義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)材料.doc

義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)材料 質(zhì)量始終是辦學(xué)的生命線為最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量下面的是小編分享的與義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作匯報(bào)材料有關(guān)的文章歡迎繼續(xù)訪問(wèn)應(yīng)屆畢業(yè)生公文網(wǎng) xx二中位于縣城新和路北是全縣唯一一所省級(jí)示范初中現(xiàn)有在校學(xué)生1849名其中七年級(jí)679名八年級(jí)581名九年級(jí)589名;有住宿生725名;有在校教職工143名在縣委、政府“三縣目標(biāo)”和“五縣方略”的正確引領(lǐng)下學(xué)校以全面提高義務(wù)教育質(zhì)量和水平為目標(biāo)以推進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展、規(guī)范發(fā)展、均衡發(fā)展為重點(diǎn)在已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上集中力量實(shí)施義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè) 一、危房改造布局調(diào)整實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件新跨越 近年來(lái)縣域經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展全縣基礎(chǔ)教育形勢(shì)在悄然中發(fā)生著深刻變化為解決學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的需求大量安置進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女就近入學(xué)解決原二中發(fā)展空間的局限消除危房在縣委、政府和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的大力支持下學(xué)校著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)全力實(shí)施布局調(diào)整改善辦學(xué)條件整體推動(dòng)教育教學(xué)工作向前發(fā)展一所具有現(xiàn)代超前意識(shí)、實(shí)施設(shè)備一流教學(xué)環(huán)境高雅投資7000余萬(wàn)元的新校園應(yīng)時(shí)而生 新建工程于年5月動(dòng)工年9月一期工程全部建設(shè)竣工實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的整體搬遷校園占地面積67476平方米其中一期工程建筑用地38976平方米投資4945萬(wàn)元主要建筑為：辦公及實(shí)驗(yàn)樓建筑面積4145平方米1號(hào)教學(xué)樓建筑面積3745平方米2號(hào)教學(xué)樓建筑面積3745平方米男生學(xué)生公寓建筑面積3326平方米女生學(xué)生公寓建筑面積平方米學(xué)生食堂建筑面積1154平方米后勤中心建筑面積424平方米報(bào)告廳弧形連廊鐘塔二期工程建筑用地28500平方米主要建筑有：風(fēng)雨操場(chǎng)、體育看臺(tái)新學(xué)校按“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)要求”配置了圖書(shū)、儀器、文體器材、課桌凳、辦公用具等現(xiàn)代化教學(xué)配套設(shè)施班班有多媒體配套設(shè)施投資1350.5萬(wàn)元 二、服務(wù)辦學(xué)開(kāi)拓創(chuàng)新義務(wù)教育均衡發(fā)展 (一)、以人為本服務(wù)為先實(shí)現(xiàn)教育觀念的更新 如何適應(yīng)新形勢(shì)的要求抓住發(fā)展機(jī)遇在繼承的基礎(chǔ)上打破傳統(tǒng)的說(shuō)教式教育觀確立以學(xué)生為本的新教育觀已成為二中人能不能做好學(xué)校一切工作的前提 