大學生寒假家教社會實踐心得.doc_第1頁
大學生寒假家教社會實踐心得.doc_第2頁
大學生寒假家教社會實踐心得.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

大學生寒假家教社會實踐心得 這是我上大學以來的第一個寒假理所當然要回家和父母親人團聚不過身為當代大學生我與父母商量準備找一份工作在母親同事的推薦下我找到了一份家教的工作這是我大學假期的第一份社會實踐工作得到了一個鍛煉自己的能力和實現(xiàn)自身價值的機會;我的寒假生活更加豐富多彩通過家教工作讓我學會了許多體味了許多思考了許多 第一篇 我的學生叫李xx第一次到他家做客李哥和嫂子熱情地招待了我與我在客廳里誠懇地交談了很久從李睿哲的性格愛好談到他的學業(yè)特長因此第一次了解李睿哲時通過與他交談籃球開始的在交談中我了解到以下情況:李睿哲有很強的求知心但是幾年來懶于學習貪于玩樂”由于上述諸多原因他的成績很不盡如人意父母對他抱以很大的期望希望他能夠考上重點高中近而考入大慶大學而他現(xiàn)在的學習情況讓他的父母感到擔憂 在交談中我可以感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望感受到父母對兒子的那種期望是那樣摯熱的、無私的他們看的很遠看到了兒子的未來;我被父母對子女的這種情義深深打動了同時感到肩上的擔子很重對于沒有任何家教經(jīng)驗的我來說畢竟是一個“挑戰(zhàn)” 第二篇 他叫又高又瘦稚氣未干的娃娃臉上這是他給我的第一印象 家教的第一天在學習上很隨意對自己要求不嚴格開始意識到:現(xiàn)在的首要任務不是講課而是幫助他端正學習態(tài)度 第二天我給他講了我的同學的經(jīng)歷給他闡明了學生的職責和學習的目的他似乎懂得了什么不時地點頭表示同意此后我也經(jīng)常給他聊類似個事不時地與他交談學習體會他的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀每天上午工作兩個小時中間有一段休息的時間因此我在以后的講課中對他的要求漸漸嚴格起來并經(jīng)常給他講解懶惰的害處他雖然聽得進去但改觀不大這是可以理解的 第三篇家教生活苦中有甜喜憂參半 由于每天做家教這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習慣開始的幾天他聽課時時常會走神一副心不在焉的樣子有時我心里會感到很惱火:自己如此賣命地講他卻置之不理好在我很有耐心每當他走神時我都會提醒他耐著性子給他講下去 他做題時喜歡而懶于動手聽課時也只是“洗耳恭聽”從未做筆記這正是他學習懶惰的體現(xiàn)我清楚地知道:他有時會給我?guī)怼俺林亍钡拇驌粲浀糜幸淮挝医o他講解了他聽課時顯得有些吃力我講完后問他是否還有疑問他點頭表示全聽懂了過了兩天為了檢驗復習的效果我感覺自己仿佛從九霄云殿一下子跌進了無底深淵這是我家教過程中遇到的最大的挫折事后我不斷地反思:是自己的原因還是他的原因不管怎樣有一點很清楚:他根本沒聽懂面對懶惰成性的他我顯得“束手無策”學習成績的好壞往往取決于學習習慣的好壞懶惰是學習的“大敵”只得不時地督促他鞭策他使他逐漸變得勤快起來 第四篇分別的日子 轉眼他就要開學了我也結束了家教生活他的學習態(tài)度比以前端正了許多學習也知道使勁了他的父母很感激我這段時間對他的幫助 家教生活讓我想起了很多東得到了很多感觸城市家庭一般生活很優(yōu)裕孩子生長在如此的環(huán)境里個別甚至不會去吃苦上學放學有人接送提出的種種要求都會得到滿足甚至連自己的房間都會有人整理打掃生活如此安逸就很容易養(yǎng)成懶惰的習慣 因此從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要以上就是我的收獲和體會這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是:不論什么事只有親身的體驗過才會有的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論