么共同的特點？答：它們之所以都設(shè)計成三角形支架，是因為三角形的支架最省材料，也最牢固。它們的共同特點是：都是三角形支架結(jié)構(gòu)、都最省材料、最結(jié)實、最牢固。3、舉例說明三角形支架結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用有哪些？答：三角形支架結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)生活中的應(yīng)用很廣泛，如起重臂、塔吊、高壓線塔、艾菲爾鐵塔、石油井架等都是設(shè)計成三角形支架結(jié)構(gòu)。3、建 橋 梁問題1、橋梁主要有什么組成？答：橋梁主要有橋面和橋墩組成。2、什么樣的橋承受力大而又結(jié)實？答：拱形橋、吊橋是承受力大而又結(jié)實的橋梁。斜拉橋（見教材P22頁最下一幅圖）是目前世界上最為先進的一種橋梁。省料、牢固，正在廣泛的被世界各地應(yīng)用。3、影響橋梁承載力的因素有哪些？答：影響橋梁承載力的因素有：橋面形狀及其材料、同一形狀的橋梁承載力也不同。4、造 房 子問題1、古代的房子是用什么材料建造的？這些房子有什么特點？答：古代房子的材料主要有：土材、木材、磚石等等，古代的房子大多數(shù)是圓形或方形，在不同的歷史時期其房子的材料和特點也不盡相同。2、建一所房子之前首先要干什么？答：首先要設(shè)計圖紙。第三單元它們是怎樣延續(xù)后代的1、不用種子也能繁殖嗎問題1、你能舉出植物不用種子也能繁殖后代的例子嗎？答：例如：（1）有些植物的葉子落地就能生根；（2）一塊帶“眼“的馬鈴薯可以發(fā)芽生長；（3）吊蘭細長的莖上也會長出小苗；（4）水仙球莖浸入水中，會生根發(fā)芽開花；（5）生姜塊莖上的小芽能繼續(xù)萌發(fā)。2、大小葉子是否都可以長大？答：在適宜的條件下，大小葉子都能長大。3、胡蘿卜用種子繁殖和用根繁殖有什么不同？答：胡蘿卜用種子繁殖和用根繁殖有效能方面的差異。用根繁殖能更快更高效地進行繁殖，同時也能比較科學地保留母本的優(yōu)良特性，有利于增強其抗寒性、抗旱性和抗病蟲害能力。2、動物怎樣繁殖后代問題 1、將通過產(chǎn)卵或下蛋方式進行繁殖的動物用彩筆圈出來？答：通過產(chǎn)卵或下蛋方式進行繁殖的動物是魚、烏龜、蛇、鱷魚、鳥。2、看一看，下圖中的卵或蛋分別是誰的？答：圖示卵生動物的名稱依次是鴨、鳥、蛙、魚。3、猜一猜，它們分別是誰的孩子？答：它們分別是松鼠和大熊貓的孩子。3、我是怎樣出生的問題1、我在媽媽“肚子”里住了多長時間？答：十個月。2、媽媽在懷孕的時候有哪些反應(yīng)？答：惡心、嘔吐、偏食等不良反應(yīng)。3、我出生時媽媽的情形是怎樣的？答：非常疼痛、驚恐、勞累、虛弱等（無固定答案）。4、剛出生時我是什么樣的？答：我非常弱小。身長約50厘米，胎體豐滿，四肢變圓，頭發(fā)長約2-3 厘米，體部胎毛脫落。5、我們應(yīng)該怎樣珍愛生命，回報父母的養(yǎng)育之恩？答：例如：（1）學做負重活動，體驗媽媽懷孕時的負擔；（2）多做家務(wù)，減輕父母的勞累；（3）努力學習，以優(yōu)異的學習成績回報父母等。（答案不固定）第四單元巖石與礦物1、認識常見巖石問題1、巖石在日常生活中有許多用途，你還能說出哪些用途？答：例如：制作石桌、石凳等生活用品、建筑房屋、制作觀賞石或手鐲等。2、在下面的物體中，哪些是巖石，為什么說它們是巖石？答：例如：砂巖、礫巖都是巖石，因為它們是天然的，不是經(jīng)過人為加工的混合物。2、認識礦物的性質(zhì)3、日益減少的礦物資源問題1、我們能為保護礦物資源做些什么？答：我們可以合理使用資源，減慢開采速度，同時還要積極開發(fā)新資源，讓我們做生活的有心人，一起為保護資源而努力。