為此學(xué)校繼承百年辦學(xué)的歷史精華以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)本著均衡發(fā)展的思路有針對(duì)性地提出了適宜xx二中未來(lái)發(fā)展的教育教學(xué)觀那就是“領(lǐng)導(dǎo)管理就是為教師教學(xué)服務(wù)教師教學(xué)就是為學(xué)生學(xué)習(xí)服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)就是為社會(huì)服務(wù)要努力構(gòu)建以民主為基礎(chǔ)以法治為保障以服務(wù)為宗旨具有貧困山區(qū)特色的讓家長(zhǎng)放心讓社會(huì)滿意的和諧校園”這一觀念的提出不僅解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三者在校園的定位使每個(gè)個(gè)體之間以服務(wù)為宗旨以服務(wù)為目的以服務(wù)為紐帶在校園里因服務(wù)意識(shí)的確立而和諧相處而且為學(xué)校今后的教育教學(xué)工作指明了方向 (二)、均衡辦學(xué)給每個(gè)孩子提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì) 人民對(duì)學(xué)校滿意不滿意主要是看孩子在學(xué)校能不能受到一樣的看待和一樣的教育一是學(xué)校認(rèn)真貫徹義務(wù)教育法依據(jù)上級(jí)招生精神保證每一個(gè)學(xué)生就近入學(xué)取消重點(diǎn)班不辦側(cè)重班且招生編班、教師搭配實(shí)行全程性“陽(yáng)光作業(yè)”二是嚴(yán)格執(zhí)行寄宿生伙食補(bǔ)貼政策實(shí)行公示制讓每一位寄宿生都有權(quán)享受?chē)?guó)家的溫暖 (三)、依法治教身教勝于言教樹(shù)立優(yōu)秀師表形象 教師是人類靈魂的工程師一言一行都影響著學(xué)生的成長(zhǎng)正如國(guó)家教育部部長(zhǎng)袁貴仁同志所說(shuō)人民對(duì)學(xué)校辦學(xué)滿意不滿意不在于學(xué)校漂亮與否關(guān)鍵在于教師隊(duì)伍建設(shè)為此學(xué)校深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)轉(zhuǎn)變行業(yè)作風(fēng)優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 一是認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)義務(wù)教育法和教師法全員參與普法教育和普法考試要求教師依法執(zhí)教二是學(xué)校根據(jù)晉中市規(guī)范教師辦學(xué)行為十不準(zhǔn)在全體教師中達(dá)成了“三項(xiàng)承諾”和“一個(gè)制度”協(xié)議三項(xiàng)承諾即：校園內(nèi)嚴(yán)禁打麻將、打撲克和下象棋等變相賭博活動(dòng);不得向?qū)W生收費(fèi)或指定學(xué)生到指定地點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)資料;不得向?qū)W生開(kāi)展以贏利為目的補(bǔ)課凡違反上述規(guī)定的教師一經(jīng)查實(shí)、取證情況屬實(shí)本人聘書(shū)就地解除一個(gè)制度即：所有教職工進(jìn)入校園后無(wú)論騎自行車(chē)還是騎摩托都要下車(chē)推車(chē)步行到指定車(chē)棚存放由于要求學(xué)生做到的教職工首先做到了教師在學(xué)生眼里的新形象樹(shù)立起來(lái)了公平、公正、和諧的育人氛圍形成了 (四)、轉(zhuǎn)變機(jī)制盤(pán)活全局管理工作有創(chuàng)新 鑒于遷入新校園后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大有了住宿生管理難度加大的實(shí)際學(xué)校在舊校園就整體試行新校園的管理模式實(shí)行了年級(jí)分片負(fù)責(zé)制要求副校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任深入一線通過(guò)“搭班子”和“搭臺(tái)子”形成全校新的教育教學(xué)管理運(yùn)行機(jī)制“搭班子”就是分管政教副校長(zhǎng)與七年級(jí)骨干教師組成七年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子分管教學(xué)副校長(zhǎng)與九年級(jí)骨干教師組成九年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子教導(dǎo)主任與八年級(jí)骨干教師組成八年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子“搭臺(tái)子”就是年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