小班下學期班級工作計劃三篇.doc

小班下學期班級工作計劃三篇 一、班況分析 1、概況 本班現(xiàn)有幼兒28名其中男孩16名女孩12名經(jīng)過半年的集體生活在生活方面幼兒已基本適應(yīng)了集體生活建立了比較有序的生活作息且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成；在學習方面幼兒的語言能力有了較大的提高喜歡念兒歌、講故事喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運動方面幼兒喜歡參加集體游戲能按照老師的信號進行集合和分散游戲動作能力大有提高；在游戲方面孩子喜歡開展角色扮演游戲喜歡玩“娃娃家”喜歡用雪花片等進行簡單的構(gòu)建活動喜歡音樂游戲且已有一定的規(guī)則意識 2、本班特點及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn) 1）大多幼兒會用普通話交談會安靜聽故事用簡短的語句表達自己的意思 2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡 3）大部分幼兒能控制自己的大小便有困難會主動要求幫助 5）愿意表現(xiàn)自己、喜歡唱歌、畫畫等活動 4）大部分幼兒在禮貌教育方面有很好的優(yōu)良習慣 6）大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為能遵守一些集體游戲規(guī)則 7）具有很強的運動能力喜歡參加各種體育活動 本班特點及主要表現(xiàn)弱勢因素分析 1）幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性遇到困難容易退縮 2）有少數(shù)幼兒挑食對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒 3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性容易發(fā)生沖突 4）幼兒的自我保護意識很弱不會主動休息和喝水等容易到危險的地方去 3、個體幼兒情況 1）個別幼兒屬于過敏性體質(zhì)對飲食的要求很高需每天每時注意觀察與提供幫助 2）個別幼兒出現(xiàn)超體重需要控制和合理安排飲食給予一定的體能訓(xùn)練 3）個別幼兒控制能力較差經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象 4）個別幼兒的語言能力相對較差需要給予必要的引導(dǎo)與幫助 5）個別幼兒的性格較內(nèi)向需要教師多關(guān)系、呵護他 4、家長情況 平時的接觸與家訪中我們了解到家長的文化層次普遍很高不僅在對孩子的教育上舍得投資而且都在寄予了很多期望但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆勢必對孩子的了解減少并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差 5、班內(nèi)成員分析 我班有三位老師其中我作為主班工作經(jīng)驗雖不是很長但我工作認真能夠勇于承擔班里的各項工作協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求葉老師雖參加工作不久但對待工作熱情高思想活躍具備承擔各種活動的能力教態(tài)端正能被幼兒接受和喜歡李老師參加工作多年剛聘位為本園保健醫(yī)生但對沒項工作都做得很到位熟悉了幼兒園的健康保健知識對小班孩子的生活護理有較強的操作能力 二、本學期工作的任務(wù)目標 1、重點做好保教結(jié)合的工作以一日生活為主線使幼兒各方便得到發(fā)展 2、幫助幼兒進一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境養(yǎng)成一定的常規(guī)習慣培養(yǎng)幼兒愉快的情緒喜歡上幼兒園 3、各方面的具體內(nèi)容要求 （一）對園計劃的貫徹 1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學習 2、按時完成各項計劃 3、努力自學更新觀念提高教育技能 （二）家長工作 首先照顧好幼兒的生活讓家長放心通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動使家長了解幼兒在園的情況有針對性地向家長提出一些合理的建議在家長的配合下實現(xiàn)家園共育促使幼兒全面發(fā)展 （三）班級目標管理 1、入園管理 正確對待部分幼兒的分離焦慮使幼兒愿意上幼兒園使家長放心 為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境使幼兒可以得到新的滿足產(chǎn)生對教師的信任 2、常規(guī)管理 根據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標 管理目標和班級計劃指定聯(lián)系起來 保證按照小班常規(guī)管理的原則實施計劃 三、本學期將采取的具體措施 1、首先在新學期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒在環(huán)境布置方面顏色鮮艷采用小動物圖案使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯小老鼠上幼兒園等班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)其它玩具的班房不再分分割區(qū)域這樣既照顧了幼兒的安全又使幼兒更便于和小朋友進行交往同時滿足幼兒注意時間短常更換玩具的需要 2、建立一定的常規(guī)學習生活自理能力在一日生活的各環(huán)節(jié)中根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況進一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求老師的要求要一致培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做例如培養(yǎng)洗手常規(guī)要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進給予幫助但不包辦代替使幼兒及時獲得“我學會了”的成就感培養(yǎng)幼兒愿意學愿意做的自信心 3、開展豐富的戶外活動通過一些安全、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育發(fā)展大肌肉動作保證幼兒充足的戶外活動時間使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力不經(jīng)意感冒、生病 4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料保護和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗培養(yǎng)幼兒對事物的感受力 5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準確的語言環(huán)境促使幼兒語言的發(fā)展豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通表達需要與感受在講述事情的時候不要急學說完整句 b）班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式做好班里的協(xié)作工作隨時交流對幼兒的觀察分析共同制定措施采取一致的教育措施有針對性的因材施教發(fā)揮班級這個教育集體的作用提高教育工作的效率加強班級的凝聚力群策能力做好工作 四、本學期活動方案 二月：新生入園典禮及召開家長會 三月：新老師亮相課及家長開放日活動 四月：社會實踐活動及教師基本功大賽 五月：全面開展安全教育宣傳及籌備“六一”節(jié)日活動 六月：做好學期總結(jié)工作及向家長匯報幼兒工作 七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作 