東和中心學(xué)校實施夢想課程總結(jié)報告.doc

東和鄉(xiāng)中心學(xué)校實施夢想課程總結(jié)報告 20152016學(xué)年度第一學(xué)期 匆忙而又充實的一學(xué)期結(jié)束了，想來夢想課堂在我校扎根已經(jīng)兩年了。在夢想課程的陪伴下，我校的夢想老師和孩子們一路歡笑，一路高歌，留下來許多美好而又精彩的回憶。下面我就對我校本學(xué)期的夢想課程實施情況做一簡單總結(jié)。1、 夢想老師基本情況 本學(xué)期我校共有9名夢想老師。其中4位是語文老師，2位是數(shù)學(xué)老師，1位政治老師和1位地理老師。這是在充分考慮夢想課程的特點，并結(jié)合我校實際情況的基礎(chǔ)上安排的。教務(wù)處每個星期安排一節(jié)公開課，并精心組織大家相互學(xué)習(xí)夢想課程的教學(xué)理念，共同探討夢想課程的教學(xué)方式和方法。根據(jù)學(xué)校夢想課程安排，我校夢想老師們完成了自己所任班級的夢想課程的教學(xué)任務(wù)，并上傳了一定數(shù)量的教學(xué)圖片資料以及教學(xué)日記和反思。 二、課程開設(shè)情況本學(xué)期我校共有兩個年級（即七、八年級）的十個班開設(shè)了夢想課程。由于七年級的孩子今年剛剛進入中學(xué)，對自我的認識比較模糊、單一，所以自我意識較弱。而且七年級60%的學(xué)生都是農(nóng)民子女，由于家長忙于生計，有的只好把子女托付給家中的老人或親戚，有的則對孩子不管不問，放任自流或者心有余而力不足，使得部分學(xué)生在不同程度上存在一些陋習(xí)，如亂丟亂扔、違反紀(jì)律卻屢教不改；自暴自棄；不善言語；當(dāng)與他人產(chǎn)生矛盾后，不能控制自己的情緒 加之班級學(xué)生中獨生子女居多，他們對成人的依賴性很強，自我約束能力不強，集體意識缺乏。但每個孩子都是一個獨立的個體，每個個體都有屬于自己的身份與特征。全方位了解自己，探索屬于自己的奧秘，讓每個孩子感受到自己的特殊性與重要性，對于個人的成長尤為重要。因此，針對七年級學(xué)生的這種情況，開學(xué)初夢想教研組給七年級學(xué)生開設(shè)了全人教育。通過對這一模塊的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本學(xué)會了從不同角度認識自己，并敢于用多種形式展現(xiàn)自己。學(xué)生通過介紹各自的成長足跡，學(xué)會了自我激勵，克服恐懼，自信地展望未來，并學(xué)會和他人和睦相處，能和其他人共同解決生活中的一些困難。通過體驗式學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生們建立快樂和諧的關(guān)系，積極面對挫折和逆境，建立目標(biāo)和希望，并為之身體力行。八年級學(xué)生已經(jīng)經(jīng)歷了一年多的初中生活，因此他們已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)經(jīng)驗，對于身處發(fā)展中的他們來說，財富啟蒙教育是非常重要的一課，所以，在去年開設(shè)理財1的基礎(chǔ)上今年為八年級學(xué)生開設(shè)了理財2。理財2課程將艱澀的理財內(nèi)容用靈活的教學(xué)方式傳遞，并帶給學(xué)生更多的關(guān)于財富的思考，開發(fā)學(xué)生的財商，為學(xué)生今后的成長和生存打下良好的基礎(chǔ)。三、活動開展情況1、按照夢想教研計劃，認真開展各項活動。 本學(xué)期每周三下午第七節(jié)課定為夢想課程教研活動時間。自第二周開始，每周的教研活動時間教研組組織教師按時開展活動，組織教師學(xué)習(xí)新夢想盒子的運用，熟悉各門課程綱要，并安排教師試講，上夢想觀摩課等活動，使教師們盡快掌握了夢想盒子的操作方法和夢想課程綱要，也熟練了業(yè)務(wù)，提升了自己的教學(xué)水平。2、組織骨干，培訓(xùn)學(xué)習(xí)。2015年10月20日，我和主管夢想課程的領(lǐng)導(dǎo)，還有我校的徐永生老師參加了由哈拉直溝中心學(xué)校和“互助圓夢”沙龍聯(lián)合組織的“夢想課程優(yōu)質(zhì)課講課比賽”活動；同月23日，我和徐永生老師參加了由互助縣教育局和“互助圓夢”沙龍聯(lián)合組織的“互助縣夢想課程優(yōu)質(zhì)課講課比賽”及夢想課程教師培訓(xùn)活動，本次活動中，我校的徐永生老師或優(yōu)秀獎。