)班子實(shí)行包年級(jí)制到指定地點(diǎn)辦公對(duì)分管年級(jí)組教師的教學(xué)工作和學(xué)生的思想、紀(jì)律、衛(wèi)生與學(xué)習(xí)全面管理年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組的主要職責(zé)就是要本著“一切為學(xué)生著想一切為教師著想一切為質(zhì)量著想”的“服務(wù)”姿態(tài)深入到一線去幫助教師指導(dǎo)教學(xué)給他們的生活和工作排憂解難通過(guò)“搭臺(tái)子”這一全新管理模式讓領(lǐng)導(dǎo)和教師都能充分展示自己的才華優(yōu)化了管理模式為學(xué)校管理注入新活力 三、立足新起點(diǎn)再謀新發(fā)展建構(gòu)寄宿學(xué)校管理新模式 (一)、開(kāi)展“六創(chuàng)建”積極探索寄宿管理新經(jīng)驗(yàn) 進(jìn)入新校園學(xué)校認(rèn)真貫徹市、縣兩級(jí)“六創(chuàng)建”工作精神積極探索寄宿制學(xué)校管理新模式一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牢固樹(shù)立寄宿管理常抓常新思想觀念對(duì)寄宿生管理始終不敢松懈在全校教職工大會(huì)上一次次明利害講得失說(shuō)方法警示教育每一位園工從自身做起從小事著眼從實(shí)際問(wèn)題入手創(chuàng)設(shè)良好的社會(huì)氛圍為教育教學(xué)質(zhì)量全面提高作保障二是學(xué)校定時(shí)召開(kāi)專題會(huì)議積極開(kāi)展寄宿管理問(wèn)題研究不斷生發(fā)管理經(jīng)驗(yàn)努力提高管理能力和工作水平 (二)、實(shí)施精細(xì)管理建立寄宿生管理網(wǎng)絡(luò) 通過(guò)實(shí)踐建立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)前后勤協(xié)作專兼結(jié)合全員參與的寄宿生管理機(jī)制首先形成了宿舍舍長(zhǎng)管理本宿舍寄宿生寄宿生樓層層長(zhǎng)管理宿舍舍長(zhǎng)宿管員抓寄宿生樓層層長(zhǎng)政教處抓宿管員的工作制度其次將宿舍管理納入班級(jí)管理考核中開(kāi)展文明班級(jí)量化考核和文明宿舍流動(dòng)紅旗賽實(shí)行了宿管員將學(xué)生寄宿管理情況向政教處匯報(bào)政教處根據(jù)宿管匯報(bào)考核班級(jí)的管理制度第三學(xué)生自教會(huì)開(kāi)展每日值日制學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)實(shí)行24時(shí)輪班值班制實(shí)行宏觀監(jiān)督檢查制通過(guò)三項(xiàng)管理制度的具體落實(shí)學(xué)校將學(xué)生的吃、住、行和學(xué)習(xí)做到了全方位監(jiān)管使一切不利因素處理于萌芽狀態(tài)重大問(wèn)題得到及時(shí)上報(bào) (三)、找準(zhǔn)弱點(diǎn)突破難點(diǎn)安全教育警鐘長(zhǎng)鳴 通過(guò)實(shí)踐學(xué)?？辞辶斯ぷ鞯娜觞c(diǎn)抓住了寄宿管理的難點(diǎn)采取了有針對(duì)性的措施一是學(xué)校定時(shí)進(jìn)行安全排查及時(shí)處理安全隱患如對(duì)宿舍墻壁外漏電源插座及時(shí)封閉對(duì)學(xué)生火具使用教育監(jiān)督對(duì)樓后一層涼臺(tái)全部加上鋼架防護(hù)網(wǎng)對(duì)門(mén)窗使用做到常查常修各樓層保證有一部學(xué)生聯(lián)系電話二是在餐廳管理方面形成了一套規(guī)范的安全監(jiān)督管理機(jī)制嚴(yán)把原料進(jìn)口、儲(chǔ)藏關(guān)嚴(yán)格履行管理環(huán)節(jié)上的簽字手續(xù)確保了有害、不衛(wèi)生、過(guò)期糜爛原料進(jìn)廚房對(duì)廚房服務(wù)人員要求人人有上崗證定時(shí)體檢集中進(jìn)行食品安全法、甲流感防控知識(shí)培訓(xùn)對(duì)學(xué)生飯盆定時(shí)消毒夏季學(xué)校專門(mén)為食堂安裝了電化防蠅和通風(fēng)設(shè)備保證了學(xué)生就餐衛(wèi)生清潔三是定時(shí)組織學(xué)生觀看安全影視專題片強(qiáng)化學(xué)生安全教育提高學(xué)生的安全意識(shí)為加強(qiáng)學(xué)生上下樓梯和交通安全監(jiān)管學(xué)校制定了學(xué)生上下學(xué)交通安全疏散制度和學(xué)生上下學(xué)樓道安全疏散制度和交警隊(duì)聯(lián)系安裝了警示牌和減速帶政教處有關(guān)人員和相關(guān)教師在學(xué)生上下學(xué)時(shí)定時(shí)到街上和樓梯出口疏散學(xué)生引導(dǎo)學(xué)生走人行道和在樓道內(nèi)行走做到“輕聲漫步靠右行” (四)、建章立制推動(dòng)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階 