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教科版三年級下冊第四單元第3課,蓮都區(qū)天寧小學(xué) 陳建秋,磁鐵的兩極,討論:可以用什么方法來檢測?,研究問題: 條形磁鐵的磁力哪里強?哪里弱?,A B C D E,研究步驟: 取點,研究問題: 條形磁鐵的磁力哪里強?哪里弱?,懸掛,這樣掛有沒有問題?,A B C D E,研究步驟: 取點,研究問題: 條形磁鐵的磁力哪里強?哪里弱?,懸掛,做個掛鉤,A B C D E,研究步驟: 取點,研究問題: 條形磁鐵的磁力哪里強?哪里弱?,懸掛,A B C D E,研究步驟: 取點,研究問題: 條形磁鐵的磁力哪里強?哪里弱?,懸掛,記錄,分析,A B C D E,1.掰開的掛鉤要不要算? 2.掛針的時候為什么要輕拿輕放? 3.最后掉下來的那個回形針?biāo)悴凰悖?幾個小問題:,A ( )B ( )C ( )D ( )E( ),條形磁鐵各部分的磁力大小,分析各點吸引回形針的個數(shù),我們的發(fā)現(xiàn):,條形磁鐵的磁力,兩端強,中間弱。,磁鐵上磁力最強的部分叫磁極。,磁鐵有兩個磁極。,兩塊磁鐵相互接近,觀察記錄結(jié)果,A B,A B,B A,B A,C D,D C,C D,“ ”箭頭相對表示吸引 “ ”箭頭相反表示排斥,( ),( ),( ),( ),D C,1.磁鐵磁性最強的地方是( ),磁鐵有( )個磁極。 2.兩塊磁鐵的磁極相互接近時,有時會( ),有時會( )。,磁極,兩,互相吸引,互相排斥,( )1.把小鋼珠放在條形磁鐵的中間,松開手,小鋼珠會 A留在中間 B滾向一端 C掉下來 ( )2.用條形磁鐵的不同位置吸引回形針,下列說法錯誤的是 A處吸引的回形針數(shù)量最少 B處和處吸引回形針數(shù)量比其他都多 C處吸引的回形針數(shù)量比處多,B,C, ,( )3.按照教科書第70頁的方法,做拉塊沒有標(biāo)識的磁鐵相互接近的實驗時,各組的結(jié)果不同。這是因為 A我們不知道各個磁極的名稱 B磁鐵的磁極是會變的 C不同小組給磁鐵標(biāo)的字母不統(tǒng)一,C,( )4.如下圖,有兩塊條形的金屬物體,經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn),和相互吸引, 和相互吸引,和相互吸引, 和相互吸引。由此我們可以斷定 A兩塊都是磁鐵 B其中一塊是磁鐵,另一塊是鐵制品,B, ,
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