幼兒園中班語言故事教案詳案：小狐貍的槍和炮(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班語言故事教案詳案：小狐貍的槍和炮(三篇)目錄：幼兒園中班語言故事教案詳案：小狐貍的槍和炮一幼兒園中班語言故事教案詳案：紅圓圓和白團團二幼兒園中班語言故事教案：盒火柴三- 1 -幼兒園中班語言故事教案詳案：小狐貍的槍和炮一（一）設(shè)計意圖：在平時的生活當中，幼兒難免會犯這樣或者那樣的錯誤，故事小狐貍的槍和炮生動地描述了小狐貍是怎樣用聰明的辦法勇敢地改正錯誤的，故事非常有趣，貼近幼兒的生活，能讓幼兒知道做錯了事要勇敢地改正，因此，我設(shè)計了這一中班語言活動。（二）活動目標：1、傾聽和理解故事內(nèi)容，知道做錯了事情要改正。2、通過討論，能大膽、積極、清楚地表達。3、感受與同伴在一起的快樂。（三）活動準備：掛圖、狐貍頭飾、糖果若干（四）活動過程：師：池塘里會住著天上的星星嗎?咪咪小的刺猬能扎起一個比它還要大還要重的西瓜嗎?1、出示小狐貍，引出課題。師：你們看，他是誰?(小狐貍)這只小狐貍有點特別，它呢喜歡捉弄別人。你們知道什么是捉弄嗎?(捉弄就是搗蛋、開玩笑的意思)今天呀我們來看看小狐貍到底做了些什么?我們一起來聽故事小狐貍的槍和炮。2、聽故事前半段至“他叮當、叮當?shù)刈銎鹆藰尯团凇保醪搅私夤适聝?nèi)容，引發(fā)幼兒思考。師：小狐貍捉弄了誰?他是怎么捉弄小鴨子的?他是怎么捉弄小刺猬的?(把動作做出來：一肚子的水、推了推、四腳朝天)幼: 小鴨子，小狐貍叫小鴨子到池塘里吃星星，結(jié)果小鴨子吃了一肚子的水。幼：小刺猬，小狐貍叫小刺猬扎西瓜，小狐貍把西瓜推了推，小刺猬摔得四腳朝天。師：小動物被捉弄之后，還喜歡和小狐貍做朋友嗎?幼1：大家都不喜歡和小狐貍做朋友了。幼2：大家都不愿意和小狐貍玩了。師：沒有了伙伴和自己玩，小狐貍心里怎么樣?如果你的朋友不跟你玩了，你會怎么樣做?幼兒自由討論后提出問題：小狐貍是不是和你們說的這樣做呢?引起幼兒繼續(xù)聽故事的興趣。3、講述故事后半段。師：我們小朋友猜對了嗎?小狐貍做了槍和炮想去干什么呢?師：小狐貍拿著槍和炮出來，小黃狗是怎么樣做的?(沖在前面保護大家)打進小黃狗嘴里的是什么呀?小黃狗吃到了什么?(巧克力)小動物們也想嘗嘗，我們一起來發(fā)射，準備好了嗎?(邊做握手槍的動作邊說“叭” “叭” “叭”)師：小狐貍回家推出了什么?大炮里轟出的又是什么呢?小動物們吃得可開心了，我們也來嘗嘗吧。大家備好，我要發(fā)射咯(教師分撒糖果) “哄”、“哄”、“哄”師：你們開心嗎?那你覺得現(xiàn)在小動物們和小狐貍在一起開不開心呀?(開心)大家現(xiàn)在喜不喜歡和小狐貍一起玩?為什么大家又喜歡跟小狐貍玩了呢?師：他呀真是只聰明的小狐貍，我們再來看看這個故事吧!4、看圖片完整欣賞故事師：小朋友，你喜歡以前的狐貍還是喜歡現(xiàn)在的狐貍?為什么呢?（五）生活延伸5、討論：你有沒有做錯過事，后來你是怎么做的?(幼兒自由講述)教師總結(jié)：做錯了事不要緊，只要勇于改正，還是好孩子。4 / 9幼兒園中班語言故事教案詳案：紅圓圓和白團團二設(shè)計意圖：為了使幼兒對線產(chǎn)生興趣，對線有更深一層的理解，在生活中懂得自主學習和探索，故設(shè)計此活動。活動目標：1、理解故事的主要內(nèi)容，學習角色之間的對話，懂得同伴間要互相幫忙。2、會根據(jù)故事的開頭續(xù)編和新編故事，發(fā)展想象力和表達能力。3、樂于參與表演?；顒訙蕚洌?、情景布置：線的天地(各種各樣的線)2、實物：紅、白兩種絨線團，一對棒針。用紅、白兩種絨線編織成的白底紅十字圖案的編織品?；顒舆^程：一、參觀“線的天地”，各種線的用途。