通過(guò)實(shí)踐一是學(xué)校結(jié)合工作實(shí)際立足崗位性質(zhì)建立健全了一系列管理制度努力使寄宿生管理制度化、規(guī)范化如班主任寄宿生管理制度、教師寄宿生管理制度、年級(jí)組寄宿生管理制度、處室寄宿生管理制度、宿管員工作職責(zé)、門(mén)衛(wèi)、保衛(wèi)工作職責(zé)、值班領(lǐng)導(dǎo)工作制度、后勤管理制度、餐廳管理員工作制度、餐廳服務(wù)人員工作制度等二是建立了分工明確、職責(zé)到位的以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校園綜治領(lǐng)導(dǎo)組層層簽定責(zé)任書(shū)法制教育工作實(shí)行一票否決三是形成了全方位、大范圍、多層次的三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)凡涉及學(xué)校發(fā)展學(xué)生、教師和家長(zhǎng)利益的事通過(guò)民主渠道解決教代會(huì)表決方可執(zhí)行如每年的考評(píng)方案和結(jié)構(gòu)工資發(fā)放辦法都堅(jiān)持民主集中原則在廣泛征集民情民意的基礎(chǔ)上修訂完善對(duì)易燃、易爆、有毒、劇毒物品按規(guī)定存放和使用做到防患未然實(shí)行來(lái)人來(lái)客登記制車(chē)輛進(jìn)出須申請(qǐng)自行車(chē)擺放定點(diǎn)定位保證一學(xué)期一次盡量做到期中、期末、平時(shí)不定期、不定時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤管理有效地杜絕了學(xué)生的逃課、逃學(xué)和迷戀網(wǎng)吧現(xiàn)象加強(qiáng)了警校文明校園建設(shè)聘請(qǐng)綜治辦、交警隊(duì)、司法局、稅務(wù)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展法律知識(shí)講座組織學(xué)生進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽 四、拓寬教育途徑深化教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)新突破 (一)、生動(dòng)活潑寓教于樂(lè)開(kāi)放辦學(xué)創(chuàng)辦特色文明寄宿制校園 一是為陶冶師生性情提高師生的審美能力學(xué)校通過(guò)開(kāi)展元旦拔河賽、校園文藝匯演、書(shū)法繪畫(huà)展、校園小報(bào)建設(shè)、小制作小發(fā)明等豐富多彩形式多樣的二課活動(dòng)激揚(yáng)學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)集體的感情二是針對(duì)學(xué)生自理能力差學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)生間周班級(jí)勞動(dòng)在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生吃苦精神培養(yǎng)學(xué)生自理能力培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)公物和講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣三是積極配合上級(jí)部門(mén)主辦各級(jí)各類專題報(bào)告研討會(huì)以加大開(kāi)放辦學(xué)力度讓師生認(rèn)識(shí)社會(huì)了解政策引進(jìn)外面的先進(jìn)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更讓社會(huì)認(rèn)識(shí)二中真正讓二中起到示范引領(lǐng)作用 (二)、以集體備課推進(jìn)有趣有效課堂教學(xué)的建立 