2、據(jù)資料統(tǒng)計，我國對礦物資源的回收利用率不到30%，對此，你有什么好建議？答：我的建議有：（1）采用各種先進的采礦方法、設(shè)備與運輸機械，以加強采礦能力，合理開發(fā)中低品位礦石，提高礦物回收率。（2）提高資源回收利用企業(yè)的勞動生產(chǎn)效率。（3）加大相關(guān)資金扶持力度。（無固定答案）第五單元人體的司令部1、大 腦問題問題1：世界上最復雜的機器是什么？答：是大腦。問題2:大腦有哪些功能？答：大腦有控制人體情緒、感覺、運動、語言、思維和記憶等功能，它被稱為人體的司令部。問題3:你知道那些保護大腦的措施？答：a、睡眠可以消除大腦的疲勞，恢復腦的功能；b、體育鍛煉可以提高學習與記憶能力；c、全面均衡的營養(yǎng)和歡快的情緒有利于大腦的發(fā)育；d、逗著玩時不能拍大腦，運動時要注意保護大腦；e、一些不良嗜好如吸煙、酗酒對大腦的發(fā)育有害。2、神 經(jīng)問題1、他們是如何接收信號并作出反應(yīng)的？答：a、人看到紅燈停、綠燈行的過程是：眼睛接受紅綠燈的信號，由傳入神經(jīng)（視神經(jīng)）報告給大腦，大腦做出反應(yīng)通過脊髓、傳出神經(jīng)命令腿部肌肉做出反應(yīng)。b、鬧鐘太吵了，聲音調(diào)小些的過程是：耳朵接受鬧鐘的聲音信號，由傳入神經(jīng)（聽神經(jīng)）報告給大腦，大腦做出反應(yīng)通過脊髓、傳出神經(jīng)命令手部肌肉做出反應(yīng)。3、感 覺問題1、仔細看圖，你看到了什么？答：兩幅圖中包含了許多不同形狀、不同顏色的數(shù)學圖形，其中第一幅圖中“埋藏”著一副眼鏡，第二幅圖中“埋藏”著數(shù)字101。2、圓柱的高與直徑相等嗎？答：相等，但初看上去可能有差別，因為眼睛會產(chǎn)生視覺誤差。3、兩種實驗方法，得到的感覺一樣嗎？答：不一樣。捏著鼻子時，嗅覺失靈，味覺能力就會下降。第六單元交流與質(zhì)疑1、交 流問題1、你準備怎么研究這個問題？答：可以選擇觀察、調(diào)查、實驗等方法進行研究。2、在科學探究中為什么要進行交流？答：因為在科學探究中，自己說自己探究的問題有價值，自己說自己探究的方法正確合理以及自己說自己探究的成果可靠有效這一切都不算數(shù)。因此要通過交流與他人一起驗證、分享自己的觀點和實驗成果。3、人們通常都有哪些不同的交流方式？答：生活中要想交流，可以采取很多方法，概括一下，可以分為兩大類：一類是用口語的方式進行交流，如描述、討論、電話、辯論等；另一類是用書面的形式進行交流，如圖表、海報、圖畫、書信、照片、模型等。2、質(zhì) 疑問題1、什么是值得我們?nèi)ベ|(zhì)疑的？答：a、質(zhì)疑我們所要探究的問題是否明確、可行； b、質(zhì)疑推理的過程是否合理； c、質(zhì)疑一些流行的說法是否正確； d、質(zhì)疑收集證據(jù)的方法是否符合探究的規(guī)則。2、因為鳥有翅膀會飛翔，所以有翅膀會飛翔的都是鳥。她的這種推理正確嗎？答：不正確，例如長有翅膀的昆蟲、蝙蝠等都不是鳥。3、課本p68流行說法的正確與否答：參照教參p211。4、小明的這份測試報告可靠嗎？答：不可靠，測試次數(shù)太少，不能說明問題。5、王小芳這種方法對不對？答：不對，她在改變機翼長度的同時也改變了機身的長度，造成了一個實驗中兩個變量的改變，違反了對比試驗的原則。6、有更準確地估計辦法嗎？答：調(diào)查樣本數(shù)量要大（學生要多）；記錄一天內(nèi)學生飲水次數(shù)要多；時間間隔要均衡；記錄天數(shù)要多，再計算平均值。7、p69我們應(yīng)該如何做？答：參照課本p86。附送：2019-2020年蘇教版小學科學六年級下冊復習資料第一單元我們長大了第一節(jié)我在成長1、測量體重的工具是：體重稱。