月考個(gè)人總結(jié)化學(xué).doc

月考個(gè)人總結(jié)化學(xué) 本次化學(xué)月考的考試內(nèi)容是第一章的內(nèi)容整個(gè)試卷的題目緊扣教材沒(méi)有偏題和怪題難度不大通過(guò)近幾天對(duì)學(xué)生的調(diào)查和分析發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)問(wèn)題： 1、學(xué)生普遍反映上課能聽(tīng)懂老師所講的內(nèi)容但不能做好筆記沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)鞏固不夠于是在考試中出現(xiàn)了一些問(wèn)題有很多題目不知道下筆覺(jué)得力不從心 2、學(xué)生在考試中使用的化學(xué)用語(yǔ)不規(guī)范語(yǔ)言表達(dá)能力較差不能準(zhǔn)確表達(dá)所想答案的意思而且在書寫當(dāng)中經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)字和別字導(dǎo)致丟分 3、由于剛接觸化學(xué)不久大部分學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)重視不足導(dǎo)致在考試中實(shí)驗(yàn)題丟分嚴(yán)重 4、學(xué)生考試習(xí)慣不好有一部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生在四十分鐘左右的時(shí)間就完成了整張?jiān)嚲淼菦](méi)有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣覺(jué)得試卷簡(jiǎn)單就在教室里等著交卷沒(méi)有認(rèn)真檢查試卷 5、相當(dāng)一部分學(xué)生沒(méi)有良好的審題習(xí)慣題目只看個(gè)大概就急忙解答這也是丟分的重要原因之一 通過(guò)對(duì)試卷的分析和對(duì)學(xué)生的調(diào)查我覺(jué)得在以后的教學(xué)中有很多方面需要做相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)： 1、學(xué)生上課聽(tīng)講記好筆記是學(xué)好化學(xué)課的基礎(chǔ)此外平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查力度強(qiáng)化學(xué)生的記憶每個(gè)星期定期進(jìn)行檢查讓每個(gè)學(xué)生把知識(shí)記牢固避免在考試中出現(xiàn)思維混亂摸棱兩可的情況 2、對(duì)于作業(yè)進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)仔細(xì)的挑選同時(shí)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層作業(yè)并根據(jù)學(xué)生時(shí)間布置作業(yè)量對(duì)于學(xué)生難于動(dòng)筆的實(shí)驗(yàn)題盡可能選取有代表性的題目教給學(xué)生正確的思路和方法使學(xué)生逐漸適應(yīng)相關(guān)題型 3、對(duì)作業(yè)的質(zhì)量提高要求規(guī)范學(xué)生的表達(dá)強(qiáng)化漢字的書寫提高書寫質(zhì)量不出現(xiàn)錯(cuò)字和別字要求學(xué)生讀懂題目后開始做作業(yè)養(yǎng)成不看書、不討論先做作業(yè)再對(duì)照書本和筆記本檢查作業(yè)的良好習(xí)慣使學(xué)生能在考試中養(yǎng)成自覺(jué)檢查試卷的習(xí)慣 4、作業(yè)評(píng)講時(shí)不能只滿足于學(xué)生知道答案還要教給學(xué)生解決問(wèn)題的思路和方法對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的有代表性的錯(cuò)題要求更正到作業(yè)本上寫出錯(cuò)誤原因正確思路和解法并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以免以后再出現(xiàn)類似的錯(cuò)誤 5、對(duì)于一些有偏科現(xiàn)象比較嚴(yán)重的學(xué)生要采取措施糾正偏科現(xiàn)象在學(xué)生時(shí)間允許的情況下對(duì)其進(jìn)行查缺補(bǔ)漏力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)縮小學(xué)科之間的差距 總之月考帶給我們的教訓(xùn)是深刻的不僅讓我們明白了自己的教學(xué)成果而且為我們今后的教學(xué)提供了改進(jìn)的依據(jù)因此在今后的教學(xué)中我要堅(jiān)持不斷完善課堂教學(xué)和作業(yè)訓(xùn)練爭(zhēng)取用高效的課堂和優(yōu)質(zhì)的作業(yè)提高學(xué)生的整體成績(jī) 月考個(gè)人總結(jié)化學(xué)篇2 