時間過的真快新的學期開始了小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練逐步適應(yīng)幼兒園集體生活老師對這部分幼兒已比較熟悉但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段特制定班教養(yǎng)工作計劃如下： 一、班級情況分析： 1、本班共有幼兒35名其中男22名女13名新入園的11名幼兒都在23歲大部分孩子是獨生子女作為班主任對孩子的年齡特點性格愛好要掌握的一清二楚為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)根據(jù)本班的實際情況幼兒的特點發(fā)展幼兒特長 2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育經(jīng)過半年的觀察他們都有自己的愛好與特點：（1）多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語但語言表達能弱有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往不合群（2）大部分孩子生活自理能力較差這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助（3）作為小班來說班額比較大相對調(diào)皮孩子多有的好動、有的說臟話針對這種情況就需要教師加強教育使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)（4）針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等教師利用每周一查衛(wèi)生給幼兒剪指甲每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練幼兒口吃吐字不清這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變提高了孩子的口語表達能力教師會著重訓(xùn)練他們的普通話從一個字一句話開始讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ) 二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃 1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣具有基本的生活自理能力 2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域?qū)⒔逃顒优c游戲生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)家庭與社會教育評價指南融為一體重視教育評價的發(fā)展性功能從而幫助老師順利開展教育教學工作語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話初步學習日常生活中的交往用語學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣 3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活基本消除入園焦慮和分離焦慮對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣在成人的幫助下逐步提高生活自立能力初步學習安全保健知識養(yǎng)成自我保護的意識和能力嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體 4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣樂意招呼和應(yīng)答他人學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為 5、科學領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象；喜歡擺弄各種材料；樂意參與探究活動學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征學習簡單的比較、分類愿意親近大自喜愛動植物自覺愛護周圍的動植物 6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物喜歡觀賞藝術(shù)作品和進行初步的藝術(shù)表現(xiàn)學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術(shù)活動能借助動作表情、語言等方式初步感受和表達對藝術(shù)作品的理解有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣 三、家長工作： 幼兒園教育不僅是幼兒園的教育而是家庭教育幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育幼兒園教育與家庭教育兩者同步為教育目標能夠得到實現(xiàn)必須認真做好家園共育活動： 1、幼兒入園、離園教師要熱情接待家長歡送家長 2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事 3、組織不定次數(shù)的家訪教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗 4、制定好家園聯(lián)系冊雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式加強幼兒園與家園的聯(lián)系語言誠懇、細膩 5、開展內(nèi)容豐富的家長會通過新學期家長會或家長園地等途徑讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求取得家長的支持和配合 6、訂好通訊錄加強電話聯(lián)系增強家園共育 7、每月進行一次家長開放日活動幼兒園舉文藝演出等活動邀請家長參加 8、家長鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學的知識進行鞏固 9、好幼兒園家長聯(lián)系工作雙方共同努力讓孩子得到全面發(fā)展 四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分 擔負著增強幼兒體質(zhì)促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性市托幼辦創(chuàng)設(shè)八個一活動中小班比較適合玩沙包玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量制定好計劃設(shè)計好方案并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì)才能達到預(yù)期的效果每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動 組織學習轉(zhuǎn)變觀念教師是活動的組織者和指導(dǎo)者教師應(yīng)在沙包活動中做到： （1）先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣 （2）師幼一起探索沙包的各種玩法先從簡單的玩法開始逐步深入 （3）幼兒掌握一定的技能技巧以后以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行 