2、在成長中，我們的身體長高了，體重變重了。3、我們出生時沒有牙齒，最先長出來的牙齒是乳牙，乳牙脫落后長出來的是恒牙。4、出生后，我們經(jīng)歷了了生長發(fā)育的兩個高峰期，第一個高峰期是出生后的一年內(nèi)，第二個高峰期是進入青春期后5、時期年齡（歲）乳兒期01 嬰兒期13 幼兒期36、7 童年期6、711、12少年期（危險期）11、1214、15青年期14、1517、18 成年期2025中年期40歲 老年期65歲以后 學齡期6、712、136、我們現(xiàn)在所處的生命周期是 少年 而不是成年 。7、測量身高時，我們應(yīng)該脫鞋，身體站直，目視前方.8、測量體重時，衣物越少，測量結(jié)果越準確。9、人剛站在體重稱上時，體重稱的指針會不斷變化，所以應(yīng)該等體重稱指針穩(wěn)定后讀數(shù)。10、成長的標志有很多，比如：身高和體重的增加、我們越來越懂事了、鞋子變得擠腳了。判斷、1、體重并非每年勻速增長。（）2、我們的成長就是指身高和體重的增加。（）3、測量身高時，必須脫掉衣服。（） 第二節(jié) 悄悄發(fā)生的變化1、青春期是我們由兒童向成年人過渡的時期。2、我們正處在青春期，身體形態(tài)和心理方面都發(fā)生著巨大的變化。女孩一般是10歲進入青春期，男孩一般是11歲入青春期.3、青春期除了身高突增之外，別一個特點是性發(fā)育開始。4、一個人的成長與成熟意味著他將要更加自覺地承擔起更多的責任。5、男孩在青春期時會出現(xiàn)變聲、遺精等生理現(xiàn)象，這些都是青春發(fā)育過程中出現(xiàn)的正常。6、標志我們成為“大人”的階段是青春期。7、少年健康的大敵：吸煙和酗灑。8、拔胡須會損傷毛囊，會使細菌侵入身體。9、青春期對待異性的正確做法是：保持正確的交往態(tài)度和方式。而不是譏笑、杜絕、禁止異性的交往。10、穿高跟鞋的壞處：穿高跟鞋容易使足前部受到擠壓，引起腳趾外翻造成扁平足，還會加重骨盆負擔，造成盆處狹窄給日后生育帶來困難。11、我們所處的階段是：少年向成年的過渡期。12、體育課上，老師要進行1500米跑步測試，而小紅正處于月經(jīng)期，對此，她應(yīng)該將實際情況告訴老師。（v）13、每個孩子都是10歲進入青春期。（X）14、進入青春期，我們應(yīng)當承擔哪些責任？ 答：努力學習，培養(yǎng)獨立意識，對自己的行為負責；孝敬長輩，幫助父母做些力所能及的事。等等。15、青春期的心理特點：（1）性意識驟然增長，容易對異性產(chǎn)生好感；（2）智力水平迅猛提高；（3）獨立欲望增強，對事物有自己的見解，并能作出自己的判斷，但對自我的認識和評價過高或過低。（4）情感世界充滿風暴，情緒不穩(wěn)定，容易與老師家長對立；（5）興趣愛好廣泛，求知欲和好奇心強；（6）人際交往欲望強烈，有強烈的集體歸屬感和依賴性。 第三節(jié) 人生之旅1、在斯芬克司之迷中，把人的一生可分為三個階段：即“四條腿走路”指幼年時期，“三條腿走路”指老年時期，“兩條腿走路”指壯年時期。2、根據(jù)父母身高預測：男孩成人后身高=（父親身高+母親身高）21.08女孩成人后身高=（父親身高0.928+母親身高）2。3、人的一生中身高最高的時期是成年時期。4、能給自己一生留下美好回憶的是：每年的同一時期同父母合影留念。5、愛因斯坦是享譽世界的科學家、思想家、文學家。（）6、人一生中發(fā)育最快、最不穩(wěn)定的階段是成年期（）應(yīng)是青春期。7、預測出來的身高不一定就是自己將來準確的身高（）8、人的一生只能劃分為嬰幼兒期、青春期、成年期、老年期（）還有中年期等9、為什么要大力提倡尊老愛幼？答：尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德。