休閑活動(dòng)設(shè)計(jì)方案與規(guī)劃.ppt

休閒活動(dòng)設(shè)計(jì)與規(guī)劃,授課教師 黃孟立,上課須知,服裝儀容 不要遲到早退 維持教室整潔 遵守上課秩序,期中考30% 期未考30% 平常成績(jī)40%,評(píng)分方式,第一週，2/26：理論與技巧 第二週，3/50：理論與技巧 第三週，3/12：業(yè)師 第四週，3/19：業(yè)師 第五週，3/26：業(yè)師 第六週，4/02：業(yè)師(畢業(yè)典補(bǔ)假) 第七週，4/09：畢業(yè)班期中考 第八週至第十三週完成休閒活動(dòng)企劃一冊(cè),進(jìn)度,活動(dòng)方案?jìng)S指一項(xiàng)為了引發(fā)休閒體驗(yàn)而設(shè)計(jì)的遊憩機(jī)會(huì)?；顒?dòng)方案是一項(xiàng)很彈性的概念，可用來(lái)敘述各種不同的運(yùn)作模式，包括：活動(dòng)、節(jié)慶、或是由休閒服務(wù)機(jī)構(gòu)所提供的服務(wù)?；顒?dòng)一詞，可指單一的活動(dòng)，例如騎單車或幾週的課程；也可以是一系列活動(dòng)的組合，如某機(jī)構(gòu)所舉辦的文化藝術(shù)課程；或是指一項(xiàng)節(jié)慶活動(dòng)。,休閒活動(dòng)企劃的概念,例如壘球技巧研習(xí)營(yíng)或維持一週的慶典活動(dòng)；還可以是某些機(jī)構(gòu)所提供的服務(wù)，如汽車迷工作坊以桌攤式販賣折價(jià)券的地區(qū)節(jié)慶活動(dòng)；此外，亦可指由某機(jī)構(gòu)所提供的整套服務(wù)工作，包括其全部的活動(dòng)、節(jié)慶與活動(dòng)。以上內(nèi)容均可算是活動(dòng)。,休閒活動(dòng)企劃的概念,其方式可能有面對(duì)面的活動(dòng)、帶動(dòng)、人為設(shè)計(jì)的實(shí)質(zhì)環(huán)境、或是制定政策以規(guī)範(fàn)休閒行為 。,休閒活動(dòng)企劃的概念,休閒活動(dòng)企劃的概念,在活動(dòng)企劃的過(guò)程中，活動(dòng)企劃者為休閒場(chǎng)合挑選並提供某種情境元素，而特定形式與結(jié)構(gòu)便從中了然而生。活動(dòng)企劃者的責(zé)任就是提供適當(dāng)?shù)男问脚c結(jié)構(gòu)，並從中設(shè)定一套符合當(dāng)時(shí)情境的活動(dòng)系統(tǒng)，以促進(jìn)休閒體驗(yàn)。,休閒活動(dòng)企劃的概念,在企劃遊憩活動(dòng)時(shí)，通常要儘可能讓活動(dòng)呈現(xiàn)出休閒，也就是要將自由選擇與內(nèi)在回饋的感覺(jué)設(shè)計(jì)在活動(dòng)內(nèi)容當(dāng)中，活動(dòng)企劃者應(yīng)該對(duì)每種休閒形式的核心概念有清楚的認(rèn)知，並在活動(dòng)執(zhí)行過(guò)程中，儘可能不要阻礙參與者想要追求的體驗(yàn)。最好的活動(dòng)企劃執(zhí)行，不過(guò)是避免破壞人們想要獲得的體驗(yàn)而已。,活動(dòng)目的和目標(biāo)的共同特質(zhì),活動(dòng)的目的是從大的方向來(lái)界定所探討的休閒服務(wù)，其用意在於指出導(dǎo)引活動(dòng)的休閒服務(wù)專業(yè)方向；活動(dòng)目標(biāo)是明確的敘述且可被測(cè)量，並具有某些時(shí)間的考量。休閒服務(wù)規(guī)劃者在發(fā)展活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，通?？紤]的是要做什麼?如何做?何時(shí)做?以及如何評(píng)量?一個(gè)活動(dòng)目標(biāo)的描述等於完成目的的實(shí)現(xiàn)和評(píng)量，活動(dòng)目的和目標(biāo)的共同特質(zhì)如下：,活動(dòng)目的和目標(biāo)的共同特質(zhì),明確的、清楚且具體的，有助於將休閒服務(wù)組織的願(yuàn)景和任務(wù)化為實(shí)際的行動(dòng)。 可測(cè)量的，用以評(píng)量其期待的結(jié)果是否達(dá)成 實(shí)用的，必須符合切實(shí)可行性。 有用的，必須是值得努力去完成的目的。對(duì)顧客、休閒規(guī)劃者，和整體組織而言，必須是有價(jià)值的。 結(jié)合需求，必須結(jié)合顧客需求和組織的願(yuàn)景或任務(wù)。,依時(shí)間分 依對(duì)象分 依類型分,休閒活動(dòng)的分類,教育訓(xùn)練型是指活動(dòng)是在特定的議題上由專業(yè)人士以演講、上課的方式進(jìn)行。 