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高一化學教學學習計劃 學習計劃是指把將要完成的學習任務用文字、列表、圖表等方法寫出來制訂學習計劃的注意事項有：計劃要盡量全面；長計劃和短安排；從實際出發(fā)來制訂計劃；提高時間的利用率；注重效果等下面是小編給大家分享的高一化學教學學習計劃讓我們一起來看看吧！ 高一化學教學學習計劃一 一、指導思想 堅持以提高教學工作質量為重點切實加強教學研究和教改實驗工作進一步改進課堂教學方法大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質 二、基本情況 1、學生情況分析 本學期任教高一年級3、4兩個班共有學生138人班主任分別為李多寬和方躍老師這兩個班的學生全部是學校錄取進校的普高新生和部分職高生基礎差、底子薄想讓他們對化學有興趣并學好化學以及明年選擇理科任務相當艱巨因兩個班為高一年級新生教學中要特別注意在增進了解的基礎上逐漸培養(yǎng)學生學習對化學的興趣對教師的親近讓他們親其師信其道 2、教學情況分析 對于高一新班科任教師的首要任務是要培養(yǎng)學生良好的學習習慣并讓他們明確知曉化學教師對他們的基本要求知道他們可以做什么不可以做什么如規(guī)定要課前預習課后復習特別是沒有預習時是不允許進實驗室進行學生實驗的沒有理由是不能不交作業(yè)的上課有問題只要舉手示意就可以提問的等要求學生準備好聽課筆記最好準備一本相關教輔書籍等對化學特別有興趣且學有余力的學生將會利用周六對其培訓 本學期的主要教學任務是必修1內容既有基本理論和基本概念的內容也有元素和化合物等知識教學中既要重視知識的把握更應重視科學方法的培養(yǎng)科學態(tài)度的形成 三、本期教學目標 1、思想教育目標 面向全體學生堅持全面發(fā)展進一步提高學生的思想道德、文化科學、審美情趣；通過化學緒言中化學史及第一章化學新能源的學習培養(yǎng)學生愛國主義精神與創(chuàng)新意識及辯證唯物主義觀點；針對高一新生求知欲望強烈的特點要逐步引導學生樹立遠大理想立志為祖國化學化工事業(yè)的發(fā)展作出新貢獻 2、能力培養(yǎng)目標 通過化學反應及其能量變化、物質的量等量論化學基本概念和基本理論的學習培養(yǎng)學生良好辯證思維能力與邏輯推理能力；通過堿金屬、鹵素的學習培養(yǎng)學生良好的觀察能力、思維能力、分析問題與解決問題的能力以及基本化學實驗技能 3、知識傳授目標 本學期通過有關化學基本概念和元素基礎知識的學習首先讓學生掌握物質的量這一基本概念并能靈活運用；其次通過氧化還原反應、離子反應知識的學習要讓學生牢固掌握化學用語的使用要通過物質的量濃度溶液的配制、堿金屬和鹵素性質的實驗深化對有關元素化合物及化合物性質的理解 四、教材分析 1、教學重點 （1）基本理論的重點是氧化還反應、離子反應及物質的量等基本概念（特別是物質的量）要注重化學用語的應用化學計算技能的形成和提高 （2）元素化合物知識的重點是鈉、過氧化鈉及氯氣的相關性質氯氣的制備關鍵是靈活運用有關知識解決實際問題的能力 （3）實驗技能為一定量物質的量濃溶液的配制 2、教學難點 （1）氧化還原的基本概念及應用 （2）物質的量概念的建立及計算 3、相互聯系 本學期是學生從初中進入高中的第一學期學生需要一段時間的磨合才能適應新的環(huán)境教師要協助班主任逐漸讓學生從過分關懷的初中階段改變過來以培養(yǎng)學生自己獨立解決問題的能力其次要較快解決高中課時容量與難度比初中大教師的教學節(jié)奏比初中會快作業(yè)比初中多的現狀以盡快適應高中的學習生活 五、提高教學質量的措施 1、堅持按教學計劃授課科學安排教學內容不隨意拓寬教學內容教學中注重基礎知識與基本技能的培養(yǎng)課堂中堅持以學生為中心教師要突出合作者、幫助者、引導者的角色要盡量通過學生自身的探究活動來尋求問題的解決 2、認真分析學生學習狀況注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力不斷提高課堂教學的科學性和實效性多與學生談話多了解學生對化學教學的意見和建議 3、加強實驗研究重視實驗教學增加學生動手機會培養(yǎng)學生實踐能力把實驗作為探究知識、驗證知識的重要手段聯系社會生活實際培養(yǎng)學生的環(huán)境意識建議學校開放實驗室作為科任教師可協助實驗員開展對學生進行實驗輔導 4、積極運用現代教育技術手段進行教學以延伸課堂教學空間每周安排一次進教室答疑以加強對學生的個別輔導及時解決教學中存在的問題 5、加強平時的復習鞏固加強平時考查通過隨堂復習、單元復習和階段復習及不同層次的練習等使學生所學知識得以及時鞏固和逐步系統化在能力上得到提高不主張以多做練習的方式來提高解題技巧而是要通過方法與技能的學習提高學生的能力本位要通過能力培養(yǎng)來提高學生分析問題、解決問題的能力 6、利用周六積極開展化學課外活動讓對化學有興趣并學有余力學生進行超前學習本學期的目標是學完高一第一冊教材并通過輔助練習不斷提高分析問題與解決問題的能力 7、主張學生至少有一本化學教輔書以彌補教材習題的不足；主張學生訂一份中學生化學報這類的報刊以擴大自己的知識面；主張每周檢查一次學生課堂筆記以養(yǎng)成良好的學習習慣 六、教學進度安排 高一化學教學學習計劃二 一、指導思想和要求 認真貫徹教育部和省教育廳有關新課程改革的精神以學生發(fā)展為本使學生在獲得作為一個現代公民所務必的基本化學知識和技能的同時在情感、態(tài)度、價值觀和一般潛力等方面都能獲得充分的發(fā)展為學生的終身學習、終身受益奠定良好的基礎為新課程下的化學高考做準備 