質(zhì)量始終是辦學(xué)的生命線為最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量我校先后分兩批組織教師赴山東杜郎口、靈石三中等校就課堂教學(xué)改革觀摩取經(jīng)年晉中市教育局提出開(kāi)展有效教學(xué)活動(dòng),我校的課堂教學(xué)改革目的性更加明確在這樣一個(gè)背景下,學(xué)校提出“以有效備課,有效組織課堂教學(xué)為先導(dǎo),以創(chuàng)設(shè)有趣課堂為抓手,以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益,減輕師生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)為目標(biāo)”的課堂教學(xué)改革思路到目前,我校在有效課堂教學(xué)上重點(diǎn)做了兩方面的嘗試一是“三三三”課堂教學(xué)模式充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)師生民主平等、合作探究、享受課堂的教學(xué)思想二是新學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了集養(yǎng)成教育、陽(yáng)光教育、應(yīng)急疏散為一體的一小時(shí)的大課間操活動(dòng)使校園處處充滿著無(wú)限生機(jī)與活力 近年來(lái)我們?cè)趧?chuàng)建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作上做了一些有益的探索和大膽的嘗試但實(shí)事求是地講我們屬于山區(qū)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、師資水平、信息傳輸?shù)确椒矫婷娑己鼙∪蹙推鋵?shí)際效果來(lái)講與周邊兄弟校相比存在一定的差距具體表現(xiàn)在以下幾方面：一是我們?cè)诠ぷ髦兴龅囊恍﹪L試與新時(shí)代的學(xué)校工作的要求仍有一定的差距這種差距既體現(xiàn)在觀念上又體現(xiàn)在具體的實(shí)實(shí)在在的操作層面上;二是如何結(jié)合課程改革最大限度地發(fā)揮課堂主陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德和行為規(guī)范教育仍是我們面臨的一個(gè)重要課題;三是進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)作用方面仍有大量的工作要做;四是進(jìn)入新校區(qū)如何如何進(jìn)一步深化改革強(qiáng)化內(nèi)部管理教育師生以良好的行為習(xí)慣、嶄新的精神風(fēng)貌迎接新校區(qū)的新的學(xué)習(xí)生活以回報(bào)全縣人民對(duì)新二中的厚望依然任重而道遠(yuǎn) 針對(duì)存在的問(wèn)題我們將不斷地學(xué)習(xí)、思考、探索正如詩(shī)人但丁所說(shuō)：道德常常能填補(bǔ)智慧的缺陷而智慧卻永遠(yuǎn)填補(bǔ)不了道德的缺陷面對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)校工作為了讓所有的孩子明天能成為社會(huì)的優(yōu)秀人才我們?nèi)w二中人將團(tuán)結(jié)一心積極構(gòu)建科學(xué)的教育體系進(jìn)一步拓寬教育途徑注重工作創(chuàng)新整合教育資源建立更加成熟的教育網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性譜寫(xiě)我校各項(xiàng)工作更加輝煌的新篇章 *初創(chuàng)于70年代創(chuàng)校以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)由于區(qū)域經(jīng)濟(jì)落后交通閉塞學(xué)校發(fā)展受到極大制約辦學(xué)條件十分簡(jiǎn)陋近年來(lái)隨著海西建設(shè)的飛速推進(jìn)學(xué)校所在地*半島的地方經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展交通條件也日益便利群眾對(duì)教育的要求不斷提高各級(jí)政府和教育主管部門(mén)高度重視教育工作不斷加大教育投入我校全體教職員工以此為契機(jī)奮發(fā)圖強(qiáng)秉著“蘭韻無(wú)聲精心樹(shù)人”的辦學(xué)理念揚(yáng)尚“關(guān)愛(ài)、合作、進(jìn)取”的校風(fēng)以培養(yǎng)“合格+特長(zhǎng)”的人才為育人目標(biāo)積極貫徹落實(shí)福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)?！