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童詩兩首,湘教版四年級語文上冊第四單元,大小,看了這兩幅圖，能說說你對他們的看法嗎？,童詩是什么？,1.小朋友寫的詩，是童詩；大人寫給小朋友讀的詩，也是童詩。 2.只要能夠讓小朋友有興趣、有感動、覺得有趣或是美極了的詩，就算是童詩。,這首詩屬于哪種呢？,1. 在體積、面積、數(shù)量、力量、強度等方面超過通常的情況或超過所比較的對象：大山大城市風比昨天大年紀大今天的太陽真大。 2. 副詞，表示程度深：大不一樣真相大白大吃一驚。 3. 大小的程度：你的孩子多大了？那間房子有這間兩個大。 4. 排行第一的：老大大哥大女兒。 5. 敬辭，稱與對方有關的事物：大作尊姓大名大駕光臨。,指面積、體積、容量、數(shù)量、強度、力量不及一般或不及所比較的對象，與“大”相對：矮小。短小精悍。 范圍窄，程度淺，性質不重要：小事。小節(jié)。小題大作。小打小鬧。 時間短：小坐。小住。 年幼小，排行最末：小孩。,小,大與小是一對什么詞？誰能舉例具體說一說大和小？,用“并不是只是”說一句話。,“看上去很大（很?。笔侵甘裁创螅ㄐ。?？,大象明明看上去很大，為什么說“并不是那么大”？而螞蟻看上去很小，為什么說“并不是很大”？,體形、外表,大象有一個寶貴的生命 螞蟻也有一個寶貴的生命,大象和螞蟻的共同之處,用“有也有”說句話,生命面前，萬物平等，沒有大小貴賤之分。,讀完詩歌，你讀懂了什么？,不能根據(jù)外貌來判別一個的的品質才能，不以貌取人，看事物要透過現(xiàn)象看本質，不能膚淺的人云亦云，要做個正直的人。,怎么樣才能寫出有詩味兒的童詩呢？ 1. 多細心觀察身邊的事物； 2. 多發(fā)揮想象力，把許多事物可以聯(lián)想在 一起。,抬頭看到天上的白云，你會想到什么？ 有人想到：棉花糖； 有人想到：房間那床舒舒服服的棉被； 有人想要去云那兒

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