小學語文《槐鄉(xiāng)五月》教學設計6.doc

小學語文槐鄉(xiāng)五月教學設計61.運用多種方式指導學生有感情地朗讀課文。2.理解生字組成的詞語。品味語言文字，學習欣賞作者的優(yōu)美詞句。3.借助具體的語言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，感受槐鄉(xiāng)孩子的勤勞、熱情淳樸，激發(fā)學生對生活的熱愛之情。教學重、難點：通過語言文字體會作者為什么說五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。教學設計：一、導入新課1讀題。2.通過上節(jié)課的學習，你了解到的槐鄉(xiāng)五月是怎樣的呢？板書：槐花、孩子。3.默讀課文，找找句子。出示句子，朗讀。那作者為什么說，五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)呢？二、感悟花香1.輕輕讀讀課文的第一段，把感受最深的句子劃下來。交流。2.出示句子連風打的旋兒。從這句話中感受到了什么呢？指導朗讀。3.還從第一段的哪些地方也感受到槐花的香？再次默讀第一段，找找。4.交流指導。齊讀。5.從海字中體會到了什么呢？出示句子。讀著這些句子，你的眼前仿佛看到了一幅怎樣的情景呢？出示圖片欣賞。齊讀。配樂齊讀第一段。7.此時此刻，整個槐鄉(xiāng)僅僅是沉浸在香海中嗎？它還沉浸在哪里呢？交流。板書：樂。齊讀句子。三、品味醉意1.走在槐鄉(xiāng)，到底是什么讓你陶醉呢？自由讀第二段。2.組織交流。走在槐鄉(xiāng)，是什么讓你醉？3.除了香氣讓你醉，還有什么也讓你醉呢？指導朗讀。4.那除了槐花的香味讓你醉，槐花飯的美味讓你醉，還有什么也讓你陶醉呢？指導朗讀。板書：美。朗讀句子。四、體悟快樂1.創(chuàng)設情景。出示圖。觀察圖片，欣賞感受快樂。2.出示句子。自由讀段。3.小姑娘起立。現(xiàn)在，你們就是槐鄉(xiāng)的小姑娘了，讓大家看看，你們長得多俊俏呀，再用槐花裝扮自己，讓自己變得更美，來美美地讀好這句話。那小姑娘們，透過這個飄字，你想表達自己怎樣的心情呢？齊讀。小小子，該我們了，看到小姑娘這么美滋滋的，也趕快裝上槐花，拿起槐花，大飽口福吧。一起來讀。從小小子們大大咧咧、不時、塞上一把中你體會到了什么呢？齊讀。4.看，五月，洋槐開花了，小姑娘會用槐花裝扮自己，小小子會不時嘗嘗槐花的美味，孩子們都盡情地享受著這份快樂，五月，豈不就是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)嗎？出示句子，配樂朗讀。五、釋放體驗1.那里要舉辦一次槐花節(jié)，想請同學寫一則