人教新課標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)實驗版)七年級上冊第一單元笑迎新生活第二課2.1學(xué)習(xí)新天地.ppt

,第二課 把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏,第一框 學(xué)習(xí)新天地,大家好，我叫小潔，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一名中學(xué)生啦。我感到非常高興，但也遇到一些煩心事，請大家?guī)臀乙黄鸾鉀Q吧！,有朋自遠(yuǎn)方來,煩惱（一）,進(jìn)入初中之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的科目增加了，作業(yè)也多了很多，而且老師講課的速度也很快，我真擔(dān)心會學(xué)不好。,1、在學(xué)習(xí)方面，你和小潔有類似的困惑和問題嗎？ 2、你能說出初中和小學(xué)在學(xué)習(xí)方面有哪些不同嗎？,學(xué)習(xí)新特點,學(xué)科少,學(xué)科多,時間短,時間長,比較簡單,難度加大,老師講課速度慢,老師講課速度快,作業(yè)比較少,作業(yè)比較多，需要預(yù)先、復(fù)習(xí),議一議,初中學(xué)習(xí)新發(fā)現(xiàn),初中學(xué)習(xí)的特點是：科目增多.知識的難度、廣度在加深，老師講課速度快，自學(xué)能力有了 提高，學(xué)習(xí)知識的范圍擴(kuò)大了，課堂以外的知識需要大量涉獵。,煩惱（二）,小學(xué)時我的成績不錯，可是到了初中，盡管我一直很努力，在學(xué)習(xí)上花了很多時間，但還是沒有以前好。是我驕傲了嗎？是我不好好學(xué)習(xí)了嗎？,1、你有過和她相類似的經(jīng)歷嗎？為什么我們對初中的學(xué)習(xí)生活會有不同的感受呢？,做學(xué)習(xí)的管理者,情景一：小學(xué)時媽媽幫助我把每天的學(xué)習(xí)都安排好了。到了初中以后，媽媽還是一如既往地幫我安排學(xué)習(xí)，制定計劃、檢查作業(yè)、整理筆記。我認(rèn)為：有了媽媽的幫助，我省卻了很多麻煩，不需要考慮太多的事情，還能夠使我更好地把精力投入到學(xué)習(xí)中去。,你如何看待小潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,請你診斷,第一：學(xué)會自主學(xué)習(xí),要逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學(xué)習(xí)者。,授人以魚僅供一飯之需， 教人以漁則終生受用無窮。,方法與策略,情景二：我每天作業(yè)不多，可是每天都寫到很晚才睡。原因就是邊寫作業(yè)邊吃東西邊玩。,請你診斷,你如何看待小潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,第二 提高學(xué)習(xí)效率,我們要想提高學(xué)習(xí)效率要做好以下幾點： 1、我們必須提前預(yù)習(xí)，并且用心去預(yù)習(xí)。 2、我們要總結(jié)式的做筆記 3、特別注意不會做的習(xí)題和知識盲點，要不斷復(fù)習(xí)鞏固， 堅決要突破它。 4、我們在進(jìn)行章節(jié)總結(jié)時應(yīng)該通過先回憶，再看書，再 總結(jié)，通過一道題或幾道題進(jìn)行知識點的連接。培養(yǎng)對知識 舉一反三的能力。,5,9,1,3,6,8,認(rèn)真觀察并記住這些形狀中的數(shù)字,你還記得這些形狀中的數(shù)字是什么嗎？,艾賓浩斯遺忘曲線,時間間隔,保持百分?jǐn)?shù)%,（1天）,（6天）,及時復(fù)習(xí)是關(guān)鍵,情景三：我放學(xué)后總是先看電視，看完電視后九點多才開始寫作業(yè)，一寫就到深夜，第二天上課犯困，不能集中精神，影響聽課效果。,請你診斷,你如何看待小潔的學(xué)習(xí)習(xí)慣？,專家研究表明：一天之中大腦功能最好的時候是剛睡醒以后34小時左右，也就是上午10點到11點左右。這是一天中學(xué)習(xí)的黃金時間，要背要記要理解，效果都非常好，另外，下午23點是另一個高峰，這段時間，理解材料的效果最好。這兩段時間恰是學(xué)校上課時間，因此，也可以說，學(xué)校上課時間就是最佳的學(xué)習(xí)時間。晚上89點是學(xué)習(xí)的又一個黃金時間，這時人的大腦非常清楚，用來復(fù)習(xí)一天所學(xué)、預(yù)習(xí)新課是最好不過了。,第三：科學(xué)安排時間,第三：科學(xué)安排時間,進(jìn)入初中學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)科目增多，難度加深，因此科學(xué)、合理、具體的制訂好學(xué)習(xí)計劃，可以做到心中有數(shù)，從容不迫。,相關(guān)鏈接： 制訂一個切實可行的、適合自己的學(xué)習(xí)計劃,制訂一份適合自己的學(xué)習(xí)計劃,請你按照下面的五個步驟制訂： 1、找出自己能夠安排使用的時間。 2、確定必須完成的學(xué)習(xí)項目。 3、計算學(xué)習(xí)分量并分配時間。 4、擬定作息計劃。 5、執(zhí)行計劃并依照實施結(jié)果進(jìn)行修正。,在制訂計劃時，該做多少？能做多少？有多少時間去做？一切都要靠自己去嘗試、去努力、去決定。,學(xué)會自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會使我們在學(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。