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文檔簡介

鄭振鐸,燕子,人教新課標三年級語文下冊第一單元,1.我會認（拼音下寫生字，組詞） 要求：給課后字詞注音，并參考課文，給生字組詞。 如“燕”【yn】 （燕子） 2.好詞積累。 要求：摘抄你認為寫得好的詞語或是成語。(每課4個，每個抄兩遍),3.給課文劃分自然段。朗讀課文兩遍（家長簽名） 4.找出你認為課文當中寫得好的句子（兩句）。 5.家聽每課四會字。（由家長批改，錯字每個改一行。）,yn j 燕 （燕子） 聚 （聚攏） 烏黑、俊俏、輕快、光彩奪目 烏黑、俊俏、輕快、光彩奪目,1.青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 2.藍藍的天空，電桿之間連著幾痕細線，多么像五線譜?。?猜一猜,小小姑娘穿黑襖，尾巴像把小剪刀。屋子造在房梁上，捕捉蟲子本領(lǐng)高。,生字學習,燕 聚 增 掠 稻 偶 沾 圈 漾 倦 符 演 贊,yn,j,zng,l,do,u,zhn,qun,yng,jun,f,yn,zn,閱讀課文,春天是一場戲，燕子是這場戲的逐句，它是怎樣亮相造型的？ 閱讀第一自然段 思考：本段寫了燕子的哪些部分？這些部分有什么特色？,羽毛 烏黑光亮 翅膀 俊俏輕快 尾巴 剪刀似的,羽毛、翅膀、尾巴能湊成一只完整的燕子嗎？,從圖中，我們可以發(fā)現(xiàn)燕子除了羽毛、翅膀、尾巴還有哪些部分？,思考：作者為什么只寫燕子的這三部分？,描寫事物一定要抓住特點。,閱讀第二自然段,說說這是一個怎樣的春天？ 哪些景物給你印象最深？,蒙蒙的細雨,微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。 微風吹拂著/千萬條才展開帶黃色的嫩葉的/柳絲。 黃色、嫩,青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。 趕集 熱鬧、爭先恐后,這是怎樣的一個春天？ 光彩奪目 小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生機。 “趕”字表現(xiàn)了春天的生機和燕子的可愛。,閱讀第三自然段,思考：燕子的飛行有什么特點？ 在微風中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（ ），唧唧地叫著，（ ） 由這邊的稻田上，（ ）飛到了那邊的柳樹下邊；（ ）橫掠過湖面，尾尖 （ ）一下水面，就看到波紋一圈一圈地蕩漾開去。,燕子飛過哪些地方？ 親愛的同學們，假如你是燕子，你在飛行時遇到自己了同伴或是小花、小草、小樹時，你會和他們說些什么呢？,我來說一說,閱讀第4自然段,通過閱讀，你看

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