老年人為社會和家庭奮斗了一生，作出了很大貢獻。人老老后，體質(zhì)變差，記憶力減退，聽力和視力下降，容易生病，所以需要得到更多的照顧；而幼兒非常小，不懂事，沒有自理能力，也需要得到大人的照顧。10、連線牙牙學語嬰幼兒期 努力工作青年期 十月懷胎胎兒期 生長迅速青春期撫育后代成年期 頤養(yǎng)天年老年期 勤奮求學學齡期 第四節(jié) 踏上健康之路1、為了能有一個健康的身體，我們應(yīng)該怎樣做？（1）注意個人衛(wèi)生（勤洗手、勤洗澡、不挖鼻孔）（2）講究營養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生（不暴飲暴食、不吸煙、不酗灑、合理安排每天進餐次數(shù)和時間）（3）注意學習姿勢和用眼衛(wèi)生（眼離書本一尺、胸離課桌一拳、注意采光和照明）（4）加強體育鍛煉（游泳、跑步、踢球）（5）保證充足的睡眠（小學生1-2年級10-11小時 3-6年級10小時、初中生9小時，高中生8.5小時、成人7-9小時）（6）不迷戀電腦（適當使用豐富業(yè)余生活，并不是堅決遠離電腦，當能盡情玩網(wǎng)絡(luò)游戲）（7）科學用腦（科學用腦五要素：課程交替、動靜結(jié)合、反復強化、勤于思考、適當休息）2、改革開放以來，人民生活水平普遍提高，我國兒童青少年的生長發(fā)育和健康水平有了較大提高，體格發(fā)育增長顯著，20年間7-17歲兒童青少年身高增長量，男生為6.9厘米，女生為5.5厘米；體重增長更為迅猛，男生增長為6.6千克，女生增長為4.5千克。伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提高。3、學習姿勢和用眼衛(wèi)生方面應(yīng)注意哪些問題？注意書寫姿勢，做到三個第一：胸離桌一拳、眼高書本一尺、握筆的手與筆尖一寸；注意正確的閱讀擺姿勢，閱讀一段時間后可以遠望或看綠色的東西，以減輕疲勞；堅持按時做眼保鍵操；注意書寫時采光與照明，不在強光或弱光下學習；養(yǎng)成良好的閱讀習慣，不在行走時或行駛的車輛上看書。第二單元 遺傳與變異1、遺傳：子女和父母之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征，這種現(xiàn)象叫遺傳。2、遺傳和變異最是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的現(xiàn)象。3、孟德爾是著名的遺傳學家，也是現(xiàn)代遺傳學之父。4、種豆得豆，種瓜得瓜；龍生龍鳳生鳳，老鼠生子會打洞 就是遺傳現(xiàn)象。5、變異：子代與父代之間，同一物種之間一般都或多或少地保持著一些不相似的特征，這種現(xiàn)象叫變異。5、生物除父母的結(jié)合會出現(xiàn)變異外，生物自身也會產(chǎn)生變異。有的變異對生物有害，有的變異對生物有益，有的變異對生物即無害也無益。6、有關(guān)變異的諺語或俗語如：一顆之果，有苦有甜；黃鼠狼生鼠輩，一代不如一代；一母之子，有愚有賢；龍生九子，個個不同；一豬生九子，連母十個樣。7、三葉草通常有三片葉子，但也有極少數(shù)是四片，這是因為變異現(xiàn)象。8、變異現(xiàn)象的兩種形式：可遺傳的變異和不可遺傳的變異?？蛇z傳的變異：可遺傳的變異是可遺傳的物質(zhì)發(fā)生變化而引起的變異。如：高莖碗豆和矮莖碗豆播種出新苗。不可可遺傳的變異：是在不同環(huán)境下產(chǎn)生的變異，其遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化。如：用眼不當造成近視。9、袁隆平是我國著名水稻專家，他經(jīng)過多年選育培育雜交水稻新品種，xx年2月，他榮獲首屆“國家最高科學技術(shù)獎”。