此種方式必須是離開(kāi)原來(lái)的工作場(chǎng)所到另一個(gè)地方，如飯店、休閒農(nóng)場(chǎng)。 可另外安排其他活動(dòng)。,教育訓(xùn)練型13,競(jìng)賽(game)是一種具有正式規(guī)則來(lái)界定互動(dòng)內(nèi)容的休閒體驗(yàn)，嘗試讓所有參加競(jìng)賽的人一律平等，而勝負(fù)的關(guān)鍵就在於技巧、其參與者的能力、裁判及機(jī)率。具體的規(guī)則造就出不可預(yù)知及不確定的競(jìng)賽結(jié)果，所以只有透選參加競(jìng)賽才能知道結(jié)果如何。,競(jìng)賽型14,競(jìng)賽受到遊戲規(guī)則的限制，而這些規(guī)則為競(jìng)賽過(guò)程中規(guī)範(fàn)出強(qiáng)調(diào)真實(shí)性的範(fàn)圍。競(jìng)賽之所以會(huì)成為熱門的休閒體驗(yàn)，主要是因?yàn)榫哂辛己眠[戲規(guī)則的比賽，能創(chuàng)造出高度可能產(chǎn)生休閒體驗(yàn)的焦點(diǎn)。然而，想要?jiǎng)?chuàng)造這種焦點(diǎn)，其規(guī)則必須要明確地界定競(jìng)賽中可能遭遇的狀況，以及技巧與機(jī)率在其中所扮演的角色。,競(jìng)賽型,競(jìng)賽規(guī)則必須明定比賽內(nèi)容的重點(diǎn)和比賽的方式。獲勝者應(yīng)該在比賽過(guò)程中展現(xiàn)出比其他參賽者更高超的技巧。就某些競(jìng)賽而言，規(guī)則會(huì)把機(jī)率的影響減到最低，而技巧對(duì)比賽結(jié)果的影調(diào)至最大。,競(jìng)賽型,Denzin(1975)提出一種競(jìng)賽的分類方法，它包括：為玩而玩、為玩而賽和為賽而賽。後兩者的主要差別，就在於一種是根據(jù)真正的玩家技巧，另種則否。為玩而賽的參與者並不擁有比賽所需的真正技巧，所以他們只要藉由穿適當(dāng)?shù)姆?、用適當(dāng)?shù)脑O(shè)備、在正確的場(chǎng)合來(lái)享受競(jìng)賽樂(lè)趣。,競(jìng)賽型,競(jìng)速 裁判給分 參與者得分,競(jìng)賽類型,遊憩(recreation)是為了促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)利益從事的一種休閒活動(dòng)。所以，遊憩總是帶有社會(huì)目的及道德的色彩，也就是說(shuō)遊憩涉及對(duì)與錯(cuò)的價(jià)值判斷。Hutchinson(1951)聲稱：遊憩是一種價(jià)值且為大眾所接納的一種休閒體驗(yàn)，它可以提供自願(yuàn)參與者立即而內(nèi)在的滿足,遊憩型19,Jensen(1979)認(rèn)為為了要夠格稱得上遊憩，活動(dòng)必須要對(duì)參與者具有吸引力。遊憩在社會(huì)上被認(rèn)為具有某種特定的道德目標(biāo)。提供遊憩服務(wù)的機(jī)構(gòu)常被視為社會(huì)性組織，因而促使它們提供的遊憩活動(dòng)必須具有正面的價(jià)值。提供遊憩活動(dòng)的市立機(jī)構(gòu)、教堂、男女童軍團(tuán)、軍方和其它類似組織，都被視為具有明確的道德目標(biāo)。,遊憩型20,遊戲是一種帶有自發(fā)、自我表達(dá)等天真特性，而且非嚴(yán)肅的休閒活動(dòng)。由於是一種特殊形式的休閒，所以遊戲可以由有許多更明確的特性來(lái)加以定義。,遊戲型21,遊戲是休閒行為中自發(fā)性最高的形式，它的發(fā)生完全倚賴參與者的同意與共識(shí)。Lynch(1980)曾表示當(dāng)互動(dòng)關(guān)係切換成遊戲模式時(shí)，參與者便會(huì)意識(shí)到這項(xiàng)改變並互相示意。遊戲本身不合常理的本質(zhì)，替參與者創(chuàng)造出一個(gè)在日常生活裡無(wú)法獲得的自我世界。,遊戲型,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)(sport)是休閒涉及規(guī)則性競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的體育活動(dòng)。它可被視為一種需要體能競(jìng)爭(zhēng)而有規(guī)則可循的競(jìng)賽。許多活動(dòng)企劃者就是從事籌劃運(yùn)動(dòng)比賽和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所的工作。