人教英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit6section b 2a3b self check導(dǎo)學(xué)案

七 年級(jí) 英語(yǔ) 學(xué)科“自主合作 四導(dǎo)四學(xué)”導(dǎo)學(xué)案課題Unit 6 Do you like bananas ? Section B課型新授課課時(shí)4學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能1. 學(xué)習(xí)一些蔬菜、水果等食品的名稱2并會(huì)用英語(yǔ)詢問某人是否喜歡某些食品及其回答，同時(shí)會(huì)用英語(yǔ)介紹自己是否喜歡某物。3.掌握下列句型：Doyoulikebananas?Yes,Ido./No,Idont.Dotheylike ice-cream?Yes,theydo./No,theydont.Doesheshelikepears?Yes,heshedoes./No,heshedoesnt.過程與方法在合作中探究，在探究中提升 情感態(tài)度與價(jià)值觀通過這節(jié)課讓學(xué)生懂得Monophagia is not a good habit.偏食不是好習(xí)慣。使學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣.重點(diǎn)語(yǔ)法：可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞教法自主合作難點(diǎn)實(shí)意動(dòng)詞like的一般現(xiàn)在時(shí)用法.學(xué)法情境教學(xué)法【導(dǎo)學(xué)過程】學(xué)生筆記導(dǎo)入新學(xué)指導(dǎo)自學(xué)引導(dǎo)互學(xué)輔導(dǎo)固學(xué)輔導(dǎo)固學(xué)一Which food do you think is healthy? Check () Yes, Maybe or No. 二根據(jù)答語(yǔ)寫出問句。 1)._? My favorite subject is math. 2)._? Its Wednesday today. 3)._? My favorite day is Saturday. 4). _? We have P.E. in the afternoon. 5)._? Her music teacher is Miss Gao一 Game Two聽錄音 回答問題.Listen the magazine article and answer the questions.1.Does Cindy eat healthy food?2.Does she have good eating habits?家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。二Explanation: 1.want to do sth 是固定用法，意為“想要做某事”，do 表示動(dòng)詞的原形。如： I want to finish my homework at 6:00. 我想在六點(diǎn)鐘完成作業(yè)。 Bob wants to buy a new computer. 鮑勃想買一臺(tái)新電腦。 2. Is that OK with you? 對(duì)你來說合適嗎？ be OK with sb 意為“對(duì)某人來說是合適的” Is the time OK with Linda? 對(duì)琳達(dá)來說時(shí)間合適嗎？ 辨析： some和 any 1.some , any 都作可作形容詞，意為“一些”、二者均可以修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。例如： Tom has some friends in Shanghai. 湯姆在上海有一些朋友。 I dont eat any meat. 我一點(diǎn)肉也不吃。 Does she want any pears? 她想要一些梨嗎？ 2.some 一般用于肯定句或表示請(qǐng)求、建議的疑問句中，any 一般用否定句和疑問句中。例如： I want to buy some books. 我想買一些書。 Can you see any English words on the hat? 你看到帽子上的那些英文單詞嗎？ Can I buy some toys, Mom? 我可以買一些玩具嗎？ 3.any 還可表示“任何的，任一的”，其后可接單數(shù)可數(shù)名詞也可接不數(shù)名詞。Any teacher is good here. 這里的任何一個(gè)老師都好。 三.Self Check1.小組合作分類，并派出一個(gè)代表向全班匯報(bào)。volleyball,strawberry,hamburger,pear，table,phototomato,orange,carrot,baseball,banana,hamburger,pear,pencil，radio,egg,apple, ,vegetable,dictionary. +s:_ +es:_y-i+es:_一、 寫出下列詞組或句型。(10分) 1.在一點(diǎn)鐘_ 2. 上體育課_3. 上數(shù)學(xué)課_ 4.在星期六_5.在星期五下午_6. 上一節(jié)美術(shù)課 7. 想要做某事_8. 對(duì)某人來說合適_ 9.為而謝謝你_10.你的數(shù)學(xué)課在什么時(shí)候？ 二、單項(xiàng)選擇。(10分) 1. I cant play with you _ Im very busy now. A. but B. because C. and 2. Sandras favorite _ are Saturday and Sunday. A. days B. subjects C. sports 3. We have P.E. and art _ Friday afternoon. A. at B. on C. in 4. Eric usually plays soccer _ three hours at school in afternoon. A. for B. in C. at 5. Jane doesnt like English because its _. A. relaxing B. interesting C. difficult 三、完成下面句子(10分) 1. His history teacher is Mr Hu. _ _ his history teacher? 2. She likes P.E. because its relaxing. _ _ she like P.E.? 3. We have music on Tuesday and Wednesday. _ _ you have P.E.? 4. Lindas favorite subject is art. _ _ Lindas favorite subject? 5. She has an art lesson from 4:00 to 5:00 . = She has an art lesson _ _ _. 四、連詞成句(10分) 1. dads, whats, your, sport, favorite _? 2. color, favorite, his, purple, mothers, is _. 3. favorite, who, teacher, is, Peters _? 4. like, why, does, he, science, math, and _? 5. math, I, think, but, is, useful, difficult _. 五、翻譯句子。(10分) 1.你們的語(yǔ)文老師對(duì)你們要求嚴(yán)格嗎？ _? 2.他們周五上數(shù)學(xué)課。_. 3.我們最后一節(jié)課是在下午兩點(diǎn)。_. 4.Vicctor 最喜歡的一天是星期六。_ _. 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時(shí)期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”?？梢姡敖處煛币徽f是比較晚的事了。如今體會(huì)，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識(shí)程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 5.高小姐是我們的音樂老師,她的課使人輕松。 家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。_.與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時(shí)期。金代元好問示侄孫伯安詩(shī)云：“伯安入