苯ㄔO(shè)基本標(biāo)準(zhǔn)大力改善辦學(xué)條件精心打造校園文化致力促進(jìn)教師成長(zhǎng)努力提高管理效益全面推進(jìn)素質(zhì)教育積極推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)今天的*已成長(zhǎng)為一所具有一定規(guī)模的、有鮮明特色的農(nóng)村寄宿制學(xué)校 一.辦學(xué)條件全面改善 近三年我們?cè)诟骷?jí)政府和市局的正確領(lǐng)導(dǎo)下圍繞創(chuàng)建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的總體目標(biāo)開(kāi)源節(jié)流科學(xué)統(tǒng)籌、合理使用各項(xiàng)資金爭(zhēng)取社會(huì)各界支持辦學(xué)按照省頒標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際重新規(guī)劃校園布局完善基礎(chǔ)設(shè)施三年來(lái)相繼投入20多萬(wàn)元新建水廁100;投入24.1萬(wàn)元改造四合院620;投入12萬(wàn)元新修學(xué)校圍墻100并對(duì)校園內(nèi)的部分道路進(jìn)行了硬化和下水道改造;投入5萬(wàn)多元重新粉刷了校園墻面并修葺了各樓門(mén)窗加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備和各專用室的完善充實(shí)先后投入5萬(wàn)多元充實(shí)、更替圖書(shū)館藏書(shū)5000多冊(cè);投入2.6萬(wàn)元添置多媒體及教室課桌椅260套;投入15萬(wàn)多元按照標(biāo)準(zhǔn)要求配齊各專用教室和配套儀器、設(shè)施;投入2萬(wàn)多元添置學(xué)生宿舍床架并修葺了學(xué)生食堂;投入3萬(wàn)多元為各教室和辦公室添置了空調(diào)和電風(fēng)扇;投入5萬(wàn)多元添置辦公電腦、教學(xué)具、教師辦公室桌椅等學(xué)校目前共有10個(gè)教學(xué)班391名學(xué)生其中寄宿生72人與之相匹配的基礎(chǔ)設(shè)施和配套設(shè)施較為完備學(xué)校占地10530m2建筑面積3948m2設(shè)有學(xué)生宿舍和食堂等其他生活輔助用房;綜合實(shí)踐室、儀器室、音樂(lè)室、電腦室、檔案室、美術(shù)室、心理咨詢室、衛(wèi)生室、教師電子備課室、體育室等專用教室一應(yīng)俱全;學(xué)生體育活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)標(biāo);圖書(shū)館藏書(shū)和報(bào)刊高標(biāo)準(zhǔn)配置;能夠滿足現(xiàn)階段現(xiàn)代技術(shù)條件下的教育教學(xué)需要 二.文化內(nèi)涵全面提升 校園文化建設(shè)是新時(shí)代辦好學(xué)校的關(guān)鍵我們精心打造、努力構(gòu)建以人為本的和諧校園文化使之不僅能陶冶師生的情操規(guī)范師生的行為指導(dǎo)學(xué)校各方面的工作而且能夠激發(fā)全校師生對(duì)學(xué)校目標(biāo)、準(zhǔn)則的認(rèn)同感和作為學(xué)校一員的使命感、自豪感、歸屬感形成強(qiáng)烈的向心力、內(nèi)聚力和群體意識(shí) 1.創(chuàng)設(shè)交互型的物質(zhì)文化 近三年我們不斷增大對(duì)校園環(huán)境文化建設(shè)的投入先后投入4.8萬(wàn)元重新規(guī)劃、布置了校園綠化;投入3萬(wàn)多元在校園內(nèi)設(shè)置了宣傳欄、板報(bào)欄;投入3.1萬(wàn)元建設(shè)了兩圖兩墻并修葺了旗臺(tái);投入1.2萬(wàn)元添置了電子屏幕5m2;投入6.3萬(wàn)元完善充實(shí)了走廊、樓梯、食堂、宿舍、辦公室、專用教室、樹(shù)木、舒園等校內(nèi)各個(gè)場(chǎng)所的文化建設(shè)在建設(shè)過(guò)程中我們?cè)趲熒袕V泛征集意見(jiàn)讓廣大的師生都參與到校園物質(zhì)文化的生成、建設(shè)與變化中來(lái)大到學(xué)校整體規(guī)劃小到每一塊宣傳欄的位置、版塊內(nèi)容設(shè)計(jì)每個(gè)走廊通道、每個(gè)專用教室的主題、標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)甚至綠化帶中一草一木上的心語(yǔ)設(shè)計(jì)都吸引了廣大師生共同參與“讓每一面墻都在說(shuō)話”使校園中的一草一木、教室走廊都能和師生產(chǎn)生交互關(guān)系成為最廣泛的師生群體審美情趣和思想意志的體現(xiàn)都能給大家一種高尚的文化享受和催人奮發(fā)向上的感受 2.