二、出示紅白兩種絨線團，棒針，激發(fā)幼兒的興趣。教師講第一、二、三段故事，提問：1、故事里有誰?他們?nèi)ジ墒裁?2、紅圓圓和白團團都說了些什么?討論：紅圓圓和白團團走但荒野，發(fā)生了什么事?(讓幼兒想象，自由討論)并讓幼兒續(xù)編。三、教師講完整個故事，提問：1、紅圓圓和白團Lcd歐?氖賂?忝墻駁氖遣皇且謊?f2、她們在路上遇到什么?她們是怎么做的3、最后，她們怎樣了?4、我們聽了這個故事，懂得了什道理?四、請幼兒分角色白哦眼并復述。五、師生小結(jié)：同伴之間應(yīng)該互相幫忙、互相關(guān)心。附故事：紅圓圓和白團團有兩個絨線球，一個是紅的，一個是白的，紅的叫紅圓圓，白的叫白團團。她們呢一起去找好朋友棒針姐姐。走啊，走啊，一路上說說笑笑，可快活啦。紅圓圓說：“團團，你真美!跟白雪公主一樣可愛。”白團團說：“你也挺俊!跟：小紅帽一樣美?！闭f著說著，他們走到荒野，遠處傳來一陣可怕的狼嚎聲。白團團說：壞了，狼來了!“紅圓圓說：“別怕，讓我走在前頭?！卑讏F團說：“你可記得，小紅帽是被大灰狼吃掉的呀!”紅圓圓很勇敢，搖晃著身子朝狼嚎的方向走去，說也奇怪，大灰狼遠遠地走開了。白團團很納悶，紅圓圓說：“狼是怕火的，我一搖身子，大灰狼以為是一團火球，它害怕了，溜了。”走著，走著，走進了黑松林，天也黑了下來，林子里黑咕隆咚可不好走。紅圓圓說：“在林子里迷了路可糟了?！? / 9幼兒園中班語言故事教案：盒火柴三活動目標1、理解故事內(nèi)容，學講故事中角色的對話。2、認識貨幣，知道貨幣的作用。活動準備1、課件人民幣2、故事角色紙偶：鼠、河馬、黑熊、山羊、鴨、貓?；顒舆^程一、認識貨幣1、教師：我們到商店買東西要用什么?讓幼兒知道錢就是貨幣，中國的貨幣是人民幣。2、課件-人民幣認識硬幣和紙幣，認一認不同的票面。二、引起聽故事的興趣1、教師：我們?nèi)丝梢杂缅X買東西，可是動物沒有錢，它們怎樣買東西呢?你們想聽聽動物買東西的故事嗎?2、幼兒聽故事五盒火柴聽完故事后提問：故事的名字是什么?故事里有誰?故事講了一件什么事?三、出示故事角色紙偶，引起再聽故事的興趣。1、提出再聽的要求：記住小老鼠先找的誰后找的誰?說了什么?用什么換什么?2、教師操縱角色紙偶講故事，教幼兒學說角色對話。四、談話1.教師：你用錢買過東西嗎?在哪里買的?是怎樣買的?2.讓幼兒談?wù)勛约菏褂秘泿刨徫锏纳罱?jīng)驗，知道使用貨幣很方便。同時向幼兒進行節(jié)約用錢的教育，知道亂花錢不好。附故事：五盒火柴小老鼠家的火柴用完了。鼠媽媽拿出塊花布，讓小老鼠到市場上去換火柴。鼠媽媽說： “快去快回，我還等著做早飯呢!”小老鼠一邊走一邊看手中的花布。他心里想：媽媽的手多巧呀!這花布織得真漂亮!來到市場，小老鼠看見了又高又胖的大河馬，大河馬的手上托著五盒火柴?！按蠛玉R，大河馬，我用花布換你的火柴?！薄安粨Q!不換!我要花布沒用?！毙±鲜蟀鸦ú颊归_，又說：“瞧，這花布多漂亮!是媽媽織的”“多漂亮我也不換?；鸩襁€留著換煙斗呢!”大河馬昂起頭，不理睬小老鼠了。看來，要想換到火柴，先得去找煙斗。小老鼠在市場上找呀找呀，找到了黑熊。黑熊的嘴里叨著一只煙斗?！昂谛埽谛?，我用花布換你的煙斗?！薄安粨Q!不換!我要花布沒用，煙斗留著換眼鏡呢!”看來，要想換到煙斗，先得去找眼鏡。小老鼠找呀找，找到了山羊。山羊的鼻梁上架著一副眼鏡?！吧窖颍窖?，我用花布換你的眼鏡?！笨墒牵⊙虿粨Q，他留著眼鏡要換鴨蛋呢。小老鼠找到了鴨子：“鴨子，鴨子，我用花布換你的鴨蛋。”可是鴨子也不換，他留著鴨蛋換鮮魚呢。小老鼠找呀找，找到了正在河邊釣魚的小貓，小老鼠說：“小貓，小貓，我用花布換你的鮮魚。”“哇，真漂亮!”小貓正想做件花襖，他一下子就看中了這塊布。就這樣，小老鼠用花布