一、月考戰(zhàn)略思想 “教書育人、以人為本”學(xué)校教育以學(xué)生為本我校在xx年9月組織了第一次初三各學(xué)科月考并將持續(xù)地進(jìn)行到畢業(yè)月考的目的是以考促學(xué)營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛促進(jìn)教師新課改的貫徹實(shí)施使學(xué)生重視學(xué)習(xí)讓學(xué)生真正地“動(dòng)”起來(lái)現(xiàn)在就化學(xué)月考的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié) 二、考后學(xué)生情況調(diào)查 考試過(guò)程由學(xué)校統(tǒng)一組織嚴(yán)格認(rèn)真地進(jìn)行考完后學(xué)生情不自禁地跑來(lái)給我說(shuō)：考題太難學(xué)會(huì)的化學(xué)式和實(shí)驗(yàn)又忘了卷子批改后分?jǐn)?shù)不理想學(xué)生情緒低落但經(jīng)過(guò)老師實(shí)施心理教育以后學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性逐漸增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣提高 三、考卷的側(cè)重點(diǎn) 本次化學(xué)試卷側(cè)重于考查學(xué)生通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的分析要求學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題積極地尋求解決問(wèn)題的辦法、途徑和方式其本質(zhì)是知識(shí)點(diǎn)的變形應(yīng)用 四、聽(tīng)取學(xué)校教研意見(jiàn) 我校要求全面提高教學(xué)質(zhì)量化學(xué)科教師重任在身要把分?jǐn)?shù)提起來(lái)要提高學(xué)習(xí)興趣多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和教師演示實(shí)驗(yàn) 五、調(diào)查學(xué)生后的分析及對(duì)策 1、化學(xué)式和化學(xué)計(jì)算是學(xué)習(xí)上的重難點(diǎn)如果化學(xué)式扎不牢化學(xué)計(jì)算將難以開展更影響到第五章的化學(xué)方程式計(jì)算 2、努力培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)解決化學(xué)問(wèn)題的能力尤其是綜合性地運(yùn)用知識(shí)來(lái)分析某一問(wèn)題的能力上要求學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)探究和應(yīng)用找出分析問(wèn)題的思維切入點(diǎn)找出運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)來(lái)解決新問(wèn)題之間的著陸點(diǎn)、橋梁和紐帶形成新舊知識(shí)的重建構(gòu)造有機(jī)化合不斷地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力 3、學(xué)生初次接觸化學(xué)學(xué)科所見(jiàn)題型太少要通過(guò)練題熟練地掌握一些基礎(chǔ)題型然后再拓展一定層次的綜合性和難度的題的訓(xùn)練練題可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)開發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的思維能力形成科學(xué)探究的本領(lǐng) 4、面對(duì)全體學(xué)生實(shí)施了思想心理充電主題是；面對(duì)事實(shí)振作精神科學(xué)探究繼續(xù)行動(dòng)思想是行動(dòng)的指南若不能做好學(xué)生思想工作難以提高學(xué)生的積極性也就不能提高分?jǐn)?shù)了 5、展開幾種輔導(dǎo)工作：1指導(dǎo)同學(xué)們購(gòu)書展開課外閱讀相互交流互相幫助帶著不懂的化學(xué)問(wèn)題問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合2理出課外學(xué)習(xí)計(jì)劃表勞逸結(jié)合 六、開發(fā)評(píng)卷教學(xué)的功能 1、評(píng)卷教學(xué)的功能認(rèn)識(shí) 