10、用人工的方法可以使遺傳物質(zhì)發(fā)生變異，比如用X射線照射種子。科研人員利用人工變異培育出許多優(yōu)良品種，如：無籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。11、“豐田十號“的玉米種子種植出來的玉米都是穗su大粒飽的，這是遺傳。12、將種子帶回太空環(huán)境中，然后帶回地面是屬于人工變異培育。13、世界上沒有兩個完全相同的人，所以變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳是個別存在的（）遺傳現(xiàn)象也普遍存在的。14、生物的后代不會也不可能與祖先一樣（）有變異第三單元 進化 第一節(jié) 消失的恐龍1、第一塊恐龍化石是1822年被人們發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)并認識恐龍的是歐文。2、恐龍已經(jīng)滅絕了，人們主要通過化石來了解恐龍。恐龍的模型、圖形和影片是根據(jù)化石復制出來的。3、恐龍屬于爬行動物，它生活在距今6500萬年前，恐龍是卵生的。4、地球上大部分地區(qū)都曾有過恐龍的分布。5、科學家推測：小鳥、鱷魚、蜥蜴可能是恐龍的后代，但大熊貓不可能是恐龍的后代。6、恐龍的體型大小不一，有的有幾層樓那么高，有的只有母雞大小。7、會飛的恐龍：翼龍，水里游的恐龍：魚龍；吃肉的恐龍：霸王龍，吃植物的恐龍：梁龍。 第二節(jié) 恐龍告訴我們什么1、化石是在地層巖石中保存幾百萬年以前死亡生物的（殘?。┗颍ㄟz跡），如：骨骼、外殼、葉子、腳印等。2、大自然中的化石如：恐龍化石、植物化石、三葉蟲化石、魚化石。3、如果把不同年代的地層比作一本書，那么（化石）就是書頁中特殊的文字。人們對各種化石以及生命進化感到困惑已有數(shù)百年。4、有些生物在地球已經(jīng)不存在了如：恐龍、奇蝦、渡渡鳥。5、現(xiàn)在一些生物與遠古的生物很相似，變化不太，我們稱為“活化石”如：大熊貓、銀杏、蟑螂、白鰭q豚。6、科學家通過對化石的研究發(fā)現(xiàn)魚類的化石在比較古老的地層中就出現(xiàn)了，而兩棲動物、爬行動物、和哺乳動物則依次在越來越晚的地層中才出現(xiàn)。7、化石的形成過程。（注意順序） 動物死亡被沉積層包圍礦物化地殼運動接近地表8、腳印化石屬于遺跡化石; 三葉蟲化石屬于外殼化石，魚化石屬于殘骸化石。9、現(xiàn)代人類通過發(fā)現(xiàn)奇蝦化石知道地球上曾有過奇蝦這種動物。10、科學家做出的解釋都是正確的（）11、所有的生物經(jīng)過漫長的年代都會形成化石（）12、現(xiàn)代科學家通過研究化石已經(jīng)知道了恐龍滅絕的原因。（）只是推測.第三節(jié) 達爾文和他的進化論1、達爾文是世界近代史上最偉大的生物學家之一，他出版了現(xiàn)代生物學的經(jīng)典理論著作物種起源，他認為生物是由非生物發(fā)展起來的，現(xiàn)在的各種生物擁有共同的祖先。生物經(jīng)過遺傳、變異、自然選擇，從低級到高級、從簡單到復雜，種類由少到多地發(fā)展著，進化著。達爾文的觀點已成為現(xiàn)代生物學的經(jīng)典理論。2、自然選擇：在生存竟爭中，適者生存，不適者淘汰的過程就是自然選擇 .人工選擇：是在利用生物的過程中，人們?yōu)榱双@得好處或利益而采取的選擇。自然選擇是客觀的，人工選擇是主觀的。3、云南澄江動物化石是我們現(xiàn)在所看到的絕大多數(shù)脊椎動物祖先的化石。4、云南澄江生物群對達爾文的生物進化學說提出了挑戰(zhàn)。5、極地狐貍的耳朵短而圓的原因是減少熱量的流失，有利于在寒冷的環(huán)境中保暖。