通過玩沙包活動既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動整個活動內(nèi)容既豐富多彩生動活潑又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題即特色教育并適當添加英語教學為了進一步探索科學的幼兒識字方法充實實驗教學理論提出了開展小班識字實驗與設(shè)想其目的是通過實驗培養(yǎng)幼兒的智力使幼兒得到全面充分的發(fā)展在此實驗過程中教師繼續(xù)采用（1）字卡法：從幼兒最熟悉最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片每周2節(jié)識字課（2）隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片教幼兒認讀（3）聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘在錄音的基礎(chǔ)上跟讀讓幼兒增強記憶力而且從故事、詩歌中受到了品德教育得到了美的熏陶并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境做到家園配合教育同步進行 五、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)大膽進行教學改革適當進行各個領(lǐng)域的整合因地制宜的實施教育組織好幼兒的一日活動形式多樣動靜交替科學合理總之班主任工作事無巨細盡量做到面面俱到關(guān)心愛護每一位幼兒使每一位幼兒均衡發(fā)展健康快樂的度過每一天 一、指導(dǎo)思想： 班主任工作是幼兒園工作管理的一部分為了切實地搞好班級工作本學期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)結(jié)合本園具體的工作要求與指示本著以幼兒為本服務(wù)家長的目標開展班級管理工作促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展 二、班級情況分析： 本班共有幼兒41人其中男21人女20人其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱易患病故上學期本班幼兒的出勤率較低因本班大部分家長從事個私工作家庭環(huán)境較復(fù)雜對孩子的家庭教育相對不夠重視其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)所以造成這些幼兒語言表達能力弱自理能力差個性自私、嬌寵 但是通過上學期半年的幼兒園小班生活大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)會獨立進餐生活自理能力有了一定的提高喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來喜歡與同伴交往并在交往中愿意用普通話進行交談 本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺；幼兒自我服務(wù)能力普遍較低穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規(guī)有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足在游戲中自我保護意識不強安全意識淡薄；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思自信心有所欠缺幼兒社會交往中喜歡以自我為中心活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面針對以上情況本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手加強對幼兒的指導(dǎo)和教育促進幼兒全面和諧健康快樂地成長 二、班級工作管理目標： 1、幼兒生活管理目標 加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣 加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理增強幼兒的自我保護意識力保班級無事故發(fā)生 加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力 加強預(yù)防疾病的管理降低幼兒發(fā)病率提高出勤率 做好幼兒的日常飲食管理力爭學期末的體檢合格率達到95%以上 2、教學管理目標 （1）在健康教育領(lǐng)域注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣 （2）在社會教育領(lǐng)域培養(yǎng)幼兒同情、責任等社會性情感發(fā)展幼兒的交往、合作能力養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識 （3）在語言教育領(lǐng)域著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力 （4）在科學教育領(lǐng)域注重引發(fā)幼兒探索的興趣注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗鍛煉解決問題的能力 （5）在藝術(shù)教育領(lǐng)域注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì) 3、家長工作管理目標 督促教師與家長之間的溝通與交流密切與家長的聯(lián)系及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋 樹立全心全意為家長服務(wù)的意識盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗供家長借鑒與參考 利用各種機會、組織各種活動使家長與孩子共同參與到教育活動中去 與家長簽訂安全責任書加強家長的安全防范意識促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展 3、教師工作管理目標 明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責促進教師認真完成自己份內(nèi)的工作負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居提高保教質(zhì)量 注重與教師之間的溝通了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況遇困難能及時給于幫助 注重教師在幼兒心目中的形象關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響并作必要的提醒 協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系 三、具體組織與實施： 1、做好園部與教師之間的傳媒工作及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)及時傳達工作精神為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準備同時也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作努力做到班級跟牢園部扎扎實實地完成各項任務(wù) 2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)遇日常工作中碰到的困難大家共同商議合力解決開好一月一次的班務(wù)會議認真做好記錄根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培養(yǎng)目標結(jié)合本班幼兒特點共同制訂班務(wù)計劃、學期教學計劃并組織實施步步到位并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作 3、熱愛幼兒堅持正面教育嚴禁體罰和變相體罰觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況注意個別差異做好個別特殊幼兒的教育工作促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展學期末認真寫好幼兒學期小評 4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（區(qū)域環(huán)境）合理組織好活動寓教于游戲中搭班