彰顯人文性的制度文化 我們牢固樹(shù)立“以人為本”的管理思想充分尊重對(duì)待每位教師將師生放在教育教學(xué)的主體地位以充分發(fā)揮人的潛能為出發(fā)點(diǎn)注重建設(shè)有利于調(diào)動(dòng)師生工作、學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性的制度文化在完善制度時(shí)以“廢立有人”為核心充分發(fā)揮黨支部、工會(huì)的民主監(jiān)督作用做到“立事有章”、“大事有會(huì)”、“治事有權(quán)”、“難事有議”、“行事有序”、“凡事有果”在執(zhí)行制度時(shí)做到嚴(yán)寬適度、情理相融嚴(yán)之有理、嚴(yán)之有情嚴(yán)之有路、嚴(yán)之有度三年來(lái)我們通過(guò)摸索和實(shí)踐已形成了*管理手冊(cè)管理分工明確管理環(huán)節(jié)清晰管理流程通暢讓學(xué)校制度文化成為進(jìn)一步激發(fā)教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性減少管理內(nèi)耗提升管理效能的有力保障 3.踐行講風(fēng)尚的行為文化 學(xué)校行為文化是學(xué)校辦學(xué)理念融化到師生員工血液里的過(guò)程和外化是學(xué)校育人活動(dòng)中最直接、最廣泛也是最深刻的部分學(xué)校理念只有被學(xué)校成員普遍認(rèn)同成為群體的價(jià)值觀才能內(nèi)化為個(gè)體的思想而顯現(xiàn)為群體的行為才能逐漸形成為學(xué)校的行為文化為此我們經(jīng)過(guò)慎重的考慮和研究和全體教職員工達(dá)成共識(shí)以踐行科學(xué)發(fā)展觀和實(shí)施爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)黨政工聯(lián)席組織實(shí)施了“三三工程”即全校師生樹(shù)立“一顆愛(ài)心一顆責(zé)任心一顆上進(jìn)心”;同事之間、師生之間、同學(xué)之間“互相了解互相理解互相諒解”;并以這“三心、三解”作為每個(gè)人生活、工作、學(xué)習(xí)的最高行為準(zhǔn)則校領(lǐng)導(dǎo)、教師率先垂范以文明的行為影響人以優(yōu)秀的習(xí)慣陶冶人積淀起良好的行為文化提升文化育人的境界 4.倡導(dǎo)真善美的精神文化 我們?cè)诶^承歷史所形成的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上以樹(shù)立“關(guān)愛(ài)、合作、學(xué)習(xí)”的校風(fēng)、“樂(lè)教、會(huì)教、善教”的教風(fēng)、“樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)”的學(xué)風(fēng)為目標(biāo)以追求真、善、美為主要內(nèi)容努力建設(shè)學(xué)習(xí)型組織1)構(gòu)建求真的知識(shí)體系使學(xué)校成為師生成長(zhǎng)的地方學(xué)校積極為師生搭建學(xué)習(xí)平臺(tái)和提供學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)如:定期舉辦學(xué)習(xí)研討會(huì)、適時(shí)舉辦講座、觀看教學(xué)錄像、充分利用好農(nóng)遠(yuǎn)工程師訓(xùn)平臺(tái)、組織教師到福鼎白琳小學(xué)、古田實(shí)小進(jìn)行校際交流等;建立以校為本的教研制度開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)(講一堂課、讀一本書(shū)、研究一個(gè)課題、做一次深刻反思、寫(xiě)一篇教肓教學(xué)論文);開(kāi)展“三個(gè)百”(唱100首好歌、讀100個(gè)好故事、記100條好名言)和開(kāi)展以傳承中華民族優(yōu)秀文化為主線的創(chuàng)建“書(shū)香校園”活動(dòng)定期舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)手抄報(bào)展;扎實(shí)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)舉辦了讀書(shū)征文、講故事、攝影等系列比賽;我們還以“三八”節(jié)、“五一”節(jié)、“六一”節(jié)、“端午節(jié)”等節(jié)日為載體舉辦了教師拔河賽、乒乓球賽、中小學(xué)教師籃球賽等豐富多彩的文體活動(dòng)營(yíng)造濃厚的校園藝術(shù)氛圍提升校園文化品味這樣的學(xué)習(xí)體系使學(xué)習(xí)成為師生生活的一部分使學(xué)校成為師生的學(xué)習(xí)共同體2)構(gòu)建向善的人際關(guān)系使學