小學語文三年級教案《練習7》教學設(shè)計之一3.doc

小學語文三年級教案練習7教學設(shè)計之一31、能正確拼讀音節(jié)，寫出詞語，復(fù)習積累本單元學過的詞語。2、能照樣子寫重疊形式的詞；能區(qū)分并正確選用意思相近的詞。3、能判斷句子完整與否，把意思不完整的句子補充完整；初步學會在中心詞前添加修飾語，把句子的意思寫具體。4、能發(fā)現(xiàn)順序混亂的一段話中的問題，初步學會按方位順序整理一段話。教學重點：第4、5、6、7題。教學難點：第6題中的（1）、（4）的判斷，第7題。教學時間：2課時第一課時教學目標：指導(dǎo)完成14題。教學過程：一、第一題。1、讀拼音，寫詞語，校對。2、說說這些詞語的意思。3、用上這些詞語各說一句話。4、這個單元的3篇課文中，還有哪些詞你也很喜歡？你報，大家聽寫，校對。二、第二題。1、讀懂例題。高興和高高興興有什么不同？2、照樣子寫詞語，校對。3、用這些詞說一句話。4、比一比，誰能說出更多的疊詞。三、第三題。1、讀懂題意。2、填入合適的詞語，鼓勵有不同的答案，只要填得恰當。3、填入這些詞語，詞組變得怎么樣了？四、第四題。1、第1組：雄偉、雄壯雄偉、雄壯都有氣勢大、有氣魄的意思，但兩者形容的對象有什么不一樣？讀讀句子，體會具體語境，選擇合適的詞填入。校對，說說這樣填的理由。2、第2組：排列、陳列排列和陳列都有擺放的意思，引導(dǎo)學生理解兩者的不同。排列按次序放，與有沒有人沒有關(guān)系。陳列指把物品擺出來，供人觀看。同前一組這4句話。3、讀一讀這4句話。4、這些詞還可以說什么話？第二課時教學目標：指導(dǎo)完成57題。教學過程：一、第5題。1、讀懂題意，明確填詞的目的。2、填入恰當?shù)脑~語，答案要力求多樣。3、交流。（1）注意用詞的貼切、生動。（2）注意的、地的正確使用。二、第6題。1、讀懂題意。2、回憶學過的幾種完整句的句式。（1）誰（什么）干什么？（2）誰（什么）怎么樣？（3）誰（什么）是（有）什么？3、判斷哪幾句是完整句。4、把不完整的句子補充完整。（1）說說句子補充完整。（2）補充句子。A、可在詞組前補，也可以在詞組后面補。B、可以仿照課文補充，最好能自己開動腦筋補充句子。（3）交流。三、第7題。1、讀懂題意。2、讀這段話，給句子編號。說說它是按什么順序?qū)懙模?、2讀這段話，同桌討論哪幾句話順序有問題，再全班交流。4、想想應(yīng)該怎么改？交流。5、按正確順序讀一讀，劃出表示方位的