,競(jìng)技運(yùn)動(dòng),競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的特性，就是將參與活動(dòng)方式制度化的規(guī)則： 競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)就在於其規(guī)律而有條理的模式。透過(guò)社會(huì)過(guò)程加以制度化，意即訂下正式和統(tǒng)一的規(guī)則，以規(guī)範(fàn)競(jìng)技運(yùn)動(dòng) 。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)機(jī)構(gòu)除了為實(shí)際比賽制定規(guī)則之外，還必須遵守整個(gè)聯(lián)盟的規(guī)範(fàn)。規(guī)則的修改和執(zhí)行通常會(huì)備受運(yùn)動(dòng)相關(guān)團(tuán)體的關(guān)注，它跟比賽本身同樣,競(jìng)技運(yùn)動(dòng),吸引運(yùn)動(dòng)相關(guān)媒體與同好的目光。 大部的競(jìng)技運(yùn)動(dòng)就像是有規(guī)則的競(jìng)賽，只不過(guò)所的運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽都涉及體力消耗，而且是以運(yùn)動(dòng)技巧來(lái)決勝負(fù)。規(guī)則會(huì)影響到比賽的性質(zhì)，包括比賽時(shí)所採(cǎi)用的策略以及參與時(shí)可能運(yùn)用的技巧。,競(jìng)技運(yùn)動(dòng),大學(xué)聯(lián)賽跟職業(yè)比賽，或是國(guó)內(nèi)比賽跟國(guó)際競(jìng)賽，其規(guī)則都會(huì)有所不同。在企劃運(yùn)動(dòng)比賽的過(guò)程中，參與隊(duì)伍必定試圖操縱比賽規(guī)則，以確保他們能在競(jìng)賽場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)，因此活動(dòng)企劃者理所當(dāng)然一定要參加規(guī)則的討論。,競(jìng)技運(yùn)動(dòng)26,1.參與互動(dòng)的人： 有效的活動(dòng)企劃必須由企劃者預(yù)測(cè)出可能參與活動(dòng)的人，針對(duì)他們來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)；或是先為特定類型的人設(shè)計(jì)好動(dòng)後，再招攬這些人來(lái)參加活動(dòng)。 當(dāng)參與者有所不同時(shí)，活動(dòng)也會(huì)跟著改變。例如：針對(duì)青少年所設(shè)計(jì)的活動(dòng)。通常成功的活動(dòng)內(nèi)容能年復(fù)一年,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,繼續(xù)不斷地舉行，這種狀況下，只有活動(dòng)參與者改變，而其它五種活動(dòng)元素都不變。 例如：針對(duì)青少年設(shè)計(jì)的某個(gè)活動(dòng)，可能每一年都有一群不同的六歲小孩前來(lái)參加同一個(gè)活動(dòng)，即使活動(dòng)的基本內(nèi)容未做任何修改，活動(dòng)依舊功成圓滿。而期間真正有所改變的是參與活動(dòng)的人。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,許多活動(dòng)企劃都有類似的經(jīng)驗(yàn)。原先失敗的活動(dòng)，但是在活動(dòng)內(nèi)容完全未改變的情況下，提供給不同人士參與時(shí)，僅是換了一批參與者，居然整個(gè)活動(dòng)就成功了。因此，導(dǎo)致活動(dòng)失敗的元素可能就是當(dāng)時(shí)招攬的參與者並適合該項(xiàng)活動(dòng)，如果換了一群不同的參與者，活動(dòng)就有可能在其它元素未變的動(dòng)況之下，成功實(shí)行。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,市場(chǎng)行銷的相關(guān)文獻(xiàn)指出，為特定人士設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，必須進(jìn)行市場(chǎng)區(qū)隔，以針對(duì)一個(gè)清楚界定的目標(biāo)市場(chǎng)，來(lái)發(fā)展相關(guān)服務(wù)。雖然活動(dòng)企劃?rùn)C(jī)構(gòu)的目標(biāo)內(nèi)容，常描述活動(dòng)是為全人類而設(shè)計(jì)，與種族、年紀(jì)、性別等無(wú)關(guān)。