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報告范文/事跡材料 愛護公物班事跡材料 一說起愛護公物，也許有人會認為這是老生常談，因為類似愛護公物光榮，破壞公物可恥、愛護公物，人人有責這樣的口號數(shù)不勝數(shù)，但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢？對此我對我們班小朋友展開簡單的問卷調查，有21%的小朋友表示有過毀壞公物的行為，有81%的小朋友表示曾在課桌椅上亂涂亂畫。每每看到這些不文明行為，我們也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德！是的，這些人所缺少的正是公德心,不講社會公德，不遵規(guī)守紀。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的主人,不知道公物是大家公用的物品，每一個人都有愛護公物的義務。對于一年級的小朋友，這種公德心的培養(yǎng)更為重要。上個學期，我們班的小朋友有過一些破壞公物或是不愛護公物的行為，比如看見班級的雨傘桶倒了沒有及時把它扶起來，又如另一個小朋友中飯用餐時負氣把校園里的盆栽毀得面目全非。再加上這個學期教室里的投影燈泡壽終正寢，對小朋友們的學習造成一定影響，借此契機，我在班級里開展了一些與愛護公物有關的活動。1、開展愛護公物主題班會。此次班會從什么是公物、為什么要愛護公物、公物價格等方面對小朋友們展開教育，讓孩子們理解公物的概念，再結合生活中一些觸目驚心的場景，讓小朋友們能聯(lián)系自己的生活實際，加深對愛護公物的認識，能深刻體驗愛護公物的意義。2、自行設計一條愛護公物的標語。在班會結束之后，我讓小朋友們回去設計一條愛護公物的標語，比如：地球是我家，請你愛護它。 蔣梓衍舉手做環(huán)保，明天會更好。 胡晉愷小草微微笑，請你繞一繞。 胡溢珈小草青青，小腳清清。 陳俊皓讓草更嫩綠，讓心靈更美麗。 林欣怡一物一景勿破壞，愛護公物齊關懷。陳芃旭3、制作一副愛護公物的手抄報或者繪畫。在班會課結束后，小朋友根據(jù)自己對愛護公物的理解，進行手抄報或者繪畫創(chuàng)作。他們的奇思妙想令人嘖嘖稱嘆，讓垃圾長出翅膀飛走、愛護公物倡議書通過這一系列的活動，我相信小朋友們對愛護公物有了更深刻的認識，愛護公物，從我做起不再是一個簡單的口號。自覺維護公共設施，將學校一草一木都看做是校園中不可或缺的重要組成部分。讓我們像愛護我們自己一樣，愛護公物。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。其實愛護公物做起來也很簡單，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養(yǎng)成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做

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