生物初二上第六單元復(fù)習(xí).ppt

第六單元,生物的多樣性及其保護,我們在進行生物分類的時候，依據(jù)是什么？,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,目的是？,分類的基本單位是種。從大到小的順序依次是界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越小，所包括的共同特征就越多，親緣關(guān)系就越近。,方便命名和鑒定； 弄清生物之間的相似性和親緣關(guān)系； 弄清生物之間的進化關(guān)系； 掌握生物類群，有利于更好地保護生物的多樣性。,植物的分類,在進行植物分類時，由于根、莖、葉在植物的一生中存在的時間較長，受環(huán)境的影響較大。而花、果實和種子在植物生長過程中出現(xiàn)得比較晚，生存時間比較短，受環(huán)境影響也比較小，所以其結(jié)構(gòu)特征比較穩(wěn)定。因此，花、果實和種子往往是分類時的重要依據(jù)。,林奈與雙名法（生物學(xué)名=屬名+種加詞）學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體。例如，銀杉的學(xué)名為Cathaya argytophylla Chunet Kuang,為什么會形成如此多種的生態(tài)系統(tǒng)？,復(fù)雜的地形和多樣的氣候,每種生物都是由一定數(shù)量的個體組成的，這些個體的基因組成是有差別的，它們共同構(gòu)成了基因庫；每種生物又生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，并且與其它生物種類相互聯(lián)系。 因此，保護生物的棲息環(huán)境，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，是保護生物多樣性的基本措施。,習(xí)題,1、下列有關(guān)生物多樣性敘述錯誤的是( ) A 地球上所有生物所擁有地全部基因以及各種各樣地生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性 B生物多樣性包括遺傳的多樣性，物種的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 C保護生物多樣性就是在基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)三個層次上采取保護戰(zhàn)略和保護措施 D保護生物多樣性主要是保護生物基因庫的多樣性,D,解析 關(guān)于生物多樣性的問題要理解其含義，保護生物多樣性要與生物多樣性的構(gòu)成聯(lián)系起來。由于生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次，那么保護生物多樣性就要從這三個層次加以保護，對基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)加以保護。 解題警示常見錯誤是選A，認為這里沒有包含物種的多樣性，但這句話中的“地球上所有生物”，實際上就包括了物種的多樣性。生物多樣性的概念要從三個層次上理解并加以應(yīng)用。在解答有關(guān)概念敘述的選擇題時，要正確理解概念的本質(zhì)和所包含的要素是否完整。,2、造成野生動、植物瀕危和滅絕的主要原因是（ ）,D,A自然選擇 B人類對野生動、植物資源的開發(fā)和利用C 物種退化 D人類對野生動、植物的過渡狩獵或采伐，對棲息地環(huán)境的污染和改變,解析 自然選擇只淘汰不適應(yīng)環(huán)境的生物，并且要經(jīng)歷漫長的時間過程，沒有證據(jù)表明物種退化能在短期內(nèi)導(dǎo)致大量生物瀕危和滅絕。生物的瀕危和滅絕并不是人類對其資源正確開發(fā)和利用的結(jié)果，而是破壞動植物生存環(huán)境，以及對動植物資源過度開發(fā)和利用的結(jié)果。我國生物多樣性面臨著威脅，其原因包括四個方面：一是生存環(huán)境的改變和破壞，二是掠奪式的開發(fā)利用，三是環(huán)境污染，四是外來物種入侵或引種不當(dāng)所致。,3、大多數(shù)農(nóng)作物常會遭到疾病或寄生蟲的襲擊，例如一種霉菌就會很輕易地使大面積的玉米減產(chǎn)，這是為什么？,生物的多樣性使生態(tài)系統(tǒng)自動調(diào)節(jié)能力增強，而農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物種單一自動調(diào)節(jié)能力差，難以抵御災(zāi)害。,4、具有“裸子植物的故鄉(xiāng)”之稱的國家是（ ） A巴西 B哥倫比亞 C中國 D日本,C,5、生物種類的多樣性實質(zhì)是指（ ） A 生物種類的多樣性 B染色體的多樣性 C DNA的多樣性 D細胞的多樣性,C,6、下列敘述錯誤的是 ( ) A.近幾十年來，隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟的高速發(fā)展，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機 B.一種野生生物一旦從地球上消失，