但是，事實(shí)上活動(dòng)想要成功，就必須特別針對(duì)我們可以更明確界定的特定族群而加以設(shè)計(jì)。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,當(dāng)活動(dòng)企劃者在面臨這個(gè)問(wèn)題時(shí)，可採(cǎi)取巨觀及微觀的市場(chǎng)區(qū)隔來(lái)加以處理。 所謂巨觀的市場(chǎng)區(qū)隔是指針對(duì)效益而言。 微觀的市場(chǎng)區(qū)隔是指藉由傳統(tǒng)的三種市場(chǎng)區(qū)隔變數(shù)來(lái)界定目標(biāo)市場(chǎng)：地理、人口統(tǒng)計(jì)、行為變數(shù)(使用水準(zhǔn)、專業(yè)程度、追尋的心理效益)。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,2.寶質(zhì)情境 關(guān)於活動(dòng)的實(shí)質(zhì)情境有三點(diǎn)特別重要。首先活動(dòng)企劃者必須了解情境的獨(dú)特性。太多的失敗案例，可歸咎於活動(dòng)企劃者將別處成功的活動(dòng)整個(gè)複製過(guò)來(lái)，因?yàn)樗麄儾恢廓?dú)一無(wú)二的情境是活動(dòng)成功的關(guān)鍵元素，因而成為最後導(dǎo)致失敗的結(jié)果。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,例如：有一個(gè)在軍事基地舉辦成功的活動(dòng)，其活動(dòng)內(nèi)容是每個(gè)星期五參與者可於享用自己午餐的同時(shí)，聆聽(tīng)一個(gè)小型爵士樂(lè)隊(duì)的演秦。而其它基地試圖仿照這個(gè)活動(dòng)，提供一樣的食物、一樣的音樂(lè)，且還採(cǎi)用相同的宣傳道具和手法，但最後卻以失敗收?qǐng)?。原因就在於?shí)際上原來(lái)的活動(dòng)之所以能成功，正是因?yàn)槠鋼碛歇?dú)一無(wú)二的,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,情境-一組爵士樂(lè)隊(duì)在海岸丘陵上演奏悠揚(yáng)音樂(lè)，美麗的浪花在身後激打。這個(gè)獨(dú)特的情境，正是其它軍事基地?zé)o法複製的。 第二，活動(dòng)企劃者必須瞭解其活動(dòng)情境的限制。 第三，情境可以藉由裝飾、燈光和其它實(shí)質(zhì)環(huán)境的改變來(lái)加以控制。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,3.休閒事物 在活動(dòng)企劃的過(guò)程中，企劃者必須有能力確認(rèn)出滿足休閒情境，以及在參與者發(fā)生互動(dòng)時(shí)發(fā)揮作用的關(guān)鍵元素。不是所有的事物都必須加以確認(rèn)，只需界定出促使活動(dòng)發(fā)生與成功的關(guān)鍵元素即可。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,4.規(guī)則 規(guī)則可以決定允許哪些互動(dòng)，而限制另一些互動(dòng)。在此我們將規(guī)則一詞視為一種共通的價(jià)值觀，包括：社會(huì)規(guī)範(fàn)與法令、禮儀和儀式等相關(guān)制約。在此概念下，所有的規(guī)則，包括：法律、機(jī)構(gòu)執(zhí)行的行政命令、競(jìng)賽的系統(tǒng)化規(guī)則、比賽儀式、以及每天對(duì)話的相關(guān)規(guī)則，都需要列入考量。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,5.參與者之間的關(guān)係 如果想妥善的設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)企劃者就必須先判定參與者之間是否早有關(guān)係。倘使有的話，便要判別他們的關(guān)係是屬於哪一種，並評(píng)估此種關(guān)係對(duì)正在設(shè)計(jì)的活動(dòng)有何潛在影響。假如參與互動(dòng)的人以前彼此互不相識(shí)，活動(dòng)企劃者便需要決定有沒(méi)有必要在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)安排他們認(rèn)識(shí)。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,6.