大二班主任班級(jí)的工作計(jì)劃.doc

大二班主任班級(jí)的工作計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析： 本學(xué)期本班幼兒47名舊生43名新生4名經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)分析學(xué)期末班級(jí)幼兒檢核情況總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出他們的身體狀況與34歲幼兒相比有了明顯不同精力旺盛爆發(fā)力強(qiáng)對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣他們喜愛游戲游戲活動(dòng)的水平更高了他們好學(xué)多問初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異他們大都為獨(dú)生子女擁有充分的愛撫與關(guān)懷較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件缺乏兄弟之間的交往和親情使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群自顧自有獨(dú)占習(xí)慣同情心、責(zé)任感比較缺乏 二、工作重點(diǎn) 1、因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆蛟斐闪擞變洪g能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面鑒于以上不足本學(xué)期我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練（繼續(xù)開展黃金點(diǎn)讀活動(dòng)）將主題探究活動(dòng)與各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來 2、以新的綱要為指導(dǎo)深刻領(lǐng)會(huì)課改精神以教材為主要參考資料根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式精心加以組織并嘗試生成性主題活動(dòng) 3、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物收集信息鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試使幼兒通過活動(dòng)得到滿足得到愉快的體驗(yàn)并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng) 4、注重區(qū)域活動(dòng)的開展進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣 三、具體措施： 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣 3、適當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例以做好幼小銜接工作 根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材勇于創(chuàng)新不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)拓展幼兒各方面能力的發(fā)展 5、整合多元智能理論有針對(duì)性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃注重對(duì)幼兒的培養(yǎng)使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境設(shè)置有特色的游戲環(huán)境開展受幼兒歡迎的游戲活動(dòng) 四、家長工作 1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ) 2、要求家長配合幼兒園讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣為入小學(xué)打好基礎(chǔ) 3、每日把幼兒學(xué)習(xí)情況上墻 4、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué) 5、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)取得家園教育的一致性 6、鼓勵(lì)家長積極參加各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛媽媽活動(dòng)；家長半日開放活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等 五、每月安排： 二月份： 1、參加師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng) 2、進(jìn)行“愛心家訪”了解幼兒在家發(fā)展情況 三月份： 1、做好開學(xué)收費(fèi)注冊(cè)及宣傳工作 2、做好新生接待工作同時(shí)做好新學(xué)期班級(jí)幼兒的常規(guī)教育培養(yǎng)幼兒良好文明行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、制定各類計(jì)劃 4、結(jié)合主題教育活動(dòng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)室環(huán)境引導(dǎo)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)布置家長園地 5、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境指導(dǎo)導(dǎo)幼兒開展游戲活動(dòng) 6、結(jié)合“植樹節(jié)”開展種植角及觀察記錄活動(dòng)了解植物生長的秘密發(fā)展幼兒探索欲望與求知欲望 7、開展“小溪流的歌”主題活動(dòng) 8、結(jié)合“愛鳥周”開展愛護(hù)鳥類活動(dòng) 9、開展“每日好寶寶”評(píng)選活動(dòng) 10、社區(qū)活動(dòng)春游引導(dǎo)走進(jìn)自然理解自然知道春天的一些特征 11、發(fā)動(dòng)家長收集有關(guān)主題的資料 12、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn)學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”觀察植物生長狀況 四月份： 1、開展主題教育活動(dòng)“海洋世界” 2、參加本年級(jí)開展的互動(dòng)交流觀摩、探討活動(dòng)提高教師科研實(shí)踐能力 3、繼續(xù)豐富幼兒的游戲內(nèi)容提供豐富的游戲材料加強(qiáng)游戲指導(dǎo) 4、開展“我愛家鄉(xiāng)陶瓷文化”活動(dòng) 5、加強(qiáng)常規(guī)教育進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣 6、積極做好家訪工作加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣 7、積極開展跨班區(qū)域活動(dòng)提高幼兒合作能力讓幼兒體驗(yàn)科學(xué)探索的快樂 8、積極開展家園聯(lián)系讓家長了解課改、參與課改進(jìn)行家長開放日活動(dòng) 五月份： 1、開展主題教育活動(dòng)“去旅行” 2、結(jié)合“五.一”“五.四”節(jié)進(jìn)行節(jié)日教育教育幼兒關(guān)心、尊重長輩、愛護(hù)成人的勞動(dòng)成果 3、積極開展戶外體能鍛煉參加幼兒早操比賽活動(dòng)提高幼兒身體素質(zhì) 4、開展慶“六一”準(zhǔn)備活動(dòng)提高幼兒交往能力與合作能力 5、日常生活中繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)取得家長的配合并對(duì)他們的進(jìn)步予以及時(shí)鼓勵(lì) 6、開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng) 六月份： 1、開展“信息廣場(chǎng)”主題活動(dòng) 2、開展慶“六一”環(huán)保親子興趣活動(dòng)提高家園合作共育水平 3、做好幼兒觀察記錄與成長記錄了解幼兒、關(guān)注幼兒 4、開展家長助教活動(dòng) 5、在生活中繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣和安全識(shí) 6、注意天氣的變化活動(dòng)后及時(shí)提醒幼兒脫衣服休息后及時(shí)穿上衣服 做好個(gè)別兒童教育的計(jì)劃與修訂措施針對(duì)不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法 七月份： 1、做好學(xué)期結(jié)