(xué)校成為師生向往的地方我們以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo)建立人與人之間的和諧關(guān)系學(xué)校管理者與教師之間經(jīng)常換位思考互相溝通學(xué)校管理者為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)為教師解決實(shí)際問(wèn)題;教師理解支持學(xué)校管理者的工作教師間講團(tuán)結(jié)講信任互相尊重互相學(xué)習(xí)克服文人相輕的陳腐觀念師生關(guān)系和諧教師樹(shù)立正確的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀堅(jiān)定為學(xué)生發(fā)展服務(wù)的思想堅(jiān)持為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨踏踏實(shí)實(shí)地教書(shū)勤勤懇懇地育人3)構(gòu)建優(yōu)美的心靈世界使學(xué)校成為師生留戀的地方學(xué)校不僅關(guān)心師生的學(xué)習(xí)和工作還關(guān)心師生的身心健康和日常生活疏通與師生心靈溝通的渠道近年來(lái)我們加強(qiáng)了學(xué)校的衛(wèi)生工作和心理保健工作采取多種形式和方式了解師生的所思所想同時(shí)通過(guò)各種活動(dòng)為師生搭建彼此溝通的平臺(tái)增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力 三.辦學(xué)效益全面提高 1.校園周邊安全穩(wěn)定 狠抓校園及周邊治安管理健全完善了各項(xiàng)安全制度及應(yīng)急預(yù)案加強(qiáng)與*派出所、當(dāng)?shù)卮逦?lián)系建立了警校聯(lián)防、村校聯(lián)防機(jī)制密切與*鄉(xiāng)政府、市教育局聯(lián)系建立及時(shí)通報(bào)、信息共享機(jī)制與賽歧交警大隊(duì)、大唐火電廠消防中隊(duì)建立攜手共建單位等;結(jié)合安全教育月活動(dòng)開(kāi)展了“防暴演練”、“逃生演練”等教育活動(dòng);落實(shí)班子、教師值日工作職責(zé)配備了保安人員實(shí)施半封閉式管理為育人提供了一個(gè)安全穩(wěn)定的周邊及內(nèi)部環(huán)境 2.隊(duì)伍素質(zhì)顯著提升 1)班子堅(jiān)強(qiáng)有力我校班子配備合理分工明確領(lǐng)導(dǎo)干部和中層班子學(xué)歷達(dá)標(biāo)技術(shù)職務(wù)符合要求學(xué)校通過(guò)制度管理、人文管理、情感管理提高班子工作效能形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、高效務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)各處室工作流程暢通更好地為一線教師服務(wù) 2)師資建設(shè)扎實(shí)我們采取落實(shí)常規(guī)保證常態(tài)質(zhì)量;務(wù)實(shí)教研提升科研層次;搭建平臺(tái)促進(jìn)自我成長(zhǎng);完善評(píng)價(jià)拉動(dòng)自我提高;培養(yǎng)骨干催化全體發(fā)展;加強(qiáng)交流開(kāi)闊教師視野等有效管理方法致力促進(jìn)教師成長(zhǎng)學(xué)校現(xiàn)有教職員工38人其中取得本科學(xué)歷4人取得大專學(xué)歷人數(shù)占教師總數(shù)的65%學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%其中省級(jí)骨干教師3人地級(jí)骨干教師6人市級(jí)骨干教師10人師資配備合理能勝任新時(shí)期教育教學(xué)任務(wù) 3.教育科研再上新階 提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的科研理念品生(社)學(xué)科省級(jí)課題子課題挖掘地域資源拓寬德育渠道于09年12月順利通過(guò)省專家驗(yàn)收;語(yǔ)文課題培養(yǎng)語(yǔ)感加強(qiáng)語(yǔ)言積累(市級(jí))圓滿結(jié)束中期研究;數(shù)學(xué)課題問(wèn)題解決(市級(jí))成果頗豐等老師撰寫(xiě)的多篇論文在CN級(jí)刊物和市教學(xué)研究發(fā)表、匯編;有6篇課題研究論文、案例收入省課題組論文匯編;等老師參加市百節(jié)優(yōu)質(zhì)課說(shuō)課比賽分獲一、二等獎(jiǎng);老師參加賽甘片同體異構(gòu)教學(xué)擂臺(tái)賽榮獲