活化活動(dòng) 活化活動(dòng)是指有關(guān)如何將活動(dòng)落實(shí)到行動(dòng)上，以及在整個(gè)活動(dòng)中如何持續(xù)這項(xiàng)行動(dòng)。想要活化活動(dòng)，活動(dòng)企劃者必須採(cǎi)取自發(fā)、生動(dòng)的行動(dòng)方式，建構(gòu)整個(gè)活動(dòng)。很多方法都能達(dá)到這個(gè)效果，其中，提供一位活動(dòng)指導(dǎo)員就是一個(gè)簡(jiǎn)單明瞭的方法。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,想要活化活動(dòng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)者必須去預(yù)測(cè)人們?cè)诨顒?dòng)過(guò)程中如何行動(dòng)及其行動(dòng)的時(shí)機(jī)。除此之外，活動(dòng)企劃者還需要去預(yù)估各項(xiàng)互動(dòng)的發(fā)生順序。是故，活動(dòng)設(shè)計(jì)者必須藉由活化活動(dòng)，提供完整的架構(gòu)和引導(dǎo)，讓參與者獲得他們想要的休閒體驗(yàn)。,六個(gè)活動(dòng)企劃的元素,設(shè)計(jì)並傳遞遊憩與休閒服務(wù)，是休閒服務(wù)專業(yè)所提供的基本服務(wù)。這種投入的體驗(yàn)是一種協(xié)助其他成果達(dá)成的媒介，它是藉由活動(dòng)樂(lè)趣與遊戲中的互動(dòng)和內(nèi)涵所獲得，忽視這些趣味便無(wú)法體驗(yàn)。休閒互動(dòng)的內(nèi)涵，可以提供一個(gè)獨(dú)特的管道獲得休閒體驗(yàn)，而這種體驗(yàn)?zāi)苓M(jìn)而幫助參與者達(dá)到所想要的結(jié)果。,活動(dòng)企劃：強(qiáng)調(diào)專業(yè)性,遊憩休閒的專業(yè)領(lǐng)域，不遺餘力地努力瞭解影響休閒的前置因素、體驗(yàn)休閒的現(xiàn)象學(xué)、以及休閒參與的結(jié)果，而活動(dòng)企劃便是這個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)與休閒服務(wù)機(jī)構(gòu)之所以存在的原因?；顒?dòng)企劃者應(yīng)當(dāng)較其他專業(yè)者更瞭解休閒的現(xiàn)象、人們?nèi)绾螐氖滦蓍f、休閒體驗(yàn)的結(jié)果、以及如何促進(jìn)人們的休閒體驗(yàn)。,活動(dòng)企劃：強(qiáng)調(diào)專業(yè)性,近年來(lái)活動(dòng)企劃者的職責(zé)已逐漸擴(kuò)大，包括：執(zhí)行特別節(jié)慶活動(dòng)、承包活動(dòng)服務(wù)業(yè)務(wù)、從行銷方法發(fā)展活動(dòng)服務(wù)、籌組活動(dòng)聯(lián)盟與錦標(biāo)賽、發(fā)展社交活動(dòng)等。此外，還引入電腦科技來(lái)管理活動(dòng)及其相關(guān)必要的服務(wù)機(jī)構(gòu)。,活動(dòng)企劃：強(qiáng)調(diào)專業(yè)性,多數(shù)的活動(dòng)企劃，企劃者無(wú)法單獨(dú)產(chǎn)生一個(gè)企劃，若一位設(shè)計(jì)者希望能將其想法付諸實(shí)行，就必須與協(xié)助執(zhí)行的所有工作人員討論各項(xiàng)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)。設(shè)計(jì)者是藉由企劃書(shū)來(lái)與企劃過(guò)程中所有工作人員溝通，透過(guò)清楚的溝通才能讓計(jì)畫(huà)執(zhí)行成功。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),企劃書(shū)就有如建築師的藍(lán)圖或?qū)０附?jīng)理的網(wǎng)狀系統(tǒng)圖。藉由藍(lán)圖，建築師可以與各種廠商溝通，而這些廠商的角色與功能就是讓建築師的設(shè)計(jì)更為完善。諸如：建築結(jié)構(gòu)、電影製片、以及政治競(jìng)選等各領(lǐng)域的專案管理者，都必須依循企劃書(shū)中的項(xiàng)目與時(shí)間表來(lái)執(zhí)行計(jì)畫(huà)。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),在實(shí)際的情況中，我們經(jīng)常遇到活動(dòng)計(jì)畫(huà)構(gòu)想已經(jīng)完成，但是當(dāng)真正寫(xiě)下計(jì)畫(huà)的所有細(xì)節(jié)，卻又常常暴露出有待修正的設(shè)計(jì)缺陷。