6、動物的形態(tài)與動物生存環(huán)境有關(guān)。（）7、改變環(huán)境會影響生物的生存和發(fā)展。（）8、達爾文的生物進化論認為生物的進化是一個長期緩慢漸進的過程。（）9、不同地層的化石代表動物是不同年代的。（）10、動物的血液不能形成化石。（）11、不同年代地層之間的生物是沒有聯(lián)系的。（）12、隨著時間的推移，末來的生物將變得越來越少。（）13、關(guān)于恐龍滅絕的各種假設(shè)都有一定的根據(jù)和道理，但對全球性的恐龍滅絕問題至今還不能做出令人信服的解釋（）14、自然界在其進化和發(fā)展過程中有著許多的變化，為什么有些生物從地球上永遠消逝了？生物滅絕的原因有兩種：一種是生物不能適應(yīng)環(huán)境的變化，被自然淘汰，如恐龍；另一種是被人為消滅，如渡渡鳥。15、“適者生存，自然選擇“的含義是：在生物進化過程中，只有那些適合并主動適應(yīng)周圍變化的生物才能在大自然中繼續(xù)生存，其他不能適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰。 第四單元共同的家園第一節(jié) 尋找生物的家園1、藍色的地球是生物共同的家園。2、一種生物愿意長期生活在某個環(huán)境里是因為這個環(huán)境為它提供了生存、生長和繁殖所必須的食物、水、庇護所等條件。這樣的生活環(huán)境被稱為棲息地。3、同一棲息地上不同種類的植物和動物可以在一起生活，有些可能成為很好的朋友，有些卻可能成為敵人。合作伙伴：小丑魚和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鳥和（樹木）、鱷魚和（鱷鳥）、鳥和（果實）敵對關(guān)系：熊吃魚、小鳥吃昆蟲、捕蠅草吃昆蟲4、生物依賴（環(huán)境）生存，生物離不開合適的（環(huán)境）。5、（森林）是小鳥的家，（草原）是牛羊的家，（河流）是魚蝦的家，（大地）是植物的家（地球）是所有生物的家，讓我們一起來愛護它！6、企鵝生活在（南極冰雪中），獅子生活在（草原），海龜生活在（大海） 第二節(jié) 有利于生存的本領(lǐng)1、仙人掌的表面有許多刺，這是它的葉子，它把易散發(fā)水分的（葉子）長成細小的（針狀），以減少水分散發(fā)的面積；它的莖表面生（蠟質(zhì)），可以減少水分蒸發(fā)；莖肥厚多汁，能（儲存水分）。2、駱駝被稱為沙漠之舟，它能在沙漠生存是因為它有抗旱、抗風沙的本領(lǐng)。蝎子也能在沙漠生存。3、駱駝腳掌（寬大）、腳墊（厚實），有利于在滾燙的沙漠行走；鼻孔可（關(guān)閉）、睫毛（粗長）可抵御風沙；駝峰可貯存（水分）和（能量）等適應(yīng)沙漠行走的特征。4、淺海里生活著一些小動物，有的透明，有的背部顏色深腹部顏色淺，這是適應(yīng)海洋環(huán)境的結(jié)果，背部顏色淺可以使水面上的天敵難以發(fā)現(xiàn)。5、生活在草原上的斑馬的身上的條紋有什么作用？答：可以加強對自己的保護。斑馬的條紋可以讓它在草原上不易被敵人發(fā)現(xiàn)，以保護自己，免受更多的攻擊。6、大雁隨著季節(jié)遷移是為了尋找更好的環(huán)境。7、狐貍狡猾又奸詐，人類應(yīng)該把它消滅光（）8、兇惡的野獸沒有伙伴（）9、大魚吃小魚，小魚吃蝦說的是食物鏈現(xiàn)象。10、大象的耳朵是用來幫助它有效散熱的。（）第三節(jié) 有趣的食物鏈1、生物之間普遍存在一種“吃與被吃”關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密聯(lián)系起來，生物學家把生物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。