,做學(xué)習(xí)的管理者,煩惱（三）,我看見同桌張曉在自習(xí)課上背英語單詞，我也跟著背；看見他在做數(shù)學(xué)作業(yè)，我也把英語書放下，開始做數(shù)學(xué)作業(yè)。一個月下來，張曉的學(xué)習(xí)成績進(jìn)步很大，但我的成績卻止步不前。,1、為什么同樣的學(xué)習(xí)方式，卻有著不同的學(xué)習(xí)效果呢？ 2、你能幫小潔想想辦法嗎？請你給她一些好的建議。,了解自己的學(xué)習(xí)方式,了解自己的學(xué)習(xí)方式,一、找出自己學(xué)習(xí)的智力高峰期,小王喜歡早上看書學(xué)習(xí)，小李覺得中午學(xué)習(xí)的效率高，而小劉喜歡晚上熬夜看書。我_。,獨自學(xué)習(xí)？,合作學(xué)習(xí)？,小剛覺得一個人獨自學(xué)習(xí)效果好，而小偉覺得與小伙伴一起學(xué)習(xí)效果更好。我_。,閱讀學(xué)習(xí),聽別人講,自己動手,小軍喜歡通過閱讀來學(xué)習(xí)，小靜覺得聽別人講更容易學(xué)到知識，而小新覺得自己動手做的事情更容易記住。我_。,每個人都有自己的學(xué)習(xí)方式，不同方式各有特點。,每種學(xué)習(xí)方式都有其長處和短處，不同方式的劃分也是相對的，可以相互借鑒。,適用新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，摸索新的學(xué)習(xí)方式。,找到更適合自己的學(xué)習(xí)方式，把握學(xué)習(xí)的新節(jié)奏。,煩惱（四）,語文老師上課風(fēng)趣幽默，我最喜歡上語文課了，越學(xué)越有信心！數(shù)學(xué)老師上課太嚴(yán)肅，沒意思，上課不想聽，作業(yè)不會做，一點興趣也沒有。這樣下去，我的數(shù)學(xué)成績肯定要下降了。,1、小潔是以什么標(biāo)準(zhǔn)來確定自己的學(xué)習(xí)喜好的？ 2、如果你是小潔，你會怎么辦？,老師的教學(xué)各有特色,因為老師也有自己的個性，在他們的教學(xué)中會自然反映出來。,全面了解老師，我們將感受到他們各自的獨特魅力。,我愛我?guī)?1、積極溝通，增進(jìn)感情。,2、調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，適應(yīng)老師的教學(xué)，感受老師的獨特魅力。,小貼士,在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學(xué)習(xí)是人們一生學(xué)習(xí)中的黃金時期，把握好這三年的學(xué)習(xí)生活，無論對我們的進(jìn)一步學(xué)習(xí)還是走向社會，都會打下良好的基礎(chǔ)。,結(jié)束語：,一、學(xué)習(xí)新特點,三、了解自己的 學(xué)習(xí)方式,1、了解各種學(xué)習(xí) 方式特點,2、了解教師的教學(xué)特色,二 、做學(xué)習(xí)的 管理者,1、學(xué)會自主學(xué)習(xí),2、提高學(xué)習(xí)效率,3、科學(xué)安排時間,學(xué)習(xí)新天地,小 結(jié),2.下列說法中正確的是( ) 中學(xué)生還不具備自主學(xué)習(xí)的能力，學(xué)習(xí)主要是接受課本和老師的現(xiàn)成結(jié)論 學(xué)無定法，最適合自己的方法才是最好的學(xué)習(xí)方法 找到適合自己的學(xué)習(xí)方法固然重要，但要取得好成績，必須不懈地努力 科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間對提高我們的學(xué)習(xí)顯得十分重要 A. B. C. D.,C,3.下面屬于我們中學(xué)生活新變化的是( ) 學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了 課程學(xué)習(xí)難度增大 學(xué)校的生活豐富了，有各種各樣的活動等待著我們參與 對自主管理的要求高 老師不再像小學(xué)老師那樣關(guān)心我們 A. B. C. D.,B,4.法國的貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮?！边@句話給我們的啟示是 A.學(xué)習(xí)要靠天賦 B.學(xué)習(xí)要講究方法和策略 C.只要有了好的方法就會有好的成績 D.好的學(xué)習(xí)方法比努力學(xué)習(xí)更重要,B,5.要想搞好初中的學(xué)習(xí)，以下建議中你認(rèn)為不正確的是( ) A.學(xué)會自主學(xué)習(xí)，擺脫對父母和老師的依賴 B.提高學(xué)習(xí)效率 C.不用制訂學(xué)習(xí)計劃，想學(xué)的時候自然會學(xué) D.科學(xué)安排時間,C,謝謝!,下面是10個問題，你實際上是怎么做的、怎么想的，就怎么回答。每個問題有三個可供選擇的答案：是、不一定、否。 請把相應(yīng)的答案寫在題目后面。,測試你的學(xué)習(xí)方法好不好?,學(xué)習(xí)除了書本還是書本嗎？ 你對書本的觀點、內(nèi)容從來不加懷疑和批評嗎？ 除了小說等一些有趣的書外，你對其他理論書根本不看嗎？ 你讀書從來不做任何筆記嗎？ 除了學(xué)會運(yùn)用公式定理，你還知道它們是如何推理的嗎？ 你認(rèn)為課堂上的基礎(chǔ)知識沒啥好學(xué)，只有看高深的大部頭著作才過癮嗎？ 你能經(jīng)常使用各種工具書嗎？ 上課或自學(xué)你能聚精會神嗎？ 你能夠見