所以撰寫(xiě)企劃書(shū)的好處之一，就是可以發(fā)現(xiàn)企劃缺點(diǎn)，並在實(shí)際執(zhí)行中同時(shí)進(jìn)行修正。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),即使企劃步驟已從設(shè)計(jì)步驟中另外獨(dú)立分離出來(lái)描述，但是在撰寫(xiě)計(jì)畫(huà)時(shí)，我們常會(huì)在這兩者之間不斷重複往返，並且時(shí)而需要重新設(shè)計(jì)活動(dòng)。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),成功的活動(dòng)企畫(huà)需要四次的反覆運(yùn)作或體驗(yàn)： 首先在設(shè)計(jì)階段，企劃者必須要和活動(dòng)設(shè)計(jì)者共鳴。 其次，在撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)畫(huà)時(shí)，設(shè)計(jì)者必須一再確定所企劃出的活動(dòng)體驗(yàn)，並且進(jìn)行方案間的互動(dòng)以活化整個(gè)活動(dòng)。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),確實(shí)執(zhí)行活動(dòng)計(jì)畫(huà)。 在評(píng)估活動(dòng)計(jì)畫(huà)時(shí)，設(shè)計(jì)者再度藉由心象體驗(yàn)技巧，將修正後的活動(dòng)做影像化模擬。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),活動(dòng)企劃書(shū)是一項(xiàng)可操作的文件，它是一個(gè)不斷修正的版本，撰寫(xiě)企劃書(shū)是為了以下單一或多重目的： 提供既有問(wèn)題現(xiàn)況的資料記錄。 提供執(zhí)行活動(dòng)企劃時(shí)資源皮用狀況的記錄。 提供未來(lái)活動(dòng)企劃執(zhí)行時(shí)的參考資料。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),一個(gè)活動(dòng)計(jì)畫(huà)必須包括執(zhí)行時(shí)的所有細(xì)節(jié)。因此必須清楚的完成下列步驟，方能讓它有效執(zhí)行： 首先，該企畫(huà)必須能傳遞活動(dòng)的設(shè)計(jì)目標(biāo)，如此該活動(dòng)才能依循設(shè)計(jì)者的想法轉(zhuǎn)換為休閒體驗(yàn)。在活動(dòng)計(jì)畫(huà)研擬的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)完整的執(zhí)行方法與技巧是必要的，設(shè)計(jì)者亦需與活動(dòng)執(zhí)行者分享他創(chuàng)造活動(dòng)之理念。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),第二，活動(dòng)計(jì)畫(huà)亦需記載如何取得必要的資源，以及資源如何分配至各個(gè)活動(dòng)部分。雖然分配資源的方法很多，但是就系統(tǒng)活動(dòng)企劃方法而言，必須在設(shè)計(jì)階段就依循所發(fā)展的設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行分配。 第三，活動(dòng)管理計(jì)畫(huà)包含安排與協(xié)調(diào)活動(dòng)執(zhí)行的時(shí)間表，而管理計(jì)畫(huà)亦是活動(dòng)企劃的項(xiàng)目之一。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),第四，管理計(jì)畫(huà)應(yīng)該確認(rèn)執(zhí)行活動(dòng)計(jì)畫(huà)所有必須的行動(dòng)，並確定每個(gè)人員的行動(dòng)任務(wù)。此外，管理計(jì)畫(huà)應(yīng)該列出所有行動(dòng)之間的關(guān)係，例如：活動(dòng)執(zhí)行程序中每個(gè)行動(dòng)的先後順序。 最後，活動(dòng)計(jì)畫(huà)應(yīng)該指出活動(dòng)可能發(fā)生的實(shí)際狀況，並依序列出活動(dòng)執(zhí)行時(shí)一連串情境間的交互影響。,準(zhǔn)備活動(dòng)計(jì)畫(huà),活動(dòng)名稱 必須包含計(jì)畫(huà)名稱、贊助機(jī)構(gòu)，以及一段描述活動(dòng)計(jì)畫(huà)的人、時(shí)