2、食物鏈的源頭是（植物），終點是（兇猛的動物）。3、大自然的清潔工-分解者。分解者：地球上有一類專門“吃”動植物的殘骸或廢棄的食物，同時還留下可以被植物吸收的物質(zhì)，它們有一個榮譽稱號-大自然的清潔工，即分解者。4、自然界中的生物種類很多，它們之間的取食關(guān)系也很復雜，因此，生物之間就存在許多食物鏈。許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成一張復雜的食物網(wǎng)。通過食物網(wǎng)，就可以發(fā)現(xiàn)一種生物在整個生態(tài)系統(tǒng)中充當什么樣的角色。5、構(gòu)成食物鏈的群體：生產(chǎn)者、消費者、分解者。 生產(chǎn)者：自己制造食物，養(yǎng)料來自光合作用。如：玉米、柳樹、小麥、白菜、小草等。消費者：以其它食物為食。如：蜘蛛、老虎等分解者：如蔴菇、細菌、蚯蚓、霉菌等。6、“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述的是各種動物之間的食物聯(lián)系。7、食物鏈的營養(yǎng)主要來源于植物。8、作為生產(chǎn)者的植物，其養(yǎng)料主要來自于光合作用。9、食物鏈斷裂后，人們的生活不會受到影響。（）10、食物鏈總是從動物開始到植物結(jié)束。（）11、食物鏈畫法： 稻子蝗蟲青蛙蛇鷹第四節(jié) 生態(tài)平衡1、生態(tài)系統(tǒng)：生物鏈連同它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)保括人類2、在一個生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大，這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。3、自然界長期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會帶來意想不到的后果，甚至是巨大的災(zāi)難。人為破壞生態(tài)平衡，如：過度放牧、過度捕撈、噴灑農(nóng)藥、圍湖造田等。4、要保護生態(tài)平衡，應(yīng)該建設(shè)生態(tài)工程。5、生態(tài)工程包括：生態(tài)農(nóng)業(yè)和藍色農(nóng)業(yè)，生態(tài)農(nóng)業(yè)包括：?；~塘、稻田養(yǎng)魚、立體農(nóng)業(yè)。6、順其自然，保護環(huán)境才不會破壞生態(tài)平衡。7、我國是世界上自然資源和生物多樣化的國家之一。8、藍色農(nóng)業(yè)就是藍色植物。（）9、人類活動是生態(tài)平衡遭到破壞的主要原因。（）10、保護動植物資源是維護生態(tài)平衡的重要方面（）11、保護生態(tài)平衡最終也有利于保護我們自己（）12、沙漠居民有：鴕鳥、蝎子、駱駝。13、“鷸蚌相爭，漁翁得利“反應(yīng)了食物鏈的特點。14、要想水果長得好，還得蜜蜂花中跑，反應(yīng)了生物間的伙伴關(guān)系。15、我國特有的珍稀動物如：金絲猴、白鰭豚、揚子鱷。16、善待每一種動物就是善待人類自己。（）17、如果自然界沒有植物，人和動物就不能生存。（）18、人類破壞食物鏈所引起的生態(tài)平衡最后遭秧的還是人類自己。（）19、許多昆蟲都用與環(huán)境相似的體色來保護自己。（）第一單元神奇的能量1第一節(jié) 各種各樣的能量1、能量：能使物體工作或運動的本領(lǐng) 叫做能量. 任何東西只要有移動、發(fā)熱冷卻、生長、變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有能量在起作用。