在為期一天的學(xué)習(xí)中，基金會的老師為我們解決了如何操作夢想課程，如何把夢想課程的教育理念真正落實到課堂教學(xué)中等問題，還給我們提出了許多寶貴的意見，給了我們上好夢想課程的足夠信心?；匦：螅野才帕艘黄鹑ヅ嘤?xùn)的徐永生老師上了一節(jié)夢想課程的公開觀摩課，讓學(xué)校上夢想課程的老師們一起聽課，評課，大家在一起相互學(xué)習(xí)，相互探討，最終得到共同進步。3、組織夢想課程優(yōu)質(zhì)課講課比賽。2015年11月，我校開展的為期兩周的“丹麻鎮(zhèn)中心學(xué)校夢想課程講課比賽”活動。本次比賽主要圍繞本學(xué)期開設(shè)的“全人教育”“理財教育”“環(huán)保教育”等內(nèi)容開展，參賽科目涵蓋面廣。這些不同于常規(guī)教學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有了更開闊的視野。在本次活動中，老師們的課堂設(shè)計教學(xué)風(fēng)格獨特，充分體現(xiàn)了“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”的教學(xué)理念，他們在課堂上營造的輕松、和諧的課堂氛圍使每一位學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的都很自信、從容。這次 “夢想課程講課比賽活動”的開展是我校夢想課程的再一次起航，我們將以這一次活動為契機，在今后繼續(xù)深入開展夢想課程，使我校的夢想課程更上一層樓，讓夢想課程切實為我校的生本教育起到推波助瀾的作用。4、舉行夢想課堂攝影作品展。2015年12月中旬，我校舉行了夢想課堂攝影作品展。這一活動旨在讓更多的老師和學(xué)生了解夢想課堂，同時也豐富我校夢想老師們的教學(xué)活動。本次活動共有135幅攝影作品參展，這些作品比較如實、客觀、形象地反映了我校夢想課程的實施情況，極大地引起了我校師生們的興趣。四、課程實施的收獲1、學(xué)生變得高興。學(xué)習(xí)夢想課程讓孩子們獲得了前所未有的學(xué)習(xí)樂趣，他們只要走進“夢想課堂”就會笑聲不斷。在鍛煉心智的同時，他們的各種能力得到了發(fā)展。 2、學(xué)生變得自信。在夢想課堂中，學(xué)生表現(xiàn)特別積極，大家都愿意在全班同學(xué)面前展示自己。那些平時性格內(nèi)向的孩子，也都躍躍欲試，他們在夢想課中的表現(xiàn)往往能讓大家大吃一驚，他們的表現(xiàn)贏得了其他同學(xué)的陣陣掌聲，從此每節(jié)課都有人積極舉手發(fā)言。3、學(xué)生學(xué)會了自主合作。通過近一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個小組都能在老師要求的時間內(nèi)完成老師布置的任務(wù)。這在一定程度上體現(xiàn)了分組合作的高效，這項實驗的成功使在平時的課堂教學(xué)中也受到良好的效益，大大提高了課堂教學(xué)的效率。4、.完善了班級文化。部分教師將學(xué)生在夢想課堂上的作品張貼在教室內(nèi)，供大家學(xué)習(xí)借鑒。通過這項活動豐富了我校的班級文化，也給同學(xué)們的學(xué)習(xí)展示提供了一個平臺。5、師生關(guān)系更加和諧。夢想課程是開放的、自主的、多元的、寬容的。學(xué)生沒有壓力，思維活躍，發(fā)言踴躍。這樣的課堂，每個孩子都能得到陽光，都有燦爛的時候。真愛夢想通過搭建夢想中心這個平臺，推動我校校本課程的實施與發(fā)展，幫助孩子們自信、從容、有尊嚴(yán)地成長。五、課程實施的困惑1、本學(xué)期由于我校的前任夢想管理員及一些有經(jīng)驗的夢想教師被調(diào)走，因而開學(xué)初在排課時出現(xiàn)了一些失誤，致使我校的排課表和實際授課不一致，雖然在以后的教學(xué)中得到了“上海公益基金會”和“互助圓夢”沙龍的一些幫助，但排課表上的失誤仍未得到改正。2、我校是一所寄宿制鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，學(xué)校學(xué)生多而教師少，教師們的工作量相對也比較大。老師們在搞好自己本職工作的同時還要搞好夢想課堂，所以大家都很辛苦。而學(xué)校對夢想教師的工作評價相對滯后，缺乏相應(yīng)的制度，致使對夢想教師的工作考核沒有相應(yīng)的依據(jù)。3、雖然學(xué)校在教師培訓(xùn)方面做了大量的工作，但是一部分教師在夢想課堂的授課環(huán)節(jié)、夢想課堂的授課方法及注意的問題等方面還是存在一定的問