二、具體工作和措施 1、認真學習新課標轉變教師的教學理念 加強教師教育教學的理論學習研究新課標組織切實有效的學習討論活動用先進的教育理念支撐深化教育改革培養(yǎng)學生的合作交流意識 2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式 教師要以新理念指導自己的教學工作牢固樹立學生是學習的主人努力建立互動的師生關系改變學生的學習方式為主提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習以實現學生學習方式多樣化地轉變促進學生知識與技能情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展為學生的終身學習打下堅實的基礎 3、改變教師的備課方式提高教師的備課質量 例題的選取習題的配備與要求可根據每個班級學生的實際靈活處理 4、發(fā)揮備課組的群眾作用 群眾備課群眾討論補充完善同時根據各班的具體狀況適當進行調整以適應學生的實際狀況為標準讓學生學會并且掌握教案應體現三維目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）并及時反思、歸納總結修改備課組要做到資源共享作業(yè)在完成課本上的習題的基礎上根據不同層次的學生要求完成補充習題 三、高中化學新課程的實施與操作 新課程強調化學教學是化學活動的教學課程標準要求教師備課的有效目標務必既注重學生潛力的培養(yǎng)又強調師生雙邊、多邊活動的過程設置問題應遵循由易到難、由簡到繁、由淺到深盡量讓問題處在學生的“最近發(fā)展區(qū)”內 突出促進學生、教師的發(fā)展體現學科特點、教師特色備課思飄過程要有特色 教師要了解學生的知識水平、心理狀態(tài)、理解潛力、興趣愛好和個性差異注重師生情感互動讓學生有一個寬松愉快的學習環(huán)境為提高學習效率打下感情基礎 樹立“團隊”精神注重發(fā)揮群眾力量提高備課的質量和效率并及時在課后記下教學隨筆進行教學反思并大力提倡“群眾備課”方式 2、授課要求 （1）新課程理念下的新授課應重視新知識的引入 （2）新課程理念下的新授課應樹立化學課堂教學是化學活動的教學的觀念 （3）新課程理念下的新授課應鼓勵學生自主探索與合作交流 （4）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生應用化學的意識和潛力 （5）新課程理念下的新授課應重視培養(yǎng)學生動手潛力和實踐創(chuàng)造精神 3、作業(yè)布置與批改 作業(yè)是使學生掌握所學知識、培養(yǎng)各種潛力的有效手段也是記錄學生成長和評價反饋的重要手段應注意以下幾點： （1）適量性（2）層次性（3）針對性（4）實踐性（5）探索性 課外輔導是教師完成教學任務的重要的輔助手段之一形式能夠有一般輔導、個別輔導、學生互相輔導各班成立課外活動小組、興趣小組、競賽輔導小組等 5、測驗評價 必要的測驗檢查是檢測教學效果、激勵學生學習的一個有效方法各專題及時過關考試認真對待 高一化學教學學習計劃三 本學期我校高一年級化學學科將使用魯科版教科書化學2（必修）開展教學活動高一化學備課組成員有四位教師為了更好的化學教學工作特制化學備課組訂教學計劃如下： 一、指導思想 認真學習教育部基礎教育課程改革綱要和普通高中研究性學習實施推薦認真學習普通高中化學課程標準明確當前基礎教育課程改革的方向深刻理解課程改革的理念全面推進課程改革的進行 在教學中貫徹基礎教育課程改革的改變課程過于注重知識傳授的傾向強調構成用心主動的學習態(tài)度使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和構成正確價值觀的過程；改變課程資料難、繁、偏、舊和過于注重書本知識的現狀加強課程資料與學生生活以及現代社會和科技發(fā)展的聯系關注學生的學習興趣和經驗精選終身學習必備的基礎知識和技能；改變課程實施過于強調理解學習、死記硬背、機械訓練的現狀倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手培養(yǎng)學生搜集和處理信息的潛力、獲取新知識的潛力、分析和解決問題的潛力以及交流與合作的潛力的課程觀 二、教學要求 1、認真研究當前教育改革發(fā)展趨勢轉變傳統教學觀念注重學生潛力培養(yǎng)以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和綜合潛力為重點重視科學態(tài)度和科學方法的教育寓思想教育與課堂教學之中促進學生健康發(fā)展深化教育改革 2、加強教學研究提高教學質量提倡以科研帶教學以教學促科研使教學工作課題化教師要努力提高教科研的意識和潛力用心探討科學合理、適應性強的實驗方案改革課堂教學方法用心進行研究性學習的探索不斷提高教學水平和專業(yè)知識水平開拓新的課堂教學模式在備課活動中要把化學課堂教學改革德育教育放在首位 在教學目標、方法、資料的確定、作業(yè)的布置與批改、單元的測試與評估、課內外輔導活動中要從有利于培養(yǎng)學生高尚道德情操創(chuàng)新精神和實踐潛力去思考設計 3、做好調查研究真正了解高一學生的實際狀況要認真研究學法加強對學生學習方法的指導加強分類指導正確處理對不同類學校和不同類學生的教學要求注重提高學生學習化學的興趣在教學中努力發(fā)揮學生的主體作用和教師的指導作用提高教學效率提倡向40分鐘要質量反對加班加點磨學生的低劣教學方法 4、