2、能量：（1）看不見，摸不著，卻能感覺到它；（2）空氣流動也是自然界中的能量；（3）能量中的能不是能夠的意思；（4）一切運動都需要能量，地球繞太陽轉(zhuǎn)也需要能量。3、能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被儲藏和運用。4、生活中常見能量的作用：風能：可以使植物生長。熱能：可以將水燒開，能使熱氣球飛上天。電能：可以使電燈發(fā)光聲能：可以使紙片振動。食物中的化學能：可以使我們的身體運動。5、人類和自然界如果沒有能量，人和自然界的一切活動都將停止。6、人類可以運用各種能量，也可以控制各種能量的大小。7、騎自行車時用力蹬踏使力加速的能量是機械能。8、開關(guān)關(guān)了后，燈就不亮了，所以能量不能被存貯。（）9、連線 光能-光合作用 機械能-汽車飛馳 化學能- 馬匹拉車第二節(jié) 能量的轉(zhuǎn)換1、能量的一個重要特點它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式。2、生活中，能量的轉(zhuǎn)換如：A 、打開電視，電能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能。B 、搓一搓手，化學能轉(zhuǎn)換成了聲能和光能.C、我們吃的食物是把化學能轉(zhuǎn)化為我們運動所需要的動能。D、電風扇是把電能轉(zhuǎn)換成風能。E、風力發(fā)電機是把風能轉(zhuǎn)換成電能F、電池是把化學能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。G、鋸木頭會發(fā)熱是因為機械能轉(zhuǎn)換成熱能H、陽光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學能。I、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機械能3、能量轉(zhuǎn)化是無法人工控制的。4、煤中貯的能量是熱能和光能。第三節(jié) 能源1、能源分為不可再生能源和可再生能源 .2、不可再生能源是不可再生的 如：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。3、可再生能源是可再生的 如：太陽能、風能、水能。4、家中和工業(yè)中使用的能量大部分來自煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。5、在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所點的比重相當大，這些能源要經(jīng)過漫長的地質(zhì)年代才能形成，隨著人們對能源需求的日益增加，這些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險。5、常見的太陽能裝置有：太陽能灶、太陽能熱水器。6、制作太陽能灶是在利用可再生性能源。第四節(jié) 節(jié)約能源與開發(fā)新能源1、我們每天都在消耗大量的能源，然而地球存儲的能源是有限的，面對日益枯竭的礦物能源問題，人們正竭力尋找解決的辦法。2、太陽是人類的“能源之母“，地球上幾乎所有的能源都來自太陽能，太陽能利用擴展到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學研究、國防建設(shè)和人們生活的各個方面。比如太陽能熱水器，太陽能計算器、太陽能灶。3、遼闊的海洋是地球上最大的能源庫，潮汐能就是在海水的漲落過程中隨著水位的變化而形成的巨大的能量。人們因此稱海洋潮汐為“藍色煤?！啊?、核能