評(píng)卷教學(xué)應(yīng)是課改教學(xué)實(shí)踐中的一個(gè)重要的認(rèn)識(shí)課題如何開發(fā)化學(xué)評(píng)卷教學(xué)領(lǐng)域的思想教育價(jià)值化學(xué)智力教育價(jià)值化學(xué)美育教育價(jià)值如何在啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題創(chuàng)新地解決問(wèn)題的思維過(guò)程中達(dá)到教學(xué)目標(biāo)如何根據(jù)學(xué)生的化學(xué)語(yǔ)言、文字表達(dá)折射出學(xué)生對(duì)化學(xué)基本概念原理和知識(shí)之間聯(lián)系的理解程度、掌握程度掌握狀況既給我們老師課改提供了強(qiáng)有力的研究素材和源泉教學(xué)相長(zhǎng)也為提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了重要的手段和途徑 2、通過(guò)評(píng)卷教學(xué)實(shí)現(xiàn)化學(xué)計(jì)算的歸類整理復(fù)習(xí)應(yīng)用開發(fā)學(xué)生智力資源 采用歸類題型評(píng)卷教學(xué)的方法逐類旁通在要求學(xué)生掌握一些基本的化學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)上對(duì)綜合的化學(xué)計(jì)算題所涉及到的幾個(gè)公式間聯(lián)系每個(gè)公式中幾個(gè)量之間的關(guān)系要有清晰的認(rèn)識(shí)要加以比較會(huì)靈活應(yīng)用綜合考慮只有經(jīng)過(guò)教師精心設(shè)計(jì)的題來(lái)訓(xùn)練一點(diǎn)就通一通百通使學(xué)生從練題中發(fā)現(xiàn)頭腦靈活 強(qiáng)化一定量的題型訓(xùn)練在求相對(duì)原子質(zhì)量、原子個(gè)數(shù)、相對(duì)分子質(zhì)量、質(zhì)量比、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、化合價(jià)、化學(xué)式及其相互之間的聯(lián)系換算公式推導(dǎo)應(yīng)用是最先開始的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算再經(jīng)綜合性的習(xí)題訓(xùn)練指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的探究方法發(fā)展學(xué)生分析比較歸納演繹的理性思維能力這里必須強(qiáng)調(diào)題型的歸納總結(jié)提升知識(shí)抽象認(rèn)識(shí)化學(xué)原理規(guī)律形成創(chuàng)新意識(shí)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力 七、如何突破學(xué)生學(xué)化學(xué)式這個(gè)難點(diǎn) 1、要在掌握常見(jiàn)常用的化學(xué)元素符號(hào)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)常見(jiàn)的單質(zhì)和化合物要區(qū)別元素符號(hào)和單質(zhì)的概念意義上的不同和聯(lián)系 2、具體學(xué)習(xí)14章涉及的物質(zhì)的化學(xué)式學(xué)生感到困難的是元素符號(hào)和原子個(gè)數(shù)不好記憶要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律 3、在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)化學(xué)式把實(shí)驗(yàn)藥品拿到課堂上或在實(shí)驗(yàn)室中學(xué)化學(xué)式要求學(xué)生觀察藥品的物理性質(zhì)（顏色狀態(tài)）這種強(qiáng)烈的直接的刺激感官學(xué)生愛(ài)不釋手此種方式學(xué)生最容易學(xué)化學(xué)式有少數(shù)學(xué)生記憶不準(zhǔn)確再反復(fù)觀摩學(xué)習(xí) 4、通過(guò)化合價(jià)的學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)掌握化學(xué)式化合價(jià)有正價(jià)和負(fù)價(jià)化合物里化合價(jià)代數(shù)和為零原子個(gè)數(shù)與化合價(jià)關(guān)系密切 5、遵循循序漸進(jìn)的原則采用分散集中分散學(xué)習(xí)方式不宜一開始就集中學(xué)習(xí)化學(xué)式學(xué)生會(huì)失去信心宜分散到練題講新課中來(lái)學(xué)習(xí)每章結(jié)束后集中復(fù)習(xí)、檢測(cè)每章的化學(xué)式、化學(xué)方程式在每章小結(jié)時(shí)一個(gè)一個(gè)力爭(zhēng)突破學(xué)習(xí)它 6、印發(fā)14章化學(xué)式分成單質(zhì)、化合物兩大類學(xué)習(xí)既可以加深對(duì)單質(zhì)化合物概念的理解又可以牢固地把握采用對(duì)化學(xué)式的進(jìn)行抽問(wèn)、檢測(cè)、考試糾正錯(cuò)誤強(qiáng)化知識